為你打開(kāi)一扇門(mén)課件

1、為你打開(kāi)一扇門(mén) 趙麗宏 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解文學(xué)的特征功能 2 學(xué)習(xí)文章優(yōu)美的語(yǔ)言及修辭手法的運(yùn)用 3 理解含義深刻的句子 趙麗宏 男 當(dāng)代作家 散文家詩(shī)人 在 月刊從事多年文學(xué)編輯工作 現(xiàn)在為上海市作家協(xié)會(huì)副主席 著有散文集 詩(shī)集 報(bào)告文學(xué)集等40余部 認(rèn)識(shí)它們嗎 瀏 覽衰 弱徘 徊 詮 釋憧 憬 裨 益碩 士 移默化危言 聽(tīng)千 百態(tài) li shu i p i hu i qu n ch ng j 。

2、趙趙 麗麗 宏宏 看到課題，你會(huì)產(chǎn)生哪些疑問(wèn)呢看到課題，你會(huì)產(chǎn)生哪些疑問(wèn)呢打開(kāi)了一扇什么門(mén)打開(kāi)了一扇什么門(mén)為什么要打開(kāi)這扇門(mén)為什么要打開(kāi)這扇門(mén)怎樣才能打開(kāi)這扇門(mén)怎樣才能打開(kāi)這扇門(mén) 4你你指誰(shuí)指誰(shuí) 大聲自由朗讀課文，并思考以上問(wèn)大聲自由朗讀課。

3、趙麗宏趙麗宏 趙麗宏，散文家，詩(shī)人。趙麗宏，散文家，詩(shī)人。上海市上海市崇明縣人，崇明縣人，1951年出生于上海市區(qū)。年出生于上海市區(qū)?，F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，上海作家協(xié)會(huì)副主席，上海作家協(xié)會(huì)副主席，上。

4、植物之門(mén)植物之門(mén)動(dòng)物之門(mén)動(dòng)物之門(mén)宇宙之門(mén)宇宙之門(mén)趙麗宏趙麗宏作者作者簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介認(rèn)識(shí)它們嗎瀏瀏 覽覽 無(wú)聊無(wú)聊 徘徘 徊徊 詮詮 釋釋 憧憧 憬憬 凝凝 聚聚 裨裨 益益 潛潛 移默化移默化碩碩 士士 廣袤廣袤 帷帷 幕幕liliopihuiq。

5、 它用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象；它把生活的帷幕一幕一幕地拉開(kāi)，讓無(wú)數(shù)不同的角色在人生的舞臺(tái)上演出激動(dòng)人心的喜劇和悲劇；它是一個(gè)真誠(chéng)而忠實(shí)的朋友；它是一扇神奇的大門(mén)，所有愿意走進(jìn)這扇大門(mén)的人，都不會(huì)空手而歸。這扇門(mén)上寫(xiě)著。

6、一預(yù)習(xí)檢查一預(yù)習(xí)檢查 要求:要求: 1讀準(zhǔn)字音;讀準(zhǔn)字音; 2大聲朗讀課文,遇到不理解或者認(rèn)為重要的詞語(yǔ),請(qǐng)大聲朗讀課文,遇到不理解或者認(rèn)為重要的詞語(yǔ),請(qǐng)動(dòng)筆圈劃出來(lái);動(dòng)筆圈劃出來(lái);二閱讀探究二閱讀探究 1大聲朗讀課文,梳理文章思路. 我吃。

7、 它用彩色的文字，描繪出它用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙世界上可能存在的一切美妙景象；它把生活的帷幕一幕景象；它把生活的帷幕一幕一幕地拉開(kāi)，讓無(wú)數(shù)的角色一幕地拉開(kāi)，讓無(wú)數(shù)的角色在人生的舞臺(tái)上演出激動(dòng)人在人生的舞臺(tái)上演出激動(dòng)人心。

8、 預(yù)習(xí)：1解釋部分詞語(yǔ)的大意，并給劃線字注音。風(fēng)俗畫(huà) 求知 閱世 憧憬 潛移默化 危言聳聽(tīng) 詮釋 裨益 人文 智商 喜劇和劇 2思考下面幾個(gè)問(wèn)題。為誰(shuí)打開(kāi)一扇什么門(mén)怎樣才能打開(kāi)這扇門(mén)為什么要打開(kāi)這扇門(mén)結(jié)合對(duì)課文的理解，談?wù)勛砸研闹械奈膶W(xué)。 。

9、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)閱讀文學(xué)作品對(duì)于人生的意義，認(rèn)識(shí)閱讀文學(xué)作品對(duì)于人生的意義，進(jìn)一步提高閱讀文學(xué)作品的興趣。進(jìn)一步提高閱讀文學(xué)作品的興趣。2積累詞語(yǔ)豐富自己的語(yǔ)言，理解積累詞語(yǔ)豐富自己的語(yǔ)言，理解比喻排比等修辭手法在文中的表達(dá)作比喻排比。