2.憲法對(duì)我國的國家性質(zhì)。人教版八年級(jí)下冊(cè) 歷史與社會(huì) 7.2工人的斗爭(zhēng)與馬克思主義的誕生 同步測(cè)試。人教版八年級(jí)下冊(cè) 歷史與社會(huì) 7.1工業(yè)革命 同步測(cè)試。人教版八年級(jí)下冊(cè) 歷史與社會(huì) 5.3 皇權(quán)膨脹與近代前夜的危機(jī) 同步測(cè)試 姓名。________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 鄭成功在給殖民者的信中說。
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1、人教版八年級(jí)下冊(cè) 歷史與社會(huì) 7.2工人的斗爭(zhēng)與馬克思主義的誕生 同步測(cè)試姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、單項(xiàng)選擇題1 . 法國國歌馬賽曲是受法國大革命的影響而創(chuàng)作的,全世界勞動(dòng)者的歌曲國際歌創(chuàng)作的背景是_____ A法國里昂工人起義B巴黎公社失敗C英國資產(chǎn)階級(jí)革命D共產(chǎn)黨宣言的發(fā)。
2、人教版八年級(jí)下冊(cè) 歷史與社會(huì) 7.1工業(yè)革命 同步測(cè)試姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、單項(xiàng)選擇題1 . 第二次工業(yè)革命開發(fā)和利用的能源中最符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的是( )A煤炭B石油C電力D原子能2 . “當(dāng)18世紀(jì)來臨的時(shí)候英國正在孕育人類歷史上一種嶄新的生產(chǎn)方式”這種“嶄新的生產(chǎn)方。
3、人教版八年級(jí)下冊(cè) 歷史與社會(huì) 5.3 皇權(quán)膨脹與近代前夜的危機(jī) 同步測(cè)試 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 下列史實(shí)按時(shí)間順序排列正確的是( ) 絲綢之路開辟 實(shí)行閉關(guān)政策鄭和下西洋鑒真東渡日本 A B C D 2 . 馬克思說:“與外界隔絕,曾是保存舊中國的首要條件?!庇纱?。
4、人教版八年級(jí)下冊(cè) 歷史與社會(huì) 5.1 大一統(tǒng)國家的興盛與農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的繁榮 同步測(cè)試 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 鄭成功在給殖民者的信中說:“臺(tái)灣者土地也,久為貴國所踞”信中所說的“貴國“是( ) A葡萄牙 B俄國 C英國 D荷蘭 2 . 學(xué)者余秋雨說“廢墟是昨天派往今天的使者,廢墟讓我們把地理讀成了歷史。。
5、人教版八年級(jí)下冊(cè) 歷史與社會(huì) 6.2沖破思想的牢籠 同步測(cè)試 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 程功同學(xué)將“文藝復(fù)興”、“啟蒙運(yùn)動(dòng)”和“新文化運(yùn)動(dòng)”確定為一個(gè)學(xué)習(xí)單元,則這個(gè)單元的主題是 A思想解放的作用 B民主革命的影響 C政治改革的意義 D民主戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果 2 . 布克哈特說:“精神枷鎖打破后,意大利人通過航海。
6、人教版八年級(jí)下冊(cè) 歷史與社會(huì) 6.4綜合探究六 鄭和下西洋與哥倫布航海的比較 同步測(cè)試 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 以下歷史時(shí)期采取“閉關(guān)鎖國”政策的是( )? A唐朝 B宋朝 C元朝 D清朝 2 . 統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì),但每個(gè)國家走向統(tǒng)一的道路都各不相同,其中阿拉伯半島走向統(tǒng)一的主要依靠是( ) A。
7、牛頓第一定律教學(xué)設(shè)計(jì)課 題:8.1 牛頓第一定律教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能: 1.知道牛頓第一定律的內(nèi)容 2.知道慣性的概念過程與方法: 1.通過活動(dòng)體驗(yàn)物理規(guī)律的形成過程. 2.探究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響 情感態(tài)度價(jià)值觀: 1.通過活動(dòng)和閱。