內(nèi)蒙古鄂爾多斯東勝區(qū)正東中學(xué)七年級歷史下冊

1、宋官服顏色與官位：宋官服顏色與官位： 紫紫三品以上三品以上 朱朱五品以上五品以上 綠綠七品以上七品以上 青青九品以上九品以上小常知識小常知識1 1下列關(guān)于北宋初年服飾的說法錯誤的是下列關(guān)于北宋初年服飾的說法錯誤的是A A衣帽上不得綴飾珠玉衣。

2、第二單元第二單元經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展第第11課課萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌麥兜進(jìn)京記麥兜進(jìn)京記衣衣：服飾衣著標(biāo)志分明服飾衣著標(biāo)志分明食食：飲食豐富品種多樣飲食豐富品種多樣住?。好┩邩?。

3、歷史教學(xué)公開課歷史教學(xué)公開課南方地廣人稀，人們以稻米魚為主食，還采取果實和貝類為食刀耕火種，沒有積蓄，大多很貧困。 史記史記第10課 經(jīng)濟重心的南移南朝時江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。絲錦布帛之饒，衣覆天下。 宋朝時朝廷實仰。

4、任務(wù)一：任務(wù)一：閱讀課本閱讀課本88頁頁第一自然段，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，第一自然段，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)案第一部分完成學(xué)案第一部分明朝明朝的建立，并能簡單復(fù)述明朝的建立，并能簡單復(fù)述明朝的建立情況的建立情況 。一自主學(xué)習(xí)一自主學(xué)習(xí)朱元璋和他朱元璋。

5、第第1111課課萬千氣象的萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌宋代社會風(fēng)貌宋代社會生活宋代社會生活物質(zhì)生活物質(zhì)生活精神生活精神生活衣衣食食住住行行娛樂娛樂節(jié)日節(jié)日一服飾的變化動腦筋想一想，宋代服飾的特點動腦筋想一想，宋代服飾的特點前后發(fā)生了什么變化為什么。

6、第第1111課課萬千氣象的萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌宋代社會風(fēng)貌宋代社會風(fēng)貌宋代社會風(fēng)貌物質(zhì)生活物質(zhì)生活 精神生活精神生活食食衣衣行行住住節(jié)日節(jié)日娛樂娛樂一服飾的變化動腦筋想一想,如果你穿越動腦筋想一想,如果你穿越到宋朝,你穿著什么樣的服到宋朝。

7、第十一課 萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌一物質(zhì)生活:住:農(nóng)村:多為低矮的 .1.城市:平民住房有草房或瓦房,較好的為四合院.2.貴族官僚的宅第相當(dāng)宏麗.行:1.人們多用 ,也有 .達(dá)官貴人出門 ,士大夫騎 2.交通比較發(fā)達(dá),供住宿的 很多.二文化生。

8、第11課 萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌一教學(xué)目標(biāo): 二教學(xué)重點與難點:重點:宋朝的服飾特點和瓦子難點:瓦子是當(dāng)時商業(yè)繁榮的產(chǎn)物.三教學(xué)資源:萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌課件四教學(xué)方法:談話法講解法五教學(xué)過程:導(dǎo)入:前面兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了宋朝的政治經(jīng)濟情況。

9、萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌第1課時課題:萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌 課型: 新授 課 第 1 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力過程與方法注重探究式學(xué)習(xí),勇于提出問題,學(xué)習(xí)解決歷史問題的基本方法;樂于同他人合作,共同討論問題,交流學(xué)習(xí)心得.同時學(xué)習(xí)運用歷史的眼。

10、萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌教師寄語:一花獨放不是春,萬紫千紅才是春學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識目標(biāo):了解掌握當(dāng)時社會生活大概的風(fēng)貌,宋朝服飾特點以及受到少數(shù)民族影響的表現(xiàn),纏足陋習(xí)所反映的歷史現(xiàn)象,瓦子的概念的起源和內(nèi)容.能力目標(biāo):通過欣賞清明上河圖,讓學(xué)生。

11、第11課 萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌一自學(xué)內(nèi)容: 萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌二自學(xué)目標(biāo):三自學(xué)重難點:1.物質(zhì)方面的.2.精神方面的.四自學(xué)過程:閱讀教材61頁63頁,第一標(biāo)題衣食住行等風(fēng)俗的變化認(rèn)真回答問題1. 北宋初年,崇尚 .后來奢侈之風(fēng)盛行。