動(dòng)作描寫課件

1、有這樣一則故事；有個(gè)啞女賣刀，她不能說(shuō)話，無(wú)法用富有誘惑力的廣告宣傳自己的產(chǎn)品。于是 她就在大庭廣眾中當(dāng)場(chǎng)演示刀的鋒利。她把刀擱在鐵絲上，一瞬間，細(xì)鐵絲分為兩截，而刀刃無(wú)損；她又手起刀落，面前的粗鐵絲轉(zhuǎn)眼間被分割成數(shù)截，但刀刃鋒利如初。啞女雖未說(shuō)一句話，但她的攤位前排起長(zhǎng)龍，人們爭(zhēng)相購(gòu)買她的菜刀。顧客們眾口一詞：“好就好在她用動(dòng)作來(lái)說(shuō)話，令顧客信服?！?啞女賣刀如此，我們寫作文也是這樣。作文時(shí)我們把人物的舉動(dòng)細(xì)致描寫，寫出人物的具體動(dòng)作，那么所寫的形象就會(huì)躍然紙上，活起來(lái)。,高爾基認(rèn)為，寫人物要多。

2、一 導(dǎo)入新課 動(dòng)起來(lái) 游戲環(huán)節(jié) 讓同學(xué)表演自己喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)或者一個(gè)明星有特色的肢體動(dòng)作 其他同學(xué)猜出是哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)或者哪個(gè)明星 并說(shuō)出他表演動(dòng)作中的一兩個(gè)關(guān)鍵的動(dòng)詞 繪其行融其情 動(dòng)作描寫練習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 讓學(xué)生了解動(dòng)作描寫 2 讓學(xué)生通過(guò)具體的情境 初步掌握運(yùn)用動(dòng)作描寫使人物生動(dòng) 形象 感人的方法 3 鼓勵(lì)學(xué)生寫作的信心 培養(yǎng)寫作的興趣 4 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察 細(xì)致做事的良好習(xí)慣 5 培養(yǎng)學(xué)生懂愛。