2019春三年級數(shù)學下冊

1、長方形和正方形面積計算,情境導入,合作探索,自主練習,回顧反思,從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？,小臥室：長5米，寬4米。,餐 廳：邊長4米。,掛 毯：邊長10分米。,開 關：邊長1分米。,根據這些信息，你能提出什么問題？,一、情境導入,小臥室的面積有多大？,餐廳的面積有多大？,掛毯的面積有多大？,開關的面積有多大？,二、合作探索,小臥室的面積有多大？,全鋪,半鋪,測量,繼續(xù),小臥室的地面是長方形的。要求它的面積，需會求長方形的面積。,怎樣求長方形的面積?,我們借助學具來研究。,二、合作探索,每行5個,4行,用1平方厘米的正方形把長方形。

2、從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？,小臥室：長5米，寬4米。,餐 廳：邊長4米。,掛 毯：邊長10分米。,開 關：邊長1分米。,根據這些信息，你能提出什么問題？,一、情境導入,小臥室的面積有多大？,餐廳的面積有多大？,掛毯的面積有多大？,開關的面積有多大？,二、合作探索,小臥室的面積有多大？,全鋪,半鋪,測量,繼續(xù),小臥室的地面是長方形的。要求它的面積，需會求長方形的面積。,怎樣求長方形的面積?,我們借助學具來研究。,二、合作探索,每行5個,4行,用1平方厘米的正方形把長方形紙片全部鋪滿，共用了20個。它的面積是20平方厘米。,返回,怎樣求。

3、一、情境導入,餐廳和廚房哪個面積大？,從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？,根據這些信息，你能提出什么問題？,新房有6個大小不同的房間 。,每個房間都是長方形的 。,二、合作探索,餐廳和廚房哪個面積大？,你能說說什么是面積嗎？,黑板面、課桌面、課本封面的大小就是它們的面積。,長方形和正方形的大小，也是它們的面積。,你能涂一涂、說一說下面圖形的面積嗎？,試一試,我們可以借助平面圖來研究。,二、合作探索,怎樣比較餐廳和廚房的面積？,餐廳,廚房,把它們重疊在一起，還是比不出大小，怎么辦呢？,圓,小正方,大正方,繼續(xù),二、合作探索,返。

4、面積和面積單位,二、合作探索,你能說說什么是面積嗎？,黑板面、課桌面、課本封面的大小就是它們的面積。,長方形和正方形的大小，也是它們的面積。,你能涂一涂、說一說下面圖形的面積嗎？,試一試,二、合作探索,怎樣比較其中兩個圖形的面積？,把它們重疊在一起，還是比不出大小，怎么辦呢？,圓,小正方,大正方,繼續(xù),二、合作探索,返回,二、合作探索,返回,二、合作探索,返回,64個,60個,二、合作探索,通過以上操作你可以得出怎樣的結論？,64個,60個,二、合作探索,16個,15個,不能正好鋪滿，有空余。,為什么結果不一樣呢？,想一想，測量圖形的面。

5、乘法解決問題（三） 一、福利院買回15筐蘋果，每筐約重23kg，如果每千克蘋果4元，買這些蘋果一共約要多少元？ 二、商店出售一種明信片，每套12張，每套售價11元，上午賣了48套，下午賣了550套，這天共賣了多少元。

6、乘法探索規(guī)律（二） 一、根據第1個算式寫出下面兩個算式的結果。 二、李大伯每天都在自家的魚塘里投放12kg魚飼料。請你根據這些條件填出下表： 填表后你發(fā)現(xiàn)了什么？ 三、根據規(guī)律填空。 四、如果批發(fā)市場的柿子每。

7、第1課時 除數(shù)是一位數(shù)的除法口算 教學內容 課本第13-15頁內容。 教學目標 1、知識與技能：使學生在理解算理的基礎上，初步掌握用一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十數(shù)的口算方法，能正確、迅速地進行口算。 2、過程與方法。

8、面積和面積單位 教學目標： 1. 知識目標： 認識面積單位平方厘米、平方分米、平方米、公頃、平方千米。 2. 能力目標： 學會用面積單位測量指定的面積，能靈活選用不同的面積單位去測量面積。 3. 情感目標： 培養(yǎng)解決。

9、除法的驗算 教學內容 教材P25例4，P2627頁練習六相關習題。 教學目標 知識與技能：掌握乘法驗算除法（含有余數(shù)除法）的驗算方法， 逐步提高計算的熟練程度。 2、過程與方法：引導學生理解驗算的意義，經歷探索驗算。

10、面積單位間的簡單換算 教學目的: 使學生進一步掌握面積單位間的換算的推想過程，加深對面積單位的認識。培養(yǎng)學生的推想能力。 教學重點: 使學生進一步掌握面積單位間的換算。 教學難點: 理解掌握面積單位間的。

11、長方形和正方形的面積解決問題 教學目標： 1. 知識目標： 培養(yǎng)學生估算的能力，明白估算在生活中的作用。 2. 能力目標： 探索解決問題策略的多樣化，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。 3. 情感目標： 在活動中感受數(shù)學和現(xiàn)實生。

12、除法解決問題（二） 一、乘纜車。 這個旅游團共有104個人，需要乘多少輛纜車？ 二、學校組織三年級同學去春游，準備了 9 箱礦泉水，如果把它們平均分給 2 個班，每班可分得多少瓶？ 三、誰看得快？ 四、買書。。

13、除法探索規(guī)律（二） 一、根據105=2寫出下面算式的結果。 405= 605= 805= 505= 705= 905= 二、看誰的火車開得快（把得數(shù)寫在算式下面）。 三、找規(guī)律，寫得數(shù)。 四、找規(guī)律，并在空格里填數(shù)。 五、填。

14、除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法（二） 一、在下面的（ ）里最大能填幾？ 20（ ）187 90（ ）712 70（ ）552 40（ ）256 30（ ）156 90（ ）714 50（ ）462 80（ ）550 80（ ）635。

15、第四單元 兩位數(shù)乘位數(shù) 4.1.1 口算乘法 教學目標： 知識與技能：通過探索口算方法的過程，學會口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。 過程與方法：培養(yǎng)學生認真觀察，正確計算的習慣。

16、4.2.2 筆算乘法（進位） 教學目標： 知識與技能:讓學生通過兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。 過程與方法:在學習活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生良好的思維品質和應用數(shù)學的。

17、小數(shù)的初步認識 教學目標： 1. 知識目標： 結合具體情景，初步體會小數(shù)的意義。初步了解小數(shù)的數(shù)位順序表，知道小數(shù)的各部分名稱。 2. 能力目標： 結合具體的情境和操作活動，讓學生體會小數(shù)的意義。 3. 情感目標：。

18、第六單元 年、月、日 新知識點： 1、認識年、月、日。 2、24時計時法。 3、簡單的時間計算方法。 教學要求： 1、使學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道平年、閏年等方面的知識；記住每個月以及平。

19、6.4 年、月 、日整理與復習 復習目標 1、知識與技能：（1）充分認識時間單位年、月、日，了解他們之間的關系，知道平年、閏年等方面的知識，記住每個月以及平年、閏年各有多少天。（2）知道24時計時法，會用24時計時。