2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第三單元 快樂(lè)農(nóng)場(chǎng) 運(yùn)算律 教案5 青島版六三制 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 讓學(xué)生經(jīng)歷乘法交換律和乘法結(jié)合律的探索過(guò)程 理解并掌握規(guī)律 能用字母表示規(guī)律 過(guò)程與方法 讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用乘法交換律和乘。
青島版六三制Tag內(nèi)容描述:
1、需要回顧整理的內(nèi)容有哪些呢?,三角形,內(nèi)容,四邊形,三角形的認(rèn)識(shí),三角形的性質(zhì),三角形的分類,平行四邊形,觀察物體,梯形,三角形的認(rèn)識(shí),頂點(diǎn),頂點(diǎn),頂點(diǎn),邊,邊,邊,角,角,角,由三條線段圍成的圖形叫作三角形。,有一位同學(xué)畫(huà)了三角形的一條高,他畫(huà)的對(duì)嗎?,頂點(diǎn),高,底,從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊作一條垂線,頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫作三角形的高,這條對(duì)邊叫作三角形的底。
2、一個(gè)龍頭每分鐘節(jié)水10毫升。,節(jié)水水龍頭2分鐘節(jié)水多少毫升?,3分鐘、4分鐘,節(jié)水水龍頭2分鐘節(jié)水多少毫升?3分鐘、4分鐘,時(shí)間(分鐘),2,節(jié)水量(毫升),210=20,3,310=30,4,410=40,哪一種更簡(jiǎn)潔、明了一些呢?,用一個(gè)式子簡(jiǎn)明地表示出任何時(shí)間的節(jié)水量,每分鐘節(jié)水,10ml,節(jié)水量:10,分鐘,用一個(gè)式子簡(jiǎn)明地表示出任何時(shí)間的節(jié)水量,每分鐘節(jié)水。
3、花土,花肥,20袋每袋25包每包2千克,10袋每袋8包每包5千克,一共購(gòu)進(jìn)了多少千克花土?,花土,花肥,購(gòu)進(jìn)花土20袋,每袋25包,每包2千克。,購(gòu)進(jìn)花肥10袋,每袋8包,每包5千克。,一共購(gòu)進(jìn)了多少千克花肥?,想一想:,1.要解決這個(gè)問(wèn)題,可以先求什么,再求什么?,2.你會(huì)列綜合算式解答嗎?,一共購(gòu)進(jìn)了多少千克花土?,一共購(gòu)進(jìn)了多少千克花土?(方法一),購(gòu)進(jìn)花土20袋,每袋25包,每包2千。
4、衣架是什么形狀的,它有哪些特征?,你能提出什么問(wèn)題?,衣架是什么形狀的?,衣架是平行四邊形的。,想一想,生活中哪里還有平行四邊形?,生活中隨處可以見(jiàn)到平行四邊形。,回顧:探索長(zhǎng)方形特征時(shí),我們是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行研究的?,平行四邊形有什么特征?,遷移:探索平行四邊形的特征時(shí),我們應(yīng)從哪兩個(gè)方面進(jìn)行研究呢?,1.利用手中的學(xué)具,從邊與角入手研究。,2.以小組為單位,將研究結(jié)果整理在記錄表中。
5、從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?,根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?,自行車架是三角形的。,書(shū)架的支架是三角形的。,為什么做成三角形的?,小組活動(dòng)要求,為什么做成三角形的?,2.動(dòng)手拉一拉,看看有什么發(fā)現(xiàn)?,1.打開(kāi)學(xué)具袋,用里面的材料拼插出我們學(xué)過(guò)的平面圖形。,書(shū)架、自行車架,籃球架及塔吊上的支架等,為什么設(shè)計(jì)成三角形的?三角形有什么特點(diǎn)呢?,為什么做成三角形的?,三角形具有穩(wěn)定性。
6、從圖中,你知道哪些數(shù)學(xué)信息?,根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?,雪兔的尾巴與海南兔的相比,哪個(gè)長(zhǎng)?,巖松鼠和灰松鼠的體重可以寫(xiě)得更簡(jiǎn)便些嗎?,直尺,圖示,繼續(xù),意義,雪兔的尾巴與海南兔的相比,哪一個(gè)長(zhǎng)?你發(fā)現(xiàn)了什么?,下面兩種說(shuō)法哪個(gè)對(duì)?為什么?,說(shuō)法一:因?yàn)?.50是兩位小數(shù),0.5是一位小數(shù),0.50比0.5大,所以海南兔的尾巴長(zhǎng)。,說(shuō)法二:0.50等于0.5,所以雪兔的尾巴與海南。
7、從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?,根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?,你能把橫線上的數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)嗎?,把17000改寫(xiě)成以萬(wàn)作單位的數(shù):,你能把橫線上的數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)嗎?,1,7,0,0,0,個(gè),十,百,千,萬(wàn),.,1,7,0,0,0,.,萬(wàn),17000=1.7萬(wàn),17000里有1個(gè)萬(wàn)和7000個(gè)一,用萬(wàn)作單位,整數(shù)部分應(yīng)該是1。,在萬(wàn)位的右邊。
8、從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?,根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?,“蓓蓓”出生時(shí)的體長(zhǎng)是多少米?,“蓓蓓”百天時(shí)的身高比出生時(shí)增加了多少?,克隆?!拜磔怼鄙砀咔闆r記錄,“蓓蓓”出生時(shí)的體長(zhǎng)是多少米?,你會(huì)解答嗎?試試看。,減加,連減,繼續(xù),百天時(shí)增加0.22米,滿月時(shí)增加0.1米,先算滿月時(shí)體長(zhǎng)是多少米,,“蓓蓓”出生時(shí)的體長(zhǎng)是多少米?,畫(huà)線段圖分析:,出生時(shí)體長(zhǎng)?米,再算。
9、長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算,情境導(dǎo)入,合作探索,自主練習(xí),回顧反思,從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?,小臥室:長(zhǎng)5米,寬4米。,餐 廳:邊長(zhǎng)4米。,掛 毯:邊長(zhǎng)10分米。,開(kāi) 關(guān):邊長(zhǎng)1分米。,根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?,一、情境導(dǎo)入,小臥室的面積有多大?,餐廳的面積有多大?,掛毯的面積有多大?,開(kāi)關(guān)的面積有多大?,二、合作探索,小臥室的面積有多大?,全鋪,半鋪,測(cè)量,繼續(xù),小臥室的地面是長(zhǎng)方形的。要求它的面積,需會(huì)求長(zhǎng)方形的面積。,怎樣求長(zhǎng)方形的面積?,我們借助學(xué)具來(lái)研究。,二、合作探索,每行5個(gè),4行,用1平方厘米的正方形把長(zhǎng)方形。
10、從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?,小臥室:長(zhǎng)5米,寬4米。,餐 廳:邊長(zhǎng)4米。,掛 毯:邊長(zhǎng)10分米。,開(kāi) 關(guān):邊長(zhǎng)1分米。,根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?,一、情境導(dǎo)入,小臥室的面積有多大?,餐廳的面積有多大?,掛毯的面積有多大?,開(kāi)關(guān)的面積有多大?,二、合作探索,小臥室的面積有多大?,全鋪,半鋪,測(cè)量,繼續(xù),小臥室的地面是長(zhǎng)方形的。要求它的面積,需會(huì)求長(zhǎng)方形的面積。,怎樣求長(zhǎng)方形的面積?,我們借助學(xué)具來(lái)研究。,二、合作探索,每行5個(gè),4行,用1平方厘米的正方形把長(zhǎng)方形紙片全部鋪滿,共用了20個(gè)。它的面積是20平方厘米。,返回,怎樣求。
11、一、情境導(dǎo)入,餐廳和廚房哪個(gè)面積大?,從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?,根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?,新房有6個(gè)大小不同的房間 。,每個(gè)房間都是長(zhǎng)方形的 。,二、合作探索,餐廳和廚房哪個(gè)面積大?,你能說(shuō)說(shuō)什么是面積嗎?,黑板面、課桌面、課本封面的大小就是它們的面積。,長(zhǎng)方形和正方形的大小,也是它們的面積。,你能涂一涂、說(shuō)一說(shuō)下面圖形的面積嗎?,試一試,我們可以借助平面圖來(lái)研究。,二、合作探索,怎樣比較餐廳和廚房的面積?,餐廳,廚房,把它們重疊在一起,還是比不出大小,怎么辦呢?,圓,小正方,大正方,繼續(xù),二、合作探索,返。
12、面積和面積單位,二、合作探索,你能說(shuō)說(shuō)什么是面積嗎?,黑板面、課桌面、課本封面的大小就是它們的面積。,長(zhǎng)方形和正方形的大小,也是它們的面積。,你能涂一涂、說(shuō)一說(shuō)下面圖形的面積嗎?,試一試,二、合作探索,怎樣比較其中兩個(gè)圖形的面積?,把它們重疊在一起,還是比不出大小,怎么辦呢?,圓,小正方,大正方,繼續(xù),二、合作探索,返回,二、合作探索,返回,二、合作探索,返回,64個(gè),60個(gè),二、合作探索,通過(guò)以上操作你可以得出怎樣的結(jié)論?,64個(gè),60個(gè),二、合作探索,16個(gè),15個(gè),不能正好鋪滿,有空余。,為什么結(jié)果不一樣呢?,想一想,測(cè)量圖形的面。
13、小數(shù)的意義,回顧反思,自主練習(xí),合作探索,情境導(dǎo)入,一、情境導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)短片中的這兩種小鳥(niǎo)嗎?說(shuō)說(shuō)你對(duì)它們的了解。,一、情境導(dǎo)入,蜂鳥(niǎo)體長(zhǎng)0.05米,蛋重0.46克。,信天翁蛋重0.365千克,翅膀長(zhǎng)3.6米。,從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?,0.05表示什么?,0.365表示什么?,1,用小數(shù)表示就是0.1。,二、合作探索,蜂鳥(niǎo)體長(zhǎng)0.05米,0.05表示什么?,你知道0.1和0.01各表示什么嗎?,1張正方形的紙片,,平均分成10份,,二、合作探索,蜂鳥(niǎo)體長(zhǎng)0.05米,0.05表示什么?,用小數(shù)表示就是0.01。,1張正方形的紙片, 平均分成100份,,1,你知道0.1和0.01各表示什。
14、數(shù)據(jù)的收集與整理(一),我 是 體 育 小 明 星,獲獎(jiǎng)人姓名,獲獎(jiǎng)項(xiàng)目,獲獎(jiǎng)名次,你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?,問(wèn)題,獲獎(jiǎng)的同學(xué)一共有多少人?,哪個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)的人數(shù)最多,哪個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)的人數(shù)最少?,獲獎(jiǎng)的同學(xué)中,男生多還是女生多?,可以怎樣整理這些凌亂的信息?,分類統(tǒng)計(jì):按照不同的標(biāo)準(zhǔn)把數(shù)據(jù)進(jìn)行分類,這種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法叫做分類統(tǒng)計(jì),按性別分類,按名次分類,按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分類,分類整理,合作探究,任務(wù): 同桌兩人一組,選擇你喜歡的分類標(biāo)準(zhǔn),完成其中一個(gè)統(tǒng)計(jì)表,分析數(shù)據(jù),15,7,3,5,分析數(shù)據(jù),15,6,4,2,3,分析數(shù)據(jù),15,7,8,獲得第一名的同學(xué)最多。
15、拓展活動(dòng),回顧反思,活動(dòng)過(guò)程,情境導(dǎo)入,情境導(dǎo)入,小鹿文具店,小熊文具店,1. 仔細(xì)觀察兩個(gè)文具店。 2.將自己觀察到的和同學(xué)們分享。 3.你更喜歡哪個(gè)文具店。為什么?,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)一:觀察這些積木,試著把它們分一分。,1. 仔細(xì)觀察每個(gè)積木的外部特征。 2. 找出有相同特點(diǎn)的積木。 3.將有相同特點(diǎn)的積木放在一起。,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)二:你一言,我一語(yǔ)。,說(shuō)一說(shuō),為什么把它們放在一起。,活動(dòng)過(guò)程,按顏色分,活動(dòng)過(guò)程,按形狀分,活動(dòng)過(guò)程,把相同顏色的積木放在一起,就是在分類。,活動(dòng)過(guò)程,這兩種分法,得到的結(jié)果一樣嗎? 為什么?,總結(jié),1.確。
16、解決問(wèn)題,青島版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè),一、情境導(dǎo)入,問(wèn)題:從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?,小汽車停了3排, 每排7輛。,停了9輛大汽車。,9人一組,已經(jīng) 分了4個(gè)組。,還剩5人。,小型車:4元/輛 大型車:6元/輛,9人一組,已 經(jīng)分了4個(gè)組。,小汽車比大汽車 多幾輛?,旅游團(tuán)一共有幾人?,問(wèn)題:根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?,9人一組,94= 36(人),36+5= 41(人),二、你問(wèn)我說(shuō),4個(gè)組有多少人?,一共有多少人?,答:旅游團(tuán)一共有41人。,9人一組,已經(jīng)分了4個(gè)組。還剩5人。旅游團(tuán)一共有多少人?,已經(jīng)分了4個(gè)組,還剩5人,總?cè)藬?shù)=已分組的人數(shù)+剩。
17、第一關(guān),看圖列算式,一共有多少個(gè)蘋(píng)果? 55+3=28(個(gè)) 56-2=30(個(gè)),第二關(guān),解決問(wèn)題,樹(shù)林里有7排柳樹(shù),每排8棵,一共有多少柳樹(shù)? 78=56(棵) 答:一共有56棵柳樹(shù)。 樹(shù)林里有56棵柳樹(shù),34棵楊樹(shù),柳樹(shù)比楊樹(shù)多多少棵?柳樹(shù)和楊樹(shù)一共有多少棵? 56-34=22(棵) 56+34=90(棵) 答:柳樹(shù)比楊樹(shù)多22棵。 柳樹(shù)和楊樹(shù)一共90棵。,旅游團(tuán)一共有多少人?, ,4組有多少人?,94=36(人),一共有多少人? 36+5=41(人) 答:旅游團(tuán)一共有41人。,小汽車比大汽車多多少輛?,37=21(輛) 21-9=12(輛) 37-9=12(輛) 答:小汽車比大汽車多12輛。,9。
18、第七單元 大海邊 100以內(nèi)數(shù)的加減法(二) 教學(xué)內(nèi)容: 100以內(nèi)數(shù)的加減法(二) 教材分析: 本單元是在學(xué)生掌握了口算兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。這部分內(nèi)容既是學(xué)習(xí)筆算的開(kāi)始,又是以后學(xué)習(xí)。