2020年（春秋版）教科版科學三年級上冊第四單元《水和空氣》單元測試卷C卷

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2020年（春秋版）教科版科學三年級上冊第四單元《水和空氣》單元測試卷C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 一個“可樂”瓶的蓋子大約能裝的水。 A．20毫升 B．5毫升 C．10毫升 2 . 用注射器做壓縮空氣的實驗時，我們發(fā)現(xiàn)（ ）。 A．注射器中的空氣能夠被壓縮到0毫升 B．空氣不能被壓縮 C．空氣可以被壓縮，但無法壓縮到0毫升 3 . 有一種被稱作“跟屁蟲”的輔助裝備是游泳安全的保護神。在體力不支等情況下，可將氣囊壓入水中，防止人下沉，在此情況下（ ）。 A．人的重力減小了 B．人所受的重力方向改變了 C．氣囊排開水的體積變小了 D．氣囊受到的浮力變大了 4 . 往排球里打氣，排球才能彈起來，這利用了空氣（ ）的原理。 A．壓縮后有彈性 B．比較輕 C．能流動 5 . 使用救生圈可以使不會游泳的人浮在水面上,利用的是（ ）。 A．空氣有一定的體積 B．空氣能流動 C．空氣比水輕 6 . 屬于空氣的主要成分，且能夠用以搶救危重病人的氣體是（ ） A．氮氣 B．氧氣 C．水蒸氣 D．二氧化碳 7 . 沙子的顆粒（ ） A．很大 B．很小 8 . 空氣中，含量最多的氣體是（ ）。 A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮氣 9 . 把實心小木塊放入水中，它的狀態(tài)是（ ）。 A．浮起來 B．沉下去 C．不確定 二、填空題 10 . 水的特點是： 水沒有（_________），沒有（_________），沒有固定的（_________），（_________）流動。 11 . 食物在進入胃腸后進行消化。食物的消化離不開________。 12 . 我們可以從（______）、（______）、（______）的角度來比較水和食用油。 三、判斷題 13 . 曹沖稱象用的方法就是利用了水的表面張力。（______） 14 . 早餐不吃一般沒有關(guān)系，只要中餐、晚餐多吃點就行。（________） 15 . 兩只同樣的注射器分別抽進同樣多的水和空氣，用同樣大小的力拉活塞，感覺是一樣的。（____） 16 . 空氣是一種無顏色、無氣味、無重量、會流動的物體。（_________） 17 . 不管怎樣放一個瓶子，里面的水的形狀都是固定不變的。（______） 18 . 空氣是沒有重量的。（______） 19 . 較為完整地解決垃圾問題的系統(tǒng)方案，應該包括減少垃圾的數(shù)量、回收利用、無害化處理等方面。（____） 20 . 我們的周圍到處都是空氣。（_______） 21 . 用量筒可以測量液體的體積。（_______） 22 . 拱形受到壓力時，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰部分。（_____） 23 . 正常的水是沒有顏色的，被污染了的水可能會有顏色。（_____） 24 . 水在大自然中可以循環(huán)。（______） 25 . 我們都是圓柱形的。（______） 26 . 任何水都是沒有顏色的。（____） 27 . 給植物噴藥水的噴壺利用了壓縮空氣有彈性的原理（______） 四、簡答題 28 . 請你說一說你對空氣的認識。 29 . 舉例說明空氣占據(jù)的空間是變化？ 30 . 在生活中怎樣用量筒來測量水的體積？ 31 . 你研究過“拱形為什么能承受較大壓力”的問題嗎？請回答以下問題。 （1）用一張卡紙做成下面形狀的拱，當往拱的中間施加一定的力時，拱會發(fā)生什么變化？ （2）你有什么辦法使紙拱的形狀保持不變？ （3）把拱足固定后，紙拱的承受能力是否增加了？你能解釋其原因嗎？ 32 . 生活中有哪些地方運用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)，請舉2例。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 二、填空題 1、 2、 3、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 四、簡答題 1、 2、 3、 4、 5、