簡(jiǎn)單的邏輯電路課件

1、第13節(jié) 簡(jiǎn)單的邏輯電路,欄目鏈接,知識(shí)點(diǎn)一 對(duì)三種基本邏輯電路的理解,欄目鏈接,欄目鏈接,欄目鏈接,欄目鏈接,知識(shí)點(diǎn)二 各種基本的門電路的符號(hào)、真值表和邏輯關(guān)系,1“與”門的符號(hào),欄目鏈接,(1)“與”門反映的邏輯關(guān)系：YAB. (2)“與”門的邏輯符號(hào)：“與”門電路符號(hào)表示為上圖所示符號(hào)“&”表示“和”、“與”，就是英文“and”的意思 (3)“與”門電路的特點(diǎn)：當(dāng)輸入都為“0”時(shí)，輸出為“0”；當(dāng)一個(gè)輸入為“0”，另一個(gè)輸入為“1”時(shí)，輸出為“0”；當(dāng)輸入都為“1”時(shí)，輸出為“1” 注意：對(duì)于“與”門電路，輸入端均為“1”時(shí)輸出端為。

2、成才之路 物理,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版 選修3-1,恒定電流,第二章,11 簡(jiǎn)單的邏輯電路,第二章,為了方便及節(jié)約用電，宿舍樓樓道里安裝有聲光控?zé)?，這種燈在有光或沒有聲音時(shí)，不亮，而在無(wú)光又有聲音時(shí)。

3、第二章恒定電流,第二章恒定電流,有,沒有,數(shù)字信號(hào),邏輯,開關(guān),同時(shí)滿足,都是1,與,0,1,一個(gè)條件,1,1,1,相反,1,0,體積,0,對(duì)門電路的理解和應(yīng)用,“與”門,“或”門,“非”門,A,B,C,B,B,復(fù)合門電路的理解和應(yīng)用,B,B,C。

4、11簡(jiǎn)單的邏輯電路,一,二,三,四,一,二,三,四,一,二,三,四,一,二,三,四,一,二,三,四,一,二,四,三,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二。

5、11簡(jiǎn)單的邏輯電路 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究二 探究一 探究。

6、第11節(jié)簡(jiǎn)單的邏輯電路 教師參考 一 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1 知道數(shù)字電路和模擬電路的概念 了解數(shù)字電路的優(yōu)點(diǎn)2 知道 與 門 或 門 非 門電路的特征 邏輯關(guān)系及表示法3 初步了解 與 門 或 門 非 門電路在實(shí)際問題中的應(yīng)。

7、第二章恒定電流 第11節(jié)簡(jiǎn)單的邏輯電路 1 初步了解簡(jiǎn)單的邏輯電路及表示符號(hào) 2 通過實(shí)驗(yàn)理解 與 或 和 非 邏輯電路中結(jié)果與條件的邏輯關(guān)系 3 知道真值表 會(huì)用真值表來(lái)表示一些簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系 4 通過簡(jiǎn)單的邏輯電路的。

8、11簡(jiǎn)單的邏輯電路 知識(shí)自學(xué) 自我檢測(cè) 一 與 門閱讀教材第72頁(yè) 與 門 部分 初步理解 與 門的邏輯關(guān)系 1 門電路 1 數(shù)字電路 處理數(shù)字信號(hào)的電路 2 邏輯電路 具有邏輯功能的數(shù)字電路 門電路是最基本的邏輯電路 2 數(shù)字信。

9、第二章 恒定電流 11簡(jiǎn)單的邏輯電路 課前預(yù)習(xí) 1 數(shù)字信號(hào)數(shù)字信號(hào)在變化中只有兩個(gè)對(duì)應(yīng)狀態(tài) 或者 2 邏輯電路處理數(shù)字信號(hào)的電路叫做 電路 具有 的數(shù)字電路叫做邏輯電路 3 門 就是一種 在一定條件下它允許信號(hào)通過 如。

10、11簡(jiǎn)單的邏輯電路,【自主預(yù)習(xí)】1.三種門電路(1)“與”門：邏輯關(guān)系：一個(gè)事件的幾個(gè)條件_________時(shí)，事件才能發(fā)生。,同時(shí)滿足,符號(hào)：其中“&”具有“___”的意思，象征A與B兩個(gè)輸入端都是1時(shí)，輸出端才是__。,與,1,真值表：“有”用“1”表示，“沒有”用“0”表示。,0,1,(2)“或”門：邏輯關(guān)系：某事件發(fā)生有幾個(gè)條件，但只要有_________滿足，事件就能發(fā)。

11、數(shù)字化現(xiàn)代生活,集成門電路,第二章恒定電流,第十節(jié)簡(jiǎn)單的邏輯電路,通過實(shí)驗(yàn)，理解“與”“或”和“非”邏輯電路中結(jié)果與條件的邏輯關(guān)系。,初步了解簡(jiǎn)單的邏輯電路及表示符號(hào)。,1.知識(shí)與能力,知道真值表，會(huì)用真值表來(lái)表示一些簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系。,通過簡(jiǎn)單的邏輯電路的設(shè)計(jì)，體會(huì)邏輯電路在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。,2.過程與方法,3.情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的熱情，并引領(lǐng)提高其理論與實(shí)踐相結(jié)合的能。

12、11簡(jiǎn)單的邏輯電路,一、“與”門：1.邏輯關(guān)系：一個(gè)事件的幾個(gè)條件_________時(shí)事件才能發(fā)生。2.符號(hào)：_________，其中“&”具有“___”的意思，象征A與B兩個(gè)輸入端______時(shí)，輸出端才是1。,同時(shí)滿足,與,都是1,二、“或”門：1.邏輯關(guān)系：某事件的發(fā)生有幾個(gè)條件，但只要有_________滿足，事件就會(huì)發(fā)生。2.符號(hào)：，“1”象征當(dāng)1個(gè)或多于1個(gè)輸入端為1時(shí)，輸出。

13、11簡(jiǎn)單的邏輯電路,1知道數(shù)字電路和模擬電路的概念，了解數(shù)字電路的優(yōu)點(diǎn) 2知道“與”門、“或”門、“非”門電路的特征、邏輯關(guān)系及表示法 3初步了解“與”門、“或”門、“非”門電路在實(shí)際問題中的應(yīng)用,教學(xué)目標(biāo),【重點(diǎn)】 三種門電路的邏輯關(guān)系 【難點(diǎn)】 數(shù)字信號(hào)和數(shù)字電路的意義,重點(diǎn)難點(diǎn),課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是“通過實(shí)驗(yàn)，觀察門電路的基本作用初步了解邏輯電路的基本原理以及在自動(dòng)控制中的應(yīng)用”從中可。

14、第11節(jié)簡(jiǎn)單的邏輯電路,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知道數(shù)字電路和模擬電路的概念,了解數(shù)字電路的優(yōu)點(diǎn).2.知道“與”門、“或”門、“非”門電路的特征、邏輯關(guān)系及表示法.3.初步了解“與”門、“或”門、“非”門電路在實(shí)際問題中的應(yīng)用.,基礎(chǔ)知識(shí),核心要點(diǎn),學(xué)習(xí)效果,核心素養(yǎng),基礎(chǔ)知識(shí) 探究,教材探究,知識(shí)點(diǎn)一,邏輯電路的幾個(gè)概念,【問題導(dǎo)學(xué)】,模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)圖像如圖所示,據(jù)此說明什么是模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)。