教科版科學六年級上冊第5課時 定滑輪和動滑輪
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教科版科學六年級上冊第5課時 定滑輪和動滑輪 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、選擇題 1 . 旗桿上安裝升旗用的裝置是( )。 A.輪軸 B.動滑輪 C.定滑輪 2 . 把定滑輪和動滑輪組合在一起使用,就構(gòu)成了( )。 A.定輪組 B.動輪組 C.滑輪組 選擇題。與滑輪有關(guān)的定義和力的計算方法。 3 . 下列關(guān)于定滑輪和動滑輪的描述中,正確的是( )。 A.定滑輪能省力,動滑輪能改變力的方向 B.定滑輪能改變力的方向,動滑輪能省力 C.定滑輪和動滑輪的作用相同 4 . 動滑輪經(jīng)常用在( )。 A.旗桿頂部 B.門把手上 C.吊車的吊鉤上 5 . 下列三幅圖是用滑輪移動相同的重物的示意圖,三種情況下重 物與水平接觸面的摩擦力也相同,箭頭代表用力方向,則用力最小的是( )。 A. B. C. 6 . 使用定滑輪把重物拉升1米,繩子拉動的距離( ). A.等于1米 B.小于1米 C.大于1米 7 . 如圖所示,用甲、乙兩種方法吊起重物( )。 A.甲能省力 B.乙能省力 C.都能省力 D.都不能省力 二、填空題 8 . 像旗桿頂部的滑輪那樣,固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫做_______________。它不能_______________,但能______________________________。 9 . 滑輪是一種簡單的機械,定滑輪的作用是______,動滑輪的作用是_________。 10 . 把__________和__________組合在一起使用,就構(gòu)成了滑輪組。使用滑輪組既能___________,又能___________。 11 . 像旗桿頂部的輪子一樣,固定在支架上不隨重物移動的輪子叫做________,它的作用是________;可以隨重物起移動的滑輪叫做________,它的作用是________;把定滑輪和動滑輪組合在一起,就構(gòu)成了________,它既可以________又能________。 12 . 滑輪組能夠改變(__________),而且可以(_______________)。 三、判斷題 13 . 滑輪都省力。(_______) 14 . 滑輪組中的滑輪數(shù)量并非越多越好。(______) 15 . 滑輪就是輪子。(_______) 16 . 使用滑輪組可以既省力又方便。 (______) 四、綜合題 17 . 請根據(jù)下圖所示的滑輪(組),回答問題: (1)圖1的滑輪是________,這種滑輪可以改變力的__________,但不能省力。 (2)圖2的滑輪是___________,這種滑輪可以_______________,但不能改變力的方向。 (3)圖3是一個滑輪組,它的特點是_______________________________。 18 . (1)艾克雪同學研究定滑輪特點時,她每次都勻速提起鉤碼,研究過程如圖所示,請仔細觀察圖中的操作和測量結(jié)果,然后歸納得出初步結(jié)論。 比較(a)、(b)兩圖可知:_________。 比較(b)、(c)、(d)三圖可知:_________。 (2)艾克雪同學研究動滑輪的使用特點,他每次都勻速提起鉤碼,研究過程如圖所示,請仔細觀察圖中的操作和測量結(jié)果(不計滑輪的重力),然后歸納得出初步結(jié)論。 比較A、B兩圖彈簧秤的示數(shù)可知:使用動滑輪時可以_________。 比較B、C兩圖可知:使用動滑輪時彈簧秤上升的距離是鉤碼上升距離的______倍。 19 . 如圖所示,三位同學在做“小個子挑戰(zhàn)大力士”的游戲。圖中兩名強壯的男同學各握住一根木棒,一個瘦弱的女同學用一根繩子在兩個木棒上繞幾圈,當她拉動繩子后,兩名強壯的男同學竟然開始相互靠近。請你說出女同學應用了什么簡單機械。為什么兩名強壯的男同學沒有一名女同學的力氣大? 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 四、綜合題 1、 2、 3、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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