人民版選修4
第2課圣雄甘地目標(biāo)導(dǎo)航1了解甘地非暴力思想的來(lái)源和甘地成為印度國(guó)大黨的領(lǐng)袖2掌握甘地領(lǐng)導(dǎo)印度國(guó)民大會(huì)黨所進(jìn)行的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)甘地在印度民族解放運(yùn)動(dòng)中的歷史作用感受甘地為印度民族獨(dú)立事業(yè)貢獻(xiàn)第1課科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)始人馬克思與恩格斯課標(biāo)要求1了解馬克思恩格斯的革命活動(dòng)和主要理論貢獻(xiàn)體會(huì)其為創(chuàng)立馬克
1、學(xué)案5 新中國(guó)的締造者毛澤 東(一),專題五 無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問(wèn)題解答,課標(biāo)要求,了解毛澤東等無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)的歷史貢獻(xiàn),認(rèn)識(shí)其把馬克思主義與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合的創(chuàng)新精神。,學(xué)習(xí)探究區(qū),一、尋求真理,1.出身農(nóng)民家庭,在湖南第一師范學(xué)習(xí)期間創(chuàng)立新民學(xué)會(huì),立志探求中國(guó)出路。 2.1918年在北京受 的影響,開(kāi)始具體了解十月革命和馬克思主義,并對(duì)俄國(guó)布爾什維克主義產(chǎn)生興趣。 3.在湖南領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng),從民眾力量中看到了實(shí)現(xiàn)救國(guó)理想的希望。 4.1920年參與的湖南自治運(yùn)動(dòng)失敗后,擺脫了社會(huì) 幻。
2、第3課時(shí) 一代雄獅拿破侖,【學(xué)考報(bào)告】,1.軍事活動(dòng),考點(diǎn)一 拿破侖的主要政治活動(dòng)和軍事活動(dòng)(b),雅各賓派,土倫,保王黨人,霧月政變,奧地利,奧斯特里茨,2.政治活動(dòng),1804,天主教,法蘭西銀行,征兵制,拿破侖法典,特別提醒 辯證分析拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng) 拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)具有復(fù)雜性,對(duì)此應(yīng)辯證地分階段評(píng)價(jià):前期對(duì)政權(quán)鞏固和對(duì)資本主義發(fā)展的積極作用占主導(dǎo);而到后期,其侵略、反動(dòng)性占主導(dǎo),成為拿破侖最終失敗的主要原因。,要點(diǎn) 拿破侖的獨(dú)裁統(tǒng)治 史料 1814年3月14日拿破侖說(shuō):“只要我還活著,我將是全法國(guó)的主人今天像在奧斯特里茨戰(zhàn)場(chǎng)上一樣,。
3、第2課時(shí) 美國(guó)國(guó)父華盛頓,【學(xué)考報(bào)告】,一、領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 1.背景 (1)原因:英國(guó)加重了對(duì)北美人民的剝削,引起北美人民的不滿。 (2)導(dǎo)火線:1773年,_____________事件,雙方矛盾激化。 特別提醒 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的兩個(gè)原因 一個(gè)根本原因:英國(guó)殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展 一個(gè)直接原因:波士頓傾茶事件,考點(diǎn)一 華盛頓在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和建 國(guó)初期的主要活動(dòng)(b),波士頓傾茶,2.進(jìn)程 (1)開(kāi)始:1775年4月,_________的槍聲,北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。 (2)整編大陸軍:在第二屆大陸會(huì)議上,華盛頓被推舉為大陸軍總司令。制定嚴(yán)明的紀(jì)律,改進(jìn)部。
4、學(xué)案5 “軍事天才”拿破侖波拿 巴(二),專題三 歐美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出人物,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問(wèn)題解答,課標(biāo)要求,簡(jiǎn)述拿破侖的主要政治活動(dòng),討論其對(duì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的影響。,學(xué)習(xí)探究區(qū),一、建立法蘭西帝國(guó),1.建立帝國(guó) (1)建立: 年12月2日,拿破侖在巴黎圣母院加冕稱帝,法蘭西第一帝國(guó)建立。 (2)性質(zhì):代表和捍衛(wèi)了資產(chǎn)階級(jí)的利益和法國(guó)大革命的果實(shí),是軍事獨(dú)裁統(tǒng)治,是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的帝國(guó)。 2.對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng) (1)前期對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng) 1805年12月,在奧斯特里茨戰(zhàn)役中,法軍打敗俄、奧聯(lián)軍,創(chuàng)造了世界軍事史上以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)例;。
5、單元概覽(三),【認(rèn)讀要領(lǐng)】 一個(gè)時(shí)代:資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代 三個(gè)杰出人物:克倫威爾、華盛頓、拿破侖 一個(gè)重要作用:推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)民主與法制的發(fā)展,一、克倫威爾與拿破侖選擇專制獨(dú)裁政體而華盛頓則選擇民主制度的原因 1.克倫威爾與拿破侖選擇專制獨(dú)裁政體的原因 (1)封建君主專制的思想在英國(guó)與法國(guó)根深蒂固。 (2)兩國(guó)當(dāng)時(shí)面臨的處境: 英國(guó):人民掀起大規(guī)模有組織的反抗運(yùn)動(dòng);議會(huì)同克倫威爾爭(zhēng)奪權(quán)力。 法國(guó):督政府軟弱無(wú)力,對(duì)內(nèi)無(wú)法穩(wěn)定大革命時(shí)期因暴力行動(dòng)所致的動(dòng)蕩的社會(huì)局勢(shì),對(duì)外不能抵抗外國(guó)的入侵。面對(duì)法國(guó)大眾的憤懣不平和。
6、階段一,階段二,階段三,學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng),英國(guó),非暴力抵抗,種族歧視,陳規(guī)陋習(xí),土布,非暴力抵抗,阿姆利則,非暴力不合作,喬里喬拉村,食鹽專賣法,食鹽進(jìn)軍,甘地,自治,英國(guó)人,種姓制度,蒙巴頓方案,國(guó)父,圣雄。
7、美國(guó)首任總統(tǒng) 喬治華盛頓,華盛頓(一), 這是哪國(guó)的國(guó)旗,它有何特點(diǎn)? 旗面上13根線條和50顆星各表示什么?,現(xiàn)代文明的美國(guó)歷史,是由一次偉大的,真正解放的、真正革命的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的。 列寧,美國(guó)國(guó)父華盛頓,他具有靈活的頭腦和超人般的毅力; 他一生的作為帶給美國(guó)人民無(wú)休止的啟示; 他昔日的部下這樣告訴人們:“記住這個(gè)人,他是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的第一人 ,和平時(shí)期的第一人,他的同胞心目中的第一人?!?課標(biāo)要求: 概述華盛頓在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中和建國(guó)初期的主要事跡,評(píng)價(jià)其歷史貢獻(xiàn)。,獨(dú)立宣言,美國(guó)憲法原稿,華盛頓就職演說(shuō)稿,試一試,你能。
8、三 圣雄甘地,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5。
9、學(xué)案2 美國(guó)首任總統(tǒng)喬治華盛 頓(一),專題三 歐美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出人物,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問(wèn)題解答,課標(biāo)要求,概述華盛頓在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要事跡,評(píng)述其歷史貢獻(xiàn)。,學(xué)習(xí)探究區(qū),一、青年時(shí)。
10、單元概覽(四),【認(rèn)讀要領(lǐng)】 一個(gè)主題:亞洲覺(jué)醒的先驅(qū) 兩個(gè)人物:孫中山和甘地,一、亞洲覺(jué)醒的先驅(qū)的比較,二、亞洲覺(jué)醒時(shí)期的主要斗爭(zhēng)類型、特點(diǎn)及重要意義 1.類型 (1)以農(nóng)民為主體的下層人民的起義。如中國(guó)義和團(tuán)。
11、學(xué)案4 俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的導(dǎo) 師列寧(二),專題五 無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問(wèn)題解答,課標(biāo)要求,簡(jiǎn)述列寧領(lǐng)導(dǎo)俄國(guó)十月革命勝利的基本史實(shí),認(rèn)識(shí)其在社會(huì)主義革命和建設(shè)方面的貢獻(xiàn)。,學(xué)習(xí)探。
12、學(xué)案8 中國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì) 師鄧小平(二),專題五 無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問(wèn)題解答,課標(biāo)要求,了解鄧小平無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)的歷史貢獻(xiàn),認(rèn)識(shí)其把馬克思主義與中國(guó)革命實(shí)際。
13、學(xué)案7 中國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì) 師鄧小平(一),專題五 無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問(wèn)題解答,課標(biāo)要求,了解鄧小平無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)的歷史貢獻(xiàn),認(rèn)識(shí)其把馬克思主義與中國(guó)革命實(shí)際。
14、第1課時(shí) 中國(guó)鐵路之父詹天佑,【學(xué)考報(bào)告】,一、幼童留學(xué)生 1.背景 清朝為推進(jìn)_____事業(yè),招收幼童赴美留學(xué),詹天佑被選中。 2.過(guò)程 (1)先后考入美國(guó)康涅狄格州的西海紋海濱男生學(xué)校、丘屋高級(jí)中學(xué)。 (2)1878年,考入。
15、第3課時(shí) 20世紀(jì)的科學(xué)偉人愛(ài)因斯坦,【學(xué)考報(bào)告】,1.成長(zhǎng)歷程 (1)出身:1879年,出生于德國(guó)南部小城烏爾姆的一個(gè)猶太血統(tǒng)家庭。 (2)童年:善于思考,對(duì)自然界的現(xiàn)象總愛(ài)尋根問(wèn)底。 (3)中學(xué):被趕出校門,堅(jiān)持自學(xué)。。
16、學(xué)案1 千秋功過(guò)秦始皇,專題一 古代中國(guó)的政治家,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問(wèn)題解答,簡(jiǎn)述秦始皇兼并六國(guó)、建立中央專制集權(quán)國(guó)家的主要史實(shí),評(píng)價(jià)秦始皇的歷史功過(guò)。,課標(biāo)要求,學(xué)習(xí)探究區(qū),一、“秦王掃六合”,1。
高中歷史 第三單元 歐美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出人物 第2課時(shí) 美國(guó)國(guó)父——華盛頓課件 人民版選修4.ppt
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