部編版四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷（四）

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部編版四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷（四） 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 課文內(nèi)容我知道。（填空） 江雪 （ ） （ ） ( 鳥(niǎo) ) （ ） （ ）, （ ） ( 徑 ) （ ） （ ） （ ）. （ ） ( 舟 ) （ ） （ ） （ ）, （ ） （ ） ( 寒 ) （ ） （ ）. 二、語(yǔ)言表達(dá) 2 . 按要求完成句子練習(xí)。 （1）我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，有什么必要介意呢？（改為陳述句） _________________________________ （2）快看放鵝娃尼爾斯！快看拇指大的小人兒！快看拇指大的小人兒尼爾斯豪爾耶松?。ǚ抡招揶o手法把下面的句子補(bǔ)充完整） 你看那_______________，聽(tīng)那________________________，聞那________________，頓感全身心的輕松愉悅。 （3）根據(jù)示例，運(yùn)用夸張的修辭手法分別寫(xiě)兩句話來(lái)表現(xiàn)下面詞語(yǔ)的意思。 示例：喜住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。 冷_____________________ 熱_____________________ 三、現(xiàn)代文閱讀 課外閱讀。 開(kāi)在記憶深處的花 ①記憶，好比一口深邃的井，我們所經(jīng)歷的絕大多數(shù)人和事，都被淹沒(méi)了、遺忘了，而能讓我們記住的，只有那些開(kāi)在記憶深處的花。 ②小學(xué)時(shí)，我在加拿大生活學(xué)習(xí)過(guò)兩年，經(jīng)歷過(guò)很多新鮮事，見(jiàn)過(guò)很多有趣的人，但一次買(mǎi)魚(yú)的經(jīng)歷，令我至今難忘。 ③那是一個(gè)星期日，媽媽帶我去一家新開(kāi)張的寵物店買(mǎi)魚(yú)。水族箱里養(yǎng)著的各式各樣、五花八門(mén)的魚(yú)讓人眼花繚亂。左挑右選，我看中了一種非常漂亮但價(jià)格不菲的魚(yú)，一條就需要20加元。 ④工作人員是一位十六七歲的大哥哥，典型的西方人的模樣：一頭很短的黃發(fā)，一雙淺藍(lán)色的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張總往上翹的嘴，這張臉充滿了友善。 ⑤我指著那條漂亮的魚(yú)說(shuō)：“麻煩你給我撈一條?！? ⑥讓我意外的是，他問(wèn)了一個(gè)似乎無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題：“你養(yǎng)魚(yú)的缸大嗎？” ⑦我疑惑地說(shuō)：“不大，比較小?！蔽乙贿叡葎濘~(yú)缸的大小，一邊說(shuō)。“抱歉，我不能把這條魚(yú)賣(mài)給你，你的魚(yú)缸太小，會(huì)把魚(yú)養(yǎng)死的，我?guī)湍懔硗膺x一種吧?！彼χf(shuō)。 ⑧我懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了。按我們中國(guó)人的思維，賣(mài)東西的主要是把東西推銷出去，才不會(huì)管其他的。在國(guó)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)遇到一些賣(mài)魚(yú)人，為了牟利，專門(mén)推銷那些價(jià)格昂貴卻難養(yǎng)活的魚(yú)。 ⑨我滿臉疑惑，媽媽認(rèn)為，可能是這種魚(yú)不好養(yǎng)，魚(yú)缸小容易死，怕我們找上門(mén)來(lái)，他才不愿意賣(mài)給我們。 ⑩于是我說(shuō)：“您放心，如果養(yǎng)死了，我們不怨你?！? ?“這種魚(yú)本來(lái)能活40多年，現(xiàn)在它還是一個(gè)嬰兒，但它對(duì)生活空間要求比較高，如果魚(yú)缸太小，很容易死的！難道你忍心看一條本來(lái)能活40多歲的魚(yú)，在嬰兒期就死掉嗎？” ?沒(méi)有唯利是圖，也沒(méi)有高深的理論，有的只是再普通不過(guò)的道理：對(duì)生命自然而原始的尊重。我被他的話深深震撼了，我覺(jué)得自己無(wú)比渺小。最后，在他的建議下，我選了很好養(yǎng)卻最便宜的一種魚(yú)：斗魚(yú)。一種幾乎可以在一個(gè)茶杯里生活的漂亮的魚(yú)，價(jià)錢(qián)僅需3加元。 ?從此以后，我對(duì)自己所養(yǎng)的一切動(dòng)物有了另外一份關(guān)懷：尊重每一個(gè)生命，而不僅僅是讓它們吃飽喝足。 ?開(kāi)在這記憶深處的花，歷久彌新，永遠(yuǎn)艷麗、清晰，吸引著我，指引著我。 3 . 請(qǐng)?jiān)谙旅胬ㄌ?hào)里填入表示“我”心理變化的詞語(yǔ)。 意外→（_____）→（______）→疑惑→（______） 4 . 品析第⑦段，說(shuō)說(shuō)作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答） 答：_________________________ 5 . 賣(mài)魚(yú)店工作人員是一個(gè)什么性格的人？ 答：____________________ 6 . 下面對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A．本文把一次買(mǎi)魚(yú)經(jīng)歷中所受到的教益比作“記憶深處的花”，形象生動(dòng)。 B．對(duì)賣(mài)魚(yú)人運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的手法。 C．文章結(jié)構(gòu)完整，開(kāi)頭和結(jié)尾互相照應(yīng)，主題突出。 D．“難道你忍心看一條本來(lái)能活40多歲的魚(yú)，在嬰兒期就死掉嗎？”使用的是反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)了賣(mài)魚(yú)人不忍心魚(yú)在嬰兒期死掉，為揭示小說(shuō)主題埋下伏筆。 7 . 品析第?段劃線句，說(shuō)說(shuō)“尊重每一個(gè)生命”在這篇文章中所包含的意思。讀了這篇文章，你有怎樣的啟示？ _________________________________ 課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。 雨一來(lái)，它們便放假了。 樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里蕭蕭地響，雷云拍著大手。這時(shí)花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。 你可知道，媽媽，它們的家是在天上，在星星所住的地方。 你沒(méi)有看見(jiàn)它們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝ッ?？你不知道它們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γγ矗? 我自然能夠猜得出它們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起手臂來(lái)，它們也有它們的媽媽，就像我有自己的媽媽一樣。 8 . “雷云拍著大手”既指（表層意思）_________，又指（深層意思）______________。 9 . 為什么說(shuō)“雨一來(lái)，它們便放假了”？ ______________________________ 10 . 文中帶有“　　　”的句子運(yùn)用的修辭方法分析正確的一項(xiàng)是[　　] A．比喻 B．比喻、擬人 C．?dāng)M人 D．夸張 11 . 花孩子們?cè)谔焐系募沂窃鯓拥囊粋€(gè)家？請(qǐng)通過(guò)想像加以描述。 ____________________________ 四、信息匹配 12 . 選詞填空。 細(xì)微　　稍微 1.李麗用放大鏡來(lái)看（______）的東西,或者閱讀字很小的書(shū)。 2.這件瓷器要是（______）精致一些,就可以算作藝術(shù)品了。 央求　　要求 3.可他又怕再去剃頭店受折磨,就（______）我替他剪頭發(fā)。 4.班主任（______）我們要按時(shí)認(rèn)真完成家庭作業(yè)。 13 . 選詞填空。 繼續(xù)連續(xù)陸續(xù) （1）早上，同學(xué)們伴著晨光（______）走進(jìn)校園。 （2）媽媽（_______）三年被評(píng)為“優(yōu)秀青年教師”。 （3）上學(xué)期我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，今年要（__________）努力。 14 . 讀一讀，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。 A.d B. de 1.一群群羊兒在草地（________）上快活地（_______）吃草。 A.草芽 B.荷葉 A．星星 B．天空 2.藍(lán)藍(lán)的（_______）閃閃的（________）尖尖的（________）圓圓的（________） 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、填空題 1、 二、語(yǔ)言表達(dá) 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、信息匹配 1、 2、 3、