教育心理學(xué)概論

1、心得體會/學(xué)習(xí)心得體會 學(xué)習(xí)教育心理學(xué)概論心得體會 本學(xué)期我抓緊時間認真學(xué)習(xí)了小學(xué)教育心理學(xué)概論。我廣泛地吸收了近年來國內(nèi)外教育心理學(xué)的研究成果，集中闡述了教育、教學(xué)過程中的心理學(xué)問題。全書以教與學(xué)互動作用為主線，以學(xué)習(xí)心理為核心，對學(xué)習(xí)動機、知識和技能的掌握、學(xué)習(xí)策略與教學(xué)策略、學(xué)習(xí)遷移、智力與創(chuàng)造力、品德心理、群體心理、個性差異與因材施教、心理衛(wèi)生與教師心理等方面作了較為系統(tǒng)、深入淺出的分析。作為一個教育工作者，他必須具備判斷學(xué)生是否熱愛學(xué)習(xí)以及引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，這就需要理論的支持，即人的學(xué)。

2、教育心理學(xué),第一章教育心理學(xué)概論,北京師范大學(xué)心理學(xué)院孫漢銀（2010，3）sunhanyin,一、教育心理學(xué),（一）什么是心理學(xué)Psychology=psyche+logosPsyche：心靈、靈魂；Logos：講述、解說。心理學(xué)是研究人的行為和心理活動規(guī)律的科學(xué)（以解釋、預(yù)測和調(diào)控人的行為為目的，通過研究、分析人的行為，揭示人的心理活動規(guī)律）。,（二）什么是教育,廣義：凡是增進人們的知識和技。