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七年級下

2019-2020年七年級語文下冊教學設計從百草園到三味書屋七年級下蘇教版【教學目標】1有感情地朗讀、感知課文，理解內容，體味魯迅童年的童真童趣。2品味和理解本文精彩、生動的語言。【教學重點】體第一單元寫出人物的精神一指導探究如何表現(xiàn)人物的精神風貌手法以小見大欲揚先抑對比烘托正側面描寫首先可以抓住典

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1、2019-2020年七年級語文下冊教學設計從百草園到三味書屋七年級下蘇教版【教學目標】 1有感情地朗讀、感知課文，理解內容，體味魯迅童年的童真童趣。 2品味和理解本文精彩、生動的語言。【教學重點】體。

2、第一單元寫出人物的精神一指導探究如何表現(xiàn)人物的精神風貌手法以小見大欲揚先抑對比烘托正側面描寫首先可以抓住典型細節(jié)和事例來表現(xiàn)人物的精神風貌其次可以借助一些寫作手法來加以突出強調第 3 還可以借助一些抒情議論的句子對人物的精神品質進行點睛式的概括第 4 第四寫好環(huán)境以景寫人二小試牛刀 1 也許閉上眼睛你都能想出好朋友的樣貌寫出他的外在特征并不難但你還能。

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