氣門搖桿軸支座課程設(shè)計
確定生產(chǎn)類型二、零件分析1、零件作用(含用途)2、零件的工藝分析(含技術(shù)要求、工藝性)三、確定毛坯的制造方法、初步確定毛坯的形狀四、工藝規(guī)程的設(shè)計1、定位基準的選擇(1)粗基準的...喜歡就充值下載吧。原稿所見即得所得=====================喜歡就充值下載吧。資源目錄。
1、目 錄 一、計算生產(chǎn)綱領(lǐng),確定生產(chǎn)類型 二、零件分析 1、零件作用 (含用途 ) 2、零件的工藝分析(含技術(shù)要求、工藝性) 三、確定毛坯的制造方法、初步確定毛坯的形狀 四、工藝規(guī)程的設(shè)計 1、定位基準的選擇 ( 1)粗基準的選擇 ( 2)精基準的選擇 2、零件表面加工方法的選擇 3、加工階段的劃分 4、工序的集中與分散 5、制定工藝路線 ( 1)工藝路線方案一 ( 2)工藝路線方案二 ( 3)工藝路線方案比較、分析 ( 4)確定具體的工藝路線(含機床、工藝裝備的選用) 6、確定機械加工余量、工序尺寸、毛坯尺寸 7、繪制毛坯圖 8、計算確定切。
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7、機械制造工藝學(xué)課程設(shè)計說明 書 題目 :設(shè)計氣門搖桿軸支座零件的機械加工工藝規(guī)程及專用夾具 內(nèi)容 :( 1)零件圖 1 張 (2)毛坯圖 1 張 ( 3)機械加工工藝規(guī)程卡片 12張 ( 4)夾具裝配總圖 1 張 ( 6)夾具零件圖 1 張 ( 7)課程設(shè)計說明書 1 份 原始資料 :該零件圖樣一張;生產(chǎn)綱領(lǐng) 5000 件 /年。 班級 : 06 級機制 ( 4)班 學(xué)生: 葉軍 學(xué)號: 606014035 指導(dǎo)老師: 蔣克榮 時間: 2009 年 6 月 22 日 機械制造技術(shù)課程設(shè)計任務(wù)書 機械工程系 06 級機制( 4)班適用 按照分組要求(全班同學(xué)共 39 人,分為 13 個小組,每組 3 名。
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9、1 緒論1.1 本設(shè)計的內(nèi)容及意義本次設(shè)計是在我們學(xué)完了大學(xué)的全部基礎(chǔ)課,技術(shù)基礎(chǔ)課以及專業(yè)課之后而進行。此次的設(shè)計是對大學(xué)期間所學(xué)各課程及相關(guān)的應(yīng)用繪圖軟件的一次深入的綜合性的總復(fù)習(xí),也是一次理論聯(lián)系實際的訓(xùn)練。其目的在于:1鞏固我們在大學(xué)里所學(xué)的知識,也是對以前所學(xué)知識的綜合性的檢驗;2加強我們查閱資料的能力,熟悉有關(guān)資料;3樹立正確的設(shè)計思想,掌握設(shè)計方法,培養(yǎng)。
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15、機械制造課程設(shè)計 氣門搖臂軸支座 姓名 吳富偉 學(xué)號 201003050909 班級 10級機械工程及自動化 3班 指導(dǎo)教師 閔 潔 日期 2013年5月 課程設(shè)計學(xué)生成績評定表 評 分 指 標 滿分值 評分 合計 總成績 平時表現(xiàn) 權(quán)重25 學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度 5 獨立工作能力 5 工作作風嚴謹性 5 文獻檢索和利用能力 5 與指導(dǎo)教師探討能力 5 設(shè)計的數(shù)量和質(zhì)量 權(quán)重30 方案選擇合理性。
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