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加快提高國(guó)民素質(zhì)

順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展 加快提高國(guó)民素質(zhì) 3篇 周延軍介紹。我國(guó)探索了具有中國(guó)特色的社區(qū)教育發(fā)展方式和路徑。形成了東部沿海地區(qū)發(fā)達(dá)地區(qū)廣泛開(kāi)展、中西部地區(qū)逐步推進(jìn)的發(fā)展格局。教育部以社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)為抓手。逐漸形成了具有本土特。

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1、順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展 加快提高國(guó)民素質(zhì) 3篇 周延軍介紹,30多年來(lái),我國(guó)探索了具有中國(guó)特色的社區(qū)教育發(fā)展方式和路徑,形成了東部沿海地區(qū)發(fā)達(dá)地區(qū)廣泛開(kāi)展、中西部地區(qū)逐步推進(jìn)的發(fā)展格局。教育部以社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)為抓手,在全國(guó)建設(shè)了249個(gè)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)和示范區(qū),推動(dòng)社區(qū)教育在制度建設(shè)、體制機(jī)制建設(shè)、教育資源建設(shè)與整合、隊(duì)伍建設(shè)、信息化應(yīng)用以及監(jiān)管管理建設(shè)等各方面取得了諸多創(chuàng)新突破與成熟經(jīng)驗(yàn),逐漸形成了具有本土特。

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