展示華夏文化魅力

1、導語： 在世界建筑歷史的長廊中，一個中國人的名字被抒寫在了頂級大師的行列中，他就是美籍華人貝聿銘。1985年，他被美國文學藝術研究院和國家文學藝術學院選為研究院院士。曾獲美國總統(tǒng)授予的“自由勛章”及美國“國家藝術獎”，法國總統(tǒng)授予的“光榮勛章”、美國總統(tǒng)頒發(fā)的“全美十佳公民獎”這樣一位集無數(shù)榮譽于一身的藝術大師，卻有著一顆深深的愛國之心。下面就讓我們一起來領略他的偉大人格。,第一步：交流感知,展示華夏文化魅力,教學要求： 了解貝聿銘在建筑方面取得的巨大成就。 學習課文精心選材、詳略得當?shù)膶懽鞣椒ā?感受貝。

2、導語： 在世界建筑歷史的長廊中，一個中國人的名字被抒寫在了頂級大師的行列中，他就是美籍華人貝聿銘。(頁下注釋了解人物) 1985年，他被美國文學藝術研究院和國家文學藝術學院選為研究院院士。曾獲美國總統(tǒng)授予的“自由勛章”及美國“國家藝術獎”，法國總統(tǒng)授予的“光榮勛章”、美國總統(tǒng)頒發(fā)的“全美十佳公民獎”這樣一位集無數(shù)榮譽于一身的藝術大師，卻有著一顆深深的愛國之心。下面就讓我們一起來領略他的偉大人格。,展示華夏文化魅力,教學要求： 了解貝聿銘在建筑方面取得的巨大成就。 學習課文精心選材、詳略得當?shù)膶懽鞣椒ā?感受。

3、教學資料參考范本 七年級語文下冊 第一單元 4展示華夏文化魅力課時作業(yè)（2）（新版）語文版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 預習作業(yè) 1.給多音字注音組詞。 廈(。

4、教學資料參考范本 七年級語文下冊 第一單元 4展示華夏文化魅力課時作業(yè)（1）（新版）語文版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 預習作業(yè) 1.給下列加點注音或根據(jù)拼音。

5、七年級語文下冊第一單元4展示華夏文化魅力課時作業(yè)2語文版 預習作業(yè) 1.給多音字注音組詞。 廈( )______________ 角( )______________ ( )______________ ( )______________ 盛( )______________。

6、七年級語文下冊第一單元4展示華夏文化魅力課時作業(yè)1語文版 預習作業(yè) 1.給下列加點注音或根據(jù)拼音寫漢字。 牛犢( ) 摩天( ) 水榭( ) 躋身( ) kn( )察 頒發(fā)( ) 貝聿銘( ) 卓著( ) ln(。

7、2019-2020年七年級語文展示華夏文化魅力（1課時）教學設計 蘇教版 【教學目標】 1.知識與能力：指導自讀課文，弄清本文是如何通過精心選材表現(xiàn)人物的。 2.過程與方法：探究貝聿銘大師在建筑設計方面所取得的巨大。

8、2019-2020年七年級語文下冊 展示華夏文化魅力教案 蘇教版 學習目標： 1、貝聿銘大師在建筑設計方面所取得的巨大成就。 2、貝聿銘在建筑設計中所表現(xiàn)出來的革新創(chuàng)造精神和他的一片愛國心。 3、嘗試做。

9、2019-2020年七年級語文下冊 第4課展示華夏文化魅力名師導航 蘇教版 內(nèi)容感知 如果只看課文標題會以為寫的是有關中國文化方面的內(nèi)容，但課文記敘的是世界頂級建筑大師、美籍華人貝聿銘的事跡。這就給讀者留下了。

10、2019-2020年七年級語文下冊 第一單元 4展示華夏文化魅力課時作業(yè)（1）（新版）語文版 預習作業(yè) 1.給下列加點注音或根據(jù)拼音寫漢字。 牛犢( ) 摩天( ) 水榭( ) 躋身( ) kn( )察 頒發(fā)( ) 貝聿。

11、2019-2020年七年級語文下冊 展示華夏文化魅力教學設計 蘇教版 第一課時 教學目標： 知識與能力：了解建筑大師貝聿銘在建筑設計方面所取得的巨大成就。學習本文精心選材，詳略得當。 過程與方法：朗讀課文，合作。

12、2019-2020年七年級語文下冊 第一單元 4展示華夏文化魅力課時作業(yè)（2）（新版）語文版 預習作業(yè) 1.給多音字注音組詞。 廈( )______________ 角( )______________ ( )______________ ( )___________。

13、展示魅力 華夏文化 學習目標 1 了解貝聿銘在建筑設計方面所取得的巨大成就 2 學習課文精心選材 詳略得當?shù)膶懽鞣椒?在世界建筑長河中有無數(shù)杰出的作品 你能舉出一些例子嗎 如 中國的萬里長城 故宮 蘇州園林 法國的凱旋門 埃菲爾鐵塔 巴黎圣母院 羅浮宮 埃及的金字塔 澳大利亞的悉尼歌劇院 美國的世貿(mào)大廈 有人說 建筑是凝固的音樂 給人以美的熏陶 也有人說 建筑如一首首雋永的詩歌 讓人迸發(fā)出激情。

14、導語 在世界建筑歷史的長廊中 一個中國人的名字被書寫在了頂級大師的行列中 他就是美籍華人貝聿銘 1985年 他被美國文學藝術研究院和國家文學藝術學院選為研究院院士 曾獲美國總統(tǒng)授予的 自由勛章 及美國 國家藝術獎 法國總統(tǒng)授予的 光榮勛章 美國總統(tǒng)頒發(fā)的 全美十佳公民獎 這樣一位集無數(shù)榮譽于一身的藝術大師 卻有著一顆深深的愛國之心 下面就讓我們一起來領略他的偉大人格 貝聿銘 魅 力晶瑩剔 透金融。

15、導語： 在世界建筑歷史的長廊中，一個中國人的名字被抒寫在了頂級大師的行列中，他就是美籍華人貝聿銘。1985年，他被美國文學藝術研究院和國家文學藝術學院選為研究院院士。曾獲美國總統(tǒng)授予的“自由勛章”及美國“國家藝術獎”，法國總統(tǒng)授予的“光榮勛章”、美國總統(tǒng)頒發(fā)的“全美十佳公民獎”這樣一位集無數(shù)榮譽于一身的藝術大師，卻有著一顆深深的愛國之心。下面就讓我們一起來領略他的偉大人格。,展示華夏文化魅力。

16、展示華夏文化魅力 天馬行空官方博客： http: ； QQ:1318241189； QQ群： 175569632 貝聿銘在建筑上取得了怎樣的成就 你是如何看待的 了 解 貝 聿 銘 天馬行空官方博客： http: ； QQ:13182411。

17、四展示華夏文化魅力教學目標1貝聿銘大師在建筑設計方面所取得的巨大成就。2貝聿銘大師在建筑設計中所表現(xiàn)出來的革新創(chuàng)造精神和他的一片愛國心。教學重難點1精心選材，詳略得當。2記敘描寫說明議論相結合的寫作方法。教學時間： 2 課時第一課時一導入新。