孔雀東南飛并序課件

1、6 孔雀東南飛 并序,背景助讀,知識(shí)鏈接,基礎(chǔ)梳理,孔雀東南飛是中國(guó)漢樂府民歌中最長(zhǎng)的一首敘事詩(shī),最早見于南朝(陳)徐陵的玉臺(tái)新詠,原題為“古詩(shī)為焦仲卿妻作”。宋代郭茂倩樂府詩(shī)集將它收入雜曲歌辭,題為“焦仲卿妻”?？兹笘|南飛的創(chuàng)作時(shí)間大致是東漢獻(xiàn)帝建安年間,作者不詳。明朝王世貞稱它為“長(zhǎng)詩(shī)之圣”,清朝沈德潛說它是“古今第一首長(zhǎng)詩(shī)”。,背景助讀,知識(shí)鏈接,基礎(chǔ)梳理,開頭的小序,交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及成詩(shī)的經(jīng)過。詩(shī)歌是以真人真事為基礎(chǔ)創(chuàng)作的。有人認(rèn)為,焦仲卿和劉蘭芝的故事發(fā)生地在今安徽省懷寧縣的小吏港。舊。

2、第二單元愛的生命的樂章,本單元的主題是“愛的生命的樂章”,以愛情這一文學(xué)中的永恒主題為話題,選入了一些中外詩(shī)歌與劇本。從主題思想上看,這些作品都熱情謳歌了高貴純潔的愛情,閃爍著人性的光輝;從寫作藝術(shù)上看,這。

3、3孔雀東南飛(并序),風(fēng)雅詩(shī)齋,課前預(yù)習(xí),文本精解,風(fēng)雅詩(shī)齋,釵頭鳳陸游紅酥手,黃縢酒。滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡,歡情薄。一懷愁緒,幾年離索。錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò)。春如舊,人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透。桃花落,閑池閣。山盟雖在,錦書難托。莫,莫,莫!,賞讀:上闋追憶往昔生活。在楊柳飛絮,滿城春色的大好時(shí)節(jié),夫妻對(duì)飲。妻子用紅潤(rùn)細(xì)軟的手,端起美酒,向自己殷殷致意。色彩明麗,景色如畫,烘托往日夫妻生活的和諧美好。但東風(fēng)。

4、6孔雀東南飛并序,堅(jiān)若磐石，癡仲卿違母縊庭樹；紉如蒲葦，勇蘭芝抗婚赴清池。,書香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,技法提煉,隨堂檢測(cè),時(shí)文賞讀,書香晨讀開卷有益,南歌子詞二首(其二)溫庭筠井底點(diǎn)燈深燭伊,共郎長(zhǎng)行莫圍棋。玲瓏骰子安紅豆,入骨相思知不知。,賞析:此篇是以女子口吻,抒寫她對(duì)情郎的眷戀。首起二句,是叮囑之辭?！熬c(diǎn)燈深燭伊”,這“井底點(diǎn)燈”四字,謂在井底點(diǎn)上燈。這井底之燈,必是深處之燭。而“深。

5、16孔雀東南飛(并序),書香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,文本總結(jié),書香晨讀開卷有益,國(guó)學(xué)講堂,1.己所不欲,勿施于人。(論語顏淵)【譯文】自己不喜歡的,就不要強(qiáng)加給別人。【領(lǐng)悟】將心比心,推己及人,從自己的利與害想到對(duì)別人的利與害,多替別人著想,這是終生應(yīng)該奉行的原則。2.禮尚往來。往而不來,非禮也;來而不往,亦非禮也。(禮記曲禮上)【譯文】禮節(jié)重在相互往來:有往無來,不符合禮節(jié);有來無往。

6、第二單元愛的生命的樂章,第二單元愛的生命的樂章,第二單元愛的生命的樂章,取，通“娶”,報(bào)，通“赴”，到，到去,簾，通“奩”，匣盒,紉，通“韌”，柔軟而結(jié)實(shí),藏，通“臟”，臟腑,告訴,辭別,拒絕、謝絕,道歉,感謝,動(dòng)詞，發(fā),名詞，言行,動(dòng)詞，成功,動(dòng)詞，抬起,動(dòng)詞，出嫁,動(dòng)詞，適合，依照,副詞，剛才,疑問代詞，哪里,副詞，多么,副詞，多么,休，女子被夫家趕回娘家,送,派,與“迎”同義，迎接,得。

7、第16課孔雀東南飛(并序),第四單元古典詩(shī)歌(1),【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1.積累本文的文言基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)掌握古今異義詞和偏義復(fù)詞。 2.理解敘事詩(shī)的矛盾沖突和曲折情節(jié)，感受焦、劉二人忠貞不渝的愛情，認(rèn)識(shí)封建禮教毀滅恩愛夫妻的婚姻乃至生命的現(xiàn)實(shí)。 3.賞析本詩(shī)的肖像描寫。,預(yù)讀先學(xué),多讀厚積,品讀研析,內(nèi)容索引,預(yù)讀先學(xué),一、給下列加顏色的字注音, 語言知識(shí)強(qiáng)化,(1)箜篌( ) (2)公姥()。

8、第二單元愛的生命的樂章,3孔雀東南飛(并序),此生不換，此生不渝 曾經(jīng)有那么一個(gè)女子，雞鳴初曉，如期入織，夜深未眠。君已為府吏，相見時(shí)甚少，情意千秋，天長(zhǎng)地久有時(shí)窮，只有相思無盡處，問世間寂寞難耐，君依舊未如期歸來，不知何訴。 深夜漫長(zhǎng)，獨(dú)自一人，箜篌相伴，只求夜深時(shí)能相伴左右，愿君長(zhǎng)坐，分解相思之愁。 “我發(fā)誓不與你斷絕關(guān)系，決不會(huì)對(duì)不起你的?！?“我非常不愿意你走，可是母親苦苦相逼，你暫且回娘。

9、第6課孔雀東南飛(并序),第二單元詩(shī)言志,文本導(dǎo)學(xué),文內(nèi)文外,學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本詩(shī)的鋪陳、比、興手法，學(xué)習(xí)本詩(shī)通過人物對(duì)話及在尖銳的矛盾沖突和曲折的情節(jié)發(fā)展中塑造人物形象的方法。,一、文本名句 1.足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。 2.誓不相隔卿，且暫還家去，吾今且赴府。不久當(dāng)還歸，誓天不相負(fù)！ 3.君當(dāng)作盤石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲。

10、6 孔 雀 東 南 飛 并 序 背景助讀 知識(shí)鏈接 基礎(chǔ)梳理孔雀東南飛是中國(guó)漢樂府民歌中最長(zhǎng)的一首敘事詩(shī),最早見于南朝陳徐陵的玉臺(tái)新詠,原題為古詩(shī)為焦仲卿妻作。宋代郭茂倩樂府詩(shī)集將它收入雜曲歌辭,題為焦仲卿妻。孔雀東南飛的創(chuàng)作時(shí)間大致是東漢。

11、16孔雀東南飛并序 學(xué)習(xí)目標(biāo)走近作品基礎(chǔ)練習(xí)課文圖解整體感知1.了解偏義復(fù)詞古今異義的特點(diǎn);掌握謝相見迎等在不同語境里的用法。2.理解鋪陳排比起興的手法及其表達(dá)效果;培養(yǎng)通過運(yùn)用人物對(duì)話分析人物性格的能力。3.認(rèn)識(shí)封建家長(zhǎng)制度和封建禮教摧殘。

12、第 四 單 元 古 典 詩(shī) 歌第 16課 孔 雀 東 南 飛 并 序 第 四 單 元 古 典 詩(shī) 歌 山 東 大 學(xué) 原 著 名 教 授 陸 侃 如 ， 曾 和 夫 人 馮 沅 君 同 獲法 國(guó) 巴 黎 大 學(xué) 文 學(xué) 博 士 學(xué) 位 。。