課說(shuō)課稿

1、講話稿/廣播稿 運(yùn)動(dòng)的世界復(fù)習(xí)課說(shuō)課稿 一.說(shuō)教材分析1.教材的地位、作用、分析*節(jié)所要講授的長(zhǎng)度的測(cè)量、運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性、速度是滬科板的第二章，也是復(fù)習(xí)指南的第一章，也是說(shuō)從這一章開始進(jìn)入初三的總復(fù)習(xí)。這一章又是中考必考內(nèi)容，題量和分值占得去得都比較多，而且與后面章節(jié)聯(lián)系較少，所以要進(jìn)行認(rèn)真全面的復(fù)習(xí)，并從這一章開始有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究意識(shí)，以及學(xué)習(xí)方法和科學(xué)方法的培養(yǎng)。這一節(jié)課讓學(xué)生自己進(jìn)行長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量，以及自主探究速度的變化。從位置的改變?nèi)ヅ袛噙\(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，改變學(xué)生的思維習(xí)慣，從如。

2、Unit 5 Do you like pears?復(fù)習(xí)課說(shuō)課稿今天我所講的內(nèi)容是小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit 5 Do you like pears?復(fù)習(xí)課。 1、 說(shuō)教材 1、 教學(xué)內(nèi)容 本單元的教學(xué)內(nèi)容主要是圍繞水果展開的，用句型Do you like pears?來(lái)詢問他人對(duì)某種水果的好惡，并能用I like .I dont like .句型來(lái)表達(dá)自己喜歡或不喜歡哪些水果，本單元知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)，內(nèi)容熟悉，容易理解。 2、 教學(xué)目標(biāo) （1） 能力目標(biāo)： 1、 能夠在圖片、實(shí)物或情景的幫助下運(yùn)用句型Do you like ？Yes,I do./No,I dont.來(lái)詢問他人對(duì)某物的好好并會(huì)回應(yīng)他人的詢問。 、能夠在。

3、新時(shí)代備課大師網(wǎng) www.shidaiedu.com！Unit 5 Do you like pears?復(fù)習(xí)課說(shuō)課稿今天我所講的內(nèi)容是小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit 5 Do you like pears?復(fù)習(xí)課。 1、 說(shuō)教材 1、 教學(xué)內(nèi)容 本單元的教學(xué)內(nèi)容主要是圍繞水果展開的，用句型Do you like pears?來(lái)詢問他人對(duì)某種水果的好惡，并能用I like .I dont like .句型來(lái)表達(dá)自己喜歡或不喜歡哪些水果，本單元知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)，內(nèi)容熟悉，容易理解。 2、 教學(xué)目標(biāo) （1） 能力目標(biāo)： 1、 能夠在圖片、實(shí)物或情景的幫助下運(yùn)用句型Do you like ？Yes,I do./No,I dont.來(lái)詢問他人對(duì)某。

4、幼兒教育：________大班說(shuō)案詩(shī)歌：搖籃（語(yǔ)言課說(shuō)課稿）教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè)大班說(shuō)案詩(shī)歌：搖籃（語(yǔ)言課說(shuō)課稿）一、教材分析：（一）教材的地位和作用，詩(shī)歌搖籃是大班上學(xué)期第八單元的內(nèi)容。這是一首優(yōu)美的兒童詩(shī)。作者用清新的語(yǔ)言，描繪了四幅溫馨寧?kù)o的圖畫，詩(shī)的前三段，分別把藍(lán)天、大海、花園比作搖籃，星寶寶、魚寶寶、花寶寶各睡其中，體現(xiàn)了大自然的和諧美妙，最后一段轉(zhuǎn)向媽媽和寶寶，是主題的升華，會(huì)喚起幼兒對(duì)母親愛的情感，使幼兒感受。

5、2019-2020年高中英語(yǔ) 第一單元閱讀課說(shuō)課稿 牛津版選修7 一、教材分析 本單元圍繞Technology這一主題開展聽、說(shuō)、讀、寫多種教學(xué)活動(dòng)?？茖W(xué)技術(shù)日新月異， Reading部分主要介紹電視和音響器件的發(fā)展史，電視和音響器。

6、2019-2020年高中英語(yǔ) 模塊七第一單元閱讀課說(shuō)課稿 一、教材分析 本單元圍繞Technology這一主題開展聽、說(shuō)、讀、寫多種教學(xué)活動(dòng)?？茖W(xué)技術(shù)日新月異， Reading部分主要介紹電視和音響器件的發(fā)展史，電視和音響器件與學(xué)。

7、2019-2020年高中英語(yǔ) 塊七第一單元閱讀課說(shuō)課稿 牛津版 一、教材分析 本單元圍繞Technology這一主題開展聽、說(shuō)、讀、寫多種教學(xué)活動(dòng)?？茖W(xué)技術(shù)日新月異， Reading部分主要介紹電視和音響器件的發(fā)展史，電視和音響器。

8、2019-2020年高中化學(xué)一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制復(fù)習(xí)課說(shuō)課稿 一. 教材分析 1. 教材的地位和作用 這是一節(jié)高三第一輪復(fù)習(xí)課。初步學(xué)會(huì)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的實(shí)驗(yàn)技能，是中學(xué)化學(xué)中有關(guān)計(jì)算和實(shí)驗(yàn)基本。

9、2019-2020年高中物理應(yīng)用力學(xué)規(guī)律解決電場(chǎng)相關(guān)的運(yùn)動(dòng)與能量問題復(fù)習(xí)課說(shuō)課稿 一。 教材分析 1. 教材的地位和作用 這是一節(jié)高三第一輪復(fù)習(xí)課。本節(jié)內(nèi)容在教材上沒有單獨(dú)一節(jié)，而是滲透于電場(chǎng)整章的所有知識(shí)的學(xué)。

10、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 獨(dú)立性檢驗(yàn)和回歸直線復(fù)習(xí)課說(shuō)課稿 新人教A版選修2-3 一、教材分析和處理 1本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用 本節(jié)是新課標(biāo)人教版高中數(shù)學(xué)課本選修2-3第三章統(tǒng)計(jì)案例中P79-P91的內(nèi)容，是在學(xué)。

11、2019-2020年高中語(yǔ)文短文三篇-信條競(jìng)賽課說(shuō)課稿 新人教版必修4 我今天說(shuō)課的題目是信條，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。 一、說(shuō)教材 信條是人教版。

12、2019-2020年高中數(shù)學(xué)獨(dú)立性檢驗(yàn)和回歸直線復(fù)習(xí)課說(shuō)課稿新人教A版選修2-3 一、教材分析和處理 1本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用 本節(jié)是新課標(biāo)人教版高中數(shù)學(xué)課本選修2-3第三章統(tǒng)計(jì)案例中P79-P91的內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)。

13、2019-2020年高二通用技術(shù) 第3周技術(shù)的價(jià)值及兩面性公開課說(shuō)課稿 一、 材分析和教材處理： 技術(shù)與自然的價(jià)值是第一章第2節(jié)后半部分而技術(shù)的兩面性是第一章第3節(jié)，知識(shí)點(diǎn)比較連貫。本節(jié)內(nèi)容是在高考會(huì)考里難度要求都是。

14、2019-2020年高一英語(yǔ) Great Women閱讀課說(shuō)課稿 新人教版 一、教材分析； 、教材簡(jiǎn)析： 高一英語(yǔ)第十七單元的中心話題是famous women“著名女性”。介紹了世界上不同民族、不同領(lǐng)域中的非凡女性及其成就的。

15、2019-2020年七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit 9公開課說(shuō)課稿 人教新目標(biāo)版 1、 教材分析(說(shuō)教材) 本節(jié)課我講的是人教版新目標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)Unit9 Do you want to go to a movies?第一課時(shí),本單元的教學(xué)主要內(nèi)容是“談?wù)撟约簩?duì)電影。

16、2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè) 我們的人身權(quán)利復(fù)習(xí)課說(shuō)課稿 粵教版 一、教學(xué)的總體設(shè)想： 前一段時(shí)間剛剛學(xué)完了第六單元的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)公民人身權(quán)利的基本知識(shí)已經(jīng)有所了解，但還存在一些問題。一是對(duì)一些基本概念還沒。