山東省九年級歷史下冊

1、第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā),討論：英法實行綏靖政策的原因,一戰(zhàn)后，力量削弱,一戰(zhàn)的殘酷性，破壞性,大危機下，政局動蕩,害怕戰(zhàn)爭,犧牲小國利益，安撫侵略者,維護自身利益,仇視社會主義國家蘇聯,禍水東引,慕尼黑陰謀,張伯倫,達拉第,希特勒,墨索里尼,1938年9月，慕尼黑會議,慕尼黑協定,在10天內把蘇臺德等地割讓給德國,綏靖政策的頂峰,捷克斯洛伐克,英法德意,法國投降。

2、溫故知新,1.近代俄國哪一位文學家被列寧譽為“俄國革命的鏡子”？你能說出他哪些代表作的題目？,托爾斯泰，戰(zhàn)爭與和平、安娜卡列尼娜、復活,溫故知新,蒙娜麗莎達芬奇,向日葵,最后的晚餐,梵高,現代文學和美術,第18課,美國現實主義作家,主要作品：珍妮姑娘、金融家、巨人合稱欲望三部曲美國的悲劇使其成為全美最有名的作家。,德萊塞,原本善良的青年。

3、第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā),美國總統喬治布什2008年5月29日提議在夏威夷珍珠港建立國家紀念碑，銘記日本偷襲珍珠港引發(fā)太平洋戰(zhàn)爭的歷史。,珍珠港,1938年9月英、法、德、意通過慕尼黑協定強行把蘇臺德地。

4、第2課世界經濟大危機,溫故而知新,第一次世界大戰(zhàn)后，帝國主義列強召開了哪些會議?造成了怎樣的影響?,1、會議：,A.在法國召開的：,巴黎和會,B.在華盛頓召開的：,華盛頓會議,2、影響：,A.巴黎和會：,19191920年。

5、凡爾賽華盛頓體系,1、大戰(zhàn)改變了帝國主義國家力量對比，打破了舊的國際格局，在新的力量對比的基礎了形成了新的國際格局。2、國際會議條約體系形成,凡爾賽體系形成,1、巴黎和會召開,凡爾賽體系形成,1、巴黎和會召開,對德凡爾賽和約,凡爾賽體系形成,評價（1）客觀作用（2）穩(wěn)定是暫時的（3）性質是殖民體系各國意圖對德宰割,凡爾賽體系形成,國際聯盟,美國總統威爾遜提出1920年,在瑞士日內瓦成。

6、第二次世界大戰(zhàn),根本原因：德國隨著其經濟軍事實力的迅速增長，強烈要求從英法美戰(zhàn)勝國手中奪取殖民地和市場，爭奪歐洲和世界霸權；意大利和日本不滿意第一次世界大戰(zhàn)的分贓結果，企圖建立地區(qū)霸權歷史原因：德、日對體系的仇視,第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因,直接原因：，加速了德日法西斯專政的建立和歐亞戰(zhàn)爭策源地的形成，法西斯勢力是戰(zhàn)爭制造者。,加速大戰(zhàn)爆發(fā)的因素：一些大國為了自身的利益而采取的政策，也加速了大戰(zhàn)的爆。

7、現代音樂和電影 爵士樂是19世紀末產生于美國新奧爾良的流行音樂 主要起源于黑人勞動歌曲 散拍音樂等 最初多由包括一兩件銅管樂器及吉他 班卓琴 低音提琴等的不型樂隊作即興演奏 一般5 10余人不等 20世紀20年代流行于芝加哥 后經紐約傳遍美國和世界各地 其主要特點是即興的演奏風格 常用薩克斯管 單簧管 長號 小號 小提琴等奏主旋律 用鋼琴 低音提琴 吉他 班卓琴 鼓等作為節(jié)奏性的伴奏樂器 爵士樂。

8、亞非拉的奮起 亞非拉國家 從地理位置上看 它們位于亞洲 非洲和拉丁美洲 從政治 經濟 科技 文化 教育的水平上看 它們與發(fā)達國家還有較大差距 正在奮起 正在發(fā)展 所以也稱作 發(fā)展中國家 或稱 第三世界 英王王冠上一顆最明亮的寶石 19世紀中期 英國已經完成了工業(yè)革命 進一步加緊對印度的經濟剝削和政治統治 印度社會民不聊生 人民的反抗情緒日益高漲 1857 1859年 印度終于爆發(fā)了一場聲勢浩大的民。

9、第13課動蕩的中東地區(qū) 地理上的中東中東問題的關鍵中東地區(qū)動蕩的原由中東的和平進程 中東 一般是指歐 亞 非三洲連接的地區(qū) 泛指地中海東岸和南岸 中東地區(qū)大多數是以阿拉伯民族為主的 信奉伊斯蘭教的阿拉伯國家 以色列也包括在 中東 范圍之內 中東是歐 亞 非三洲的交通樞紐 戰(zhàn)略位置非常重要 中東擁有極為豐富的石油資源 石油蘊藏量約占整個西方世界的百分之六十以上 1 中東地區(qū) 一 戰(zhàn)火頻仍的中東 閱讀。

10、第13課動蕩的中東地區(qū) 中東的地理 歷史概念及中東地區(qū)的特點 第一 中東 一般是指歐 亞 非三洲連接的地區(qū) 主要是亞洲西部一帶 該名稱來源于過去人們以歐洲為中心 按距離遠近把東方各地分別稱為 近東 中東 和 遠東 第二 現在一般所說的 中東 包括埃及 巴勒斯坦 敘利亞 伊拉克 約旦 黎巴嫩 也門 沙特阿拉伯 科威特 阿曼 土耳其 伊朗等國家 總面積為七百多萬平方千米 人口一億多 第三 中東地區(qū)大多。

11、緊握橄欖枝 遠離硝煙 第13課動蕩的中東地區(qū) 3月14日以色列軍隊在坦克與導彈的掩護下 強行進入約旦河西岸杰里科關押薩阿達特的監(jiān)獄 監(jiān)獄內的部分囚犯被以軍抓獲 艾哈邁德 薩阿達特 巴勒斯坦左翼組織 解放巴勒斯坦人民陣線 領導人 以色列軍隊強行闖入位于約旦河西岸城市杰里科的監(jiān)獄對部分在押犯人實施軍事逮捕 以軍強行闖入杰里科的監(jiān)獄對部分在押犯人實施軍事逮捕 一 戰(zhàn)火頻仍的中東 1 中東地理位置 現在一。

12、世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利 世界反法西斯同盟的形成 世界反法西斯同盟的形成 教學目標1 聯合國家宣言 是在何時何地簽訂的 主要內容是什么 2 該宣言的簽署有何意義 3 為什么不同社會制度的國家能聯合起來共同反對法西斯 1942年1月 中 蘇 美 英等26國代表在華盛頓白宮正式簽署 聯合國家宣言 世界反法西斯同盟的形成 觀察地圖 說說世界反法西斯同盟建立的作用 基礎 共同的敵人 共同的利益 標志 194。

13、第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 1939年9月3日 課標要求 1 知道第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的時間與標志 2 了解波蘭 法國迅速潰敗的原因 3 了解敦刻爾克撤退 不列顛之戰(zhàn)及其影響 4 通過對波蘭 法國迅速潰敗原因的了解 汲取歷史教訓 1 二戰(zhàn)全面爆發(fā)前的歐洲 如果你是當時的希特勒 面對這塊歐洲蛋糕 你打算先吃掉哪一塊呢 2 一 德國入侵波蘭 1939年9月1日 1939年9月底 3 多米尼克是波蘭的一位將。

14、世界經濟的 全球化 世界經濟的 全球化 教材分析 教法分析 教學過程 鞏固練習 教材分析 1 教材的主要內容和地位 本單元的主題是 戰(zhàn)后世界格局的演變 共分為三課 它概述了二戰(zhàn)后到現在世界政治格局的演變和經濟全球化的發(fā)展趨勢 本課主要介紹世界經濟格局的演變 反映了經濟決定政治 政治反作用于經濟的基本規(guī)律 本課內容在本單元中上承世界政治格局的演變 下啟第三次科技革命 所以地位非常重要 課標解讀 概述。

15、第三次科技革命 回顧并思考 戰(zhàn)后主要資本主義國家經濟發(fā)展的共同原因有哪兩點 戰(zhàn)后新加坡 韓國的起飛利用了什么有利時機 90年代以來經濟全球化的根本原因是什么 教學目標 1 掌握第三次科技革命的時間 標志 條件 特點 影響 2 縱向聯系 列表對比三次科技革命 時間 條件 特點 影響 3 橫向聯系 三次科技革命時期 中國狀況如何 回顧中國史 知識框架 第三次科技革命 開始時間標志條件特點影響如何應對。

16、第18課 現代文學和美術 一 現代文學 1 德萊塞和 美國的悲劇 他既是二十世紀美國文學中第一位杰出的作家 也是美國現代小說的先驅 2 羅曼 羅蘭和 約翰 克利斯朵夫 20世紀最偉大的小說 3 貝克特和 等待戈多 荒誕派戲劇 以不明確主題 令人回味 西奧多 德萊塞 1871 1945 20世紀美國著名的現實主義作家 生于印第安那州一貧苦移民家庭 中學未畢業(yè) 12歲便自謀生計 當過報童 農場雜工 洗。

17、俄國十月革命 世界現代史的開端 課前思考 1 俄國十月革命發(fā)生的歷史條件是什么 2 二月革命后出現的兩個政權分別是什么 為什么會出現兩種政權并立的局面 3 十月革命和二月革命有何區(qū)別 4 十月革命最主要的特征是什么 意義何在 列寧和十月革命的關系如何 一 沙皇專制統治的崩潰 一 十月革命發(fā)生的歷史條件 思考 為什么社會主義革命不是發(fā)生在高度發(fā)達的資本主義國家 而是發(fā)生在相對落后的俄國 由俄國特殊的。

18、越南戰(zhàn)爭米萊大屠殺 第七單元戰(zhàn)后世界格局的演變 第14課冷戰(zhàn)中的對峙 一 探尋 美蘇 冷戰(zhàn) 下的世界 分離 朝鮮戰(zhàn)爭 美國深陷越南戰(zhàn)爭 1979年蘇聯出兵占領阿富汗 戰(zhàn)爭 二 責任 一 美蘇 冷戰(zhàn) 局面的形成 1 概念 2 原因 3 序幕 丘吉爾的 鐵幕 演說 4 冷戰(zhàn)的表現 政治 經濟和軍事方面 出謀劃策 請同學們作為美國總統杜魯門的智囊團 從政治 經濟 軍事三方面為總統出謀劃策 你們會為政府。