有余數(shù)的除法

1、本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)“平均分”的情況后研究“分后還有余”的情況。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法知識(shí)的延伸,也是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ),具有承上啟下的作用。在教學(xué)本單元時(shí),應(yīng)著重抓住“余數(shù)的認(rèn)識(shí)及其含義”和“余數(shù)與除數(shù)間的關(guān)系”兩大知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。關(guān)于豎式,只要學(xué)生能較好地理解余數(shù)的含義以及它與除數(shù)間的關(guān)系,就可以很好地掌握這一內(nèi)容。學(xué)生已經(jīng)能夠進(jìn)行表內(nèi)除法的計(jì)算,為有余數(shù)除法的學(xué)習(xí)奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。在日常生活中,平均分有剩余的情況比正好平均分完的情況要常見,為本單元知識(shí)的教學(xué)提供了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備。所以對有余。

2、______________________________________________________________________________________________________________數(shù)學(xué)二年級下冊有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書第60頁例1及第61頁例2，完成“做一做”及練習(xí)十四的第1、2題。教材簡析：“有余數(shù)的除法”是二年級數(shù)學(xué)下冊第六單元的內(nèi)容?！坝杏鄶?shù)的除法”安排在學(xué)習(xí)完成“表內(nèi)除法”之后不久進(jìn)行教學(xué)，并且以表內(nèi)除法為基礎(chǔ)，通過對比加以編排。例1通過平均分物過程的對比，教材通過“將一些草莓，每2個(gè)一份，可以怎么分”，幫助學(xué)生感受平均分物的過程有兩種情況。在對比中拓展。

3、有余數(shù)的除法,蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊,2 5,2 4,1,6,4,除法豎式,254 = 61,列除法豎式要注意什么？,有余數(shù)的除法豎式,在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，要 注意什么呢？,余數(shù)要比除數(shù)小 商的位置要定好 試商一定要細(xì)。

4、野營有余數(shù)的除法 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解并掌握用“進(jìn)一法”解決有關(guān)有余數(shù)除法的簡單的實(shí)際問題的思路和方法。 2、經(jīng)歷用余數(shù)除法的知識(shí)解決實(shí)際問題的過程，進(jìn)一步加深學(xué)生對有余數(shù)除法的理解。提高學(xué)生運(yùn)用。

5、第六單元試題 1直接寫出得數(shù)。（12分） 78 347 749 486 233 176 549 192 245 637 829 778 2填空。（10分） （1）（ ）856 （ ）77 365（ ）（ ） 3。

6、有余數(shù)的除法（三） 教學(xué)內(nèi)容 教科書第101頁例5、課堂活動(dòng)1、2題及第102頁練習(xí)十四24題。 教學(xué)目標(biāo) 1經(jīng)歷探索有余數(shù)除法計(jì)算方法的過程，理解余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。 2培養(yǎng)學(xué)生初步的試商能力。 教學(xué)重、難。

7、一、野營-有余數(shù)的除法 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 結(jié)合生活情境，理解有余數(shù)除法的意義，并會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算。 2、 能用有余數(shù)除法的知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。 3、 經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程，在這一過程體會(huì)數(shù)學(xué)與。

8、第六單元有余數(shù)的除法測試題 一、填空 1.計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，余數(shù)要比除數(shù)( )。 2.算式24733中，除數(shù)是( )，商是( )，余數(shù)是( )。 3.一個(gè)數(shù)除以9，如果有余數(shù)，余數(shù)可能是( )，其中最大的余數(shù)。

9、除法初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 青島版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊6063頁除法的初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 初步認(rèn)識(shí)什么是平均分。 2. 在動(dòng)手平均分一分的活動(dòng)中，進(jìn)一步理解平均分的含義。（重難點(diǎn)） 3. 培養(yǎng)學(xué)生有序。

10、第六單元有余數(shù)的除法測試題 一、填空 1.計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，余數(shù)要比除數(shù)( )。 2.算式24733中，除數(shù)是( )，商是( )，余數(shù)是( )。 3.一個(gè)數(shù)除以9，如果有余數(shù)，余數(shù)可能是( )，其中最大的余數(shù)是。

11、第一單元 有余數(shù)的除法 一、填空題： 1、除法算式1326 1中13是（ ），2是（ ），6是（ ），1是（ ）。 2、在7中，如果有余數(shù)，余數(shù)最大是（ ），最小是（ ）。 3、49里面最多有（ ）個(gè)9，余數(shù)。

12、有余數(shù)的除法（二） 教學(xué)內(nèi)容 教科書第99100頁例3、例4及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 1結(jié)合具體情況，進(jìn)一步體會(huì)除法的意義。 2通過分一分來體會(huì)有余數(shù)的除法。 3培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括能力。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 圓。

13、有余數(shù)的除法,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、我會(huì)用豎式計(jì)算除法，我知道豎式各部分的名稱。2、我知道有余數(shù)除法的意義。,9,6,7,7,3,6,自主探究,同桌說一說豎式計(jì)算過程和豎式中各部分的名稱。,14,14,0,7,2,除法豎式,142=7,列除法豎式要注意什么？,列除法豎式,觀察比較,1、比一比這兩道題有什么不同？2、觀察余數(shù)與除數(shù)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？3、有余數(shù)的除法算式怎樣讀呢？,用除法算式可以怎。

14、西師版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊,有余數(shù)的除法,123=,4,（枝）,2019/12/18,豎式計(jì)算：,2019/12/18,3,24,0,3,7,42,0,7,2019/12/18,455=,9,(只）,答：可以分給9只猴子。,2019/12/18。

15、2019年二年級數(shù)學(xué)下冊 第一單元野營 有余數(shù)的除法教案2 青島版六三制 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解并掌握用“進(jìn)一法”解決有關(guān)有余數(shù)除法的簡單的實(shí)際問題的思路和方法。 2、經(jīng)歷用余數(shù)除法的知識(shí)解決實(shí)際問題的過。