第九單元課題2

1、2019-2020年九年級化學下冊 第九單元課題2 溶解度第二課時教案 人教新課標版 復習提問在什么前提條件下討論溶液的飽和與不飽和才有確定的意義? 學生回憶并作答 引入新課在課題1溶液的學習中，我們就明白。

2、2019-2020年九年級化學下冊 第九單元課題2 溶解度第一課時教案 人教新課標版 從容說課 本課題分為飽和溶液和溶解度兩部分。第一部分通過“活動與探究”引出飽和溶液的概念，并由學生分析討論理解了飽和溶液的兩個前。

3、人教版初中化學九年級下冊 第九單元課題2 溶解度（第2課時） 同步測試姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單選題1 . 下列有關溶液的說法，不正確的是（ ）A冷卻或加入硝酸鉀固體都能使接近飽和的硝酸鉀溶液達到飽和B氨水是氨氣的水溶液，根據氣體溶解度的影響因素，貯存時要陰涼密封C在相同溫度下，同種溶質的。

4、2019-2020年度人教版初中化學九年級下冊 第九單元課題2 溶解度（第2課時） 同步測試C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單選題1 . 下列說法正確的是（ ）A氧氣是化學性質比較活潑的氣體，能與所有物質發(fā)生反應B二氧化碳和氧氣可以使用相同裝置制取C洗潔精與氫氧化鈉去除油污的原理相同D所。

5、上 冊課 堂 小 測 本第 九 單 元 溶 液 第 九 單 元 溶 液課 題 2 溶 解 度課 時 1 飽 和 溶 液 與 不 飽 和 溶 液 1. 3分 一 定 能 使 飽 和 溶 液 變 為 不 飽 和 溶 液 的 方 法 是 A. 升。