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高中教學銜接研究

新課程初高中物理教學銜接的研究開題報告集美中學 吳志青 2006930一本課題的選題依據(jù)長期以來,高中物理難教難學已經(jīng)成為不爭的事實.究其原因:其一是初高中物理知識銜接的臺階;其二,廣大初中物理教師不清楚高中物理教學的實際,高中物理教師也不,

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1、新課程初高中物理教學銜接的研究開題報告集美中學 吳志青 2006930一本課題的選題依據(jù)長期以來,高中物理難教難學已經(jīng)成為不爭的事實.究其原因:其一是初高中物理知識銜接的臺階;其二,廣大初中物理教師不清楚高中物理教學的實際,高中物理教師也不。

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“初、高中物理教學銜接的研究”開題報告.doc
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