2019-2020年高中生物 第四章第2節(jié) 種群數(shù)量的變化教案 新人教版必修3 一、教學(xué)目標(biāo) 1.說明建構(gòu)種群增長模型的方法。2.通過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化。在整個高中物理中占。選修3-2第四章 電磁感應(yīng)。第2節(jié)《探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件》。本節(jié)內(nèi)容揭示了磁和電的內(nèi)在聯(lián)系。課前預(yù)習(xí)學(xué)案。(2）煤的綜合利用。
第四章第2節(jié)Tag內(nèi)容描述：
1、2019-2020年高中生物 第四章第2節(jié) 種群數(shù)量的變化教案 新人教版必修3 一、教學(xué)目標(biāo) 1.說明建構(gòu)種群增長模型的方法。 2.通過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型。 3.用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)。
2、2019-2020年高中物理 第四章第2節(jié) 探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件教案 新人教版選修3-2 一、教材分析 探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件是高中物理新課程（選修3-2）第四章第二節(jié)的內(nèi)容，是電磁學(xué)的核心內(nèi)容之一，在整個高中物理中占。
3、111選修3-2第四章 電磁感應(yīng)第2節(jié)探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件一、教材分析探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件是高中物理新課程（選修3-2）第四章第二節(jié)的內(nèi)容，是電磁學(xué)的核心內(nèi)容之一，在整個高中物理中占有相當(dāng)重要的地位。本節(jié)內(nèi)容揭示了磁和電的內(nèi)在聯(lián)系，通過探究實驗的方法歸納出了“磁生電”的規(guī)律，在教材中起到了承前啟后的作用，是學(xué)生今后學(xué)習(xí)法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律和交變電流產(chǎn)生的基礎(chǔ)。在。
4、第二節(jié) 化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護（第一課時）課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)通過閱讀課文，初步了解煤、石油和天然氣等化石燃料綜合利用的意義。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容1、煤的綜合利用（1）煤成分：復(fù)雜的混合物；含有：_-等元素。(2）煤的綜合利用：干餾、液化和汽化。 煤的干餾：_。
5、第二節(jié) 化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護 一、教材分析 本節(jié)教材從資源利用和環(huán)境保護這一視角，進一步闡明化學(xué)和人類可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，與上節(jié)內(nèi)容相輔相成?？v觀歷史，從使用火到水、木材、煤、石油、天然氣等資源,人類能源的來源全部都是從自然界中得到，其中的大多數(shù)資源屬于不可再生的有限資源。僅僅注重資源開發(fā)是遠遠不夠的，人類要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必須做到合理開發(fā)資源、最大限度地利用好資源，還要保護好環(huán)境。而。
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