第一次世界大戰(zhàn)結束

1、授課教師 季長征,蚌埠五中第十四屆青年教師大獎賽,這場戰(zhàn)爭“歷時四年，31個國家，15億人口卷入戰(zhàn)爭,占當時世界人口的四分之三。雙方動員兵力達889師，共計7400萬人。大戰(zhàn)中死亡人數(shù)達1000多萬人，受傷2000多萬人，其中700多萬人成為終身殘廢。所有參戰(zhàn)國的直接戰(zhàn)爭費用達3000多億美元。因戰(zhàn)爭造成的經(jīng)濟損失更無法計算”。,這場戰(zhàn)爭“使德國耗費了1500億馬克的財富，近200萬德國人葬身戰(zhàn)場，連同被俘受傷的共達750萬人，約占全德人口的六分之一，損失慘重。1918年德國的民用工業(yè)生產(chǎn)下降57%，農(nóng)業(yè)收成減少50%，經(jīng)濟瀕臨崩潰”。,在中國通。

2、第一單元 第一次世界大戰(zhàn)和俄國十月革命,第1課第一次世界大戰(zhàn),（19141918）,1,【教學目標】 1、了解一戰(zhàn)的過程、影響； 2、掌握“三國同盟”和“三國協(xié)約”、一戰(zhàn)爆發(fā)的原因、轉(zhuǎn)折點； 3、開拓學生眼界，培養(yǎng)學生熱愛世界歷史的興趣,【教學重難點】 “三國同盟”和“三國協(xié)約”、 一戰(zhàn)爆發(fā)的原因、轉(zhuǎn)折點,2,自從有了人類,就有了戰(zhàn)爭。伴隨著人類社會的不斷發(fā)展,戰(zhàn)爭的規(guī)模也不斷的擴大和升級。從冷兵器時代發(fā)展到熱兵器時代,從局部戰(zhàn)爭發(fā)展到世界范圍的戰(zhàn)爭。,決定國與國之間關系的最根本因素在于國家的利益與實力。兩次世界大戰(zhàn)的根源都。

3、第一次世界大戰(zhàn),浙江樂清柳市鎮(zhèn)實驗中學 葉眾喜,2014年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)100周年,第一次世界大戰(zhàn),一戰(zhàn)爆發(fā)根源,帝國主義國家為爭奪世界而形成了兩大軍事集。所以戰(zhàn)爭的是根本原因是：資本主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡。,戰(zhàn)爭導火線（直接原因）,1908年，奧匈帝國吞并了波斯尼亞和黑塞哥維那兩地，并企圖進一步吞并塞爾維亞。1914年，奧匈帝國舉行軍事演習，以塞爾維亞為假想敵。這一挑釁激怒了塞爾維亞的愛國者，他們秘密籌劃暗殺事件。6月28日，發(fā)生了薩拉熱窩刺殺事件，成為引燃第一次世界大戰(zhàn)的導火線。,薩拉熱窩事件就是那點火星，丟。

4、第一次世界大戰(zhàn)教案 教學目標 一 知識與能力 知道三國同盟 三國協(xié)約的形成及組成國家 理解兩大軍事集團形成的根本原因及后果 知道第一次世界大戰(zhàn)的導火線 大戰(zhàn)開始的時間 了解第一次世界大戰(zhàn)進程的概況 理解第一次。

5、第一次世界大戰(zhàn)與中國公元1895年是中國及世界歷史上重要的一年：大清帝國被日本打敗，古老的中國文明在甲午戰(zhàn)爭的炮火下奄奄一息。雖然自鴉片戰(zhàn)爭以來，西方列強不斷倚仗船堅炮利逼迫中國簽訂一個又一個喪權辱國的條約，但中國人直到敗于日本之手，才終于從“四千年一大夢”中驚醒。面臨“三千年來未有之變局”的先進中國人，開始思索中國何以衰敗到此種境地，如何可以拯救國家、民族于水火之中。換言之，1895年的中日甲午戰(zhàn)爭是中國人大規(guī)模思考中國國家認同及其國際地位的轉(zhuǎn)折點。從甲午戰(zhàn)爭到一戰(zhàn)在歐洲爆發(fā)這20年間，中國社會、政治、。

6、第4課第一次世界大戰(zhàn)的后果 目標導航 預習導引 1 課程標準簡述第一次世界大戰(zhàn)的后果 認識世界大戰(zhàn)對人類歷史發(fā)展的影響 2 學習要點 1 分析第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì) 2 歸納第一次世界大戰(zhàn)的后果 3 認識世界大戰(zhàn)對人類歷史發(fā)展的影響 目標導航 預習導引 一 規(guī)?？涨暗牡蹏髁x戰(zhàn)爭1 就整體來看 是一場帝國主義性質(zhì)的戰(zhàn)爭 對交戰(zhàn)雙方來說 都是非正義的 歐洲兩大集團中的主要帝國主義列強 都是為了奪取霸權。

7、第1課第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 目標導航 預習導引 1 課程標準簡述第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景 理解人類歷史為什么發(fā)展到20世紀才會出現(xiàn)世界大戰(zhàn) 2 學習要點 1 了解第一次世界大戰(zhàn)前夕歐洲列強之間的主要矛盾 歐洲兩大。

8、第1課第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 目標導航 預習導引 1 課程標準簡述第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景 理解人類歷史為什么發(fā)展到20世紀才會出現(xiàn)世界大戰(zhàn) 2 學習要點 1 了解第一次世界大戰(zhàn)前夕歐洲列強之間的主要矛盾 歐洲兩大軍事集團的形成過程和第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導火線 2 理解人類歷史發(fā)展到20世紀才出現(xiàn)世界大戰(zhàn)的原因和條件 3 認識第一次世界大戰(zhàn)是資本主義列強矛盾激化的結果 目標導航 預習導引 一 動。

9、1914 1918 第一次世界大戰(zhàn) 一戰(zhàn)爆發(fā)的原因 原因 19世紀后期 第二次工業(yè)革命興起 各國資本主義迅猛發(fā)展 進入帝國主義階段 內(nèi)在動力 電報電話的發(fā)明 各地之間的信息聯(lián)系更為便捷迅速 內(nèi)燃機的發(fā)明與使用 飛機 汽車 內(nèi)燃機車和新的輪船 使各地間物質(zhì) 人員流動大大加快 技術支持 1 資本主義世界體系形成 世界成為一個整體 各國各地區(qū)之間聯(lián)系加強 帝國主義國家在世界范圍內(nèi)劃分勢力范圍 世界市場。

10、第4課 第一次世界大戰(zhàn)的后果,目標導航,預習導引,1.課程標準 簡述第一次世界大戰(zhàn)的后果,認識世界大戰(zhàn)對人類歷史發(fā)展的影響。 2.學習要點 (1)分析第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)。 (2)歸納第一次世界大戰(zhàn)的后果。 (3)認識世界大。

11、階段一,階段二,學業(yè)分層測評,階段三,北海,法國北部,羅馬尼亞,德、奧,巴爾干,塞爾維亞,俄土,英土,法,馬恩河,施里芬計劃,東普魯士,加里西亞,青島,奧斯曼帝國,巴勒斯坦,埃及,東線,陣地,西線,凡爾登,頂峰,凡爾登,坦克,德。

12、第4課 第一次世界大戰(zhàn)的后果 基礎鞏固 1第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義性質(zhì)的戰(zhàn)爭 但塞爾維亞所從事的戰(zhàn)爭卻是正義的 主要是因為 A 與塞爾維亞交戰(zhàn)的是帝國主義的同盟國集團 B 塞爾維亞沒有加入帝國主義協(xié)約國集團 C。