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湖南工學(xué)院2011屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評(píng)閱表
系： 機(jī)械工程系 專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
學(xué)生姓名
莫健超
學(xué) 號(hào)
214070314
班 級(jí)
機(jī)本0703
專 業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
指導(dǎo)教師姓名
馮曉康
課題名稱
汽車隨車起重機(jī)設(shè)計(jì)
評(píng)語：（包括以下方面，①學(xué)習(xí)態(tài)度、工作量完成情況、材料的完整性和規(guī)范性；②檢索和利用文獻(xiàn)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；③學(xué)術(shù)水平或設(shè)計(jì)水平、綜合運(yùn)用知識(shí)能力和創(chuàng)新能力；）
是否同意參加答辯：
是□ 否□
指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)
分值：
指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日
湖南工學(xué)院2011屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯及最終成績(jī)?cè)u(píng)定表
系： 機(jī)械工程系 專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
學(xué)生姓名
莫健超
學(xué)號(hào)
214070314
班級(jí)
機(jī)本0703
答辯
日期
課題名稱
汽車隨車起重機(jī)設(shè)計(jì)
指導(dǎo)
教師
馮曉康
成 績(jī) 評(píng) 定
分值
評(píng) 定
小計(jì)
課題介紹
思路清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確，實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，分析歸納合理，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)計(jì)（論文）有應(yīng)用價(jià)值。
30
答辯
表現(xiàn)
思維敏捷,回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚，主要問題回答準(zhǔn)確大、深入,知識(shí)面寬。
必
答
題
40
自
由
提
問
30
合 計(jì)
100
答 辯 評(píng) 分
分值：
答辯小組長(zhǎng)簽名：
答辯成績(jī)a：
×40％＝
指導(dǎo)教師評(píng)分
分值：
指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)b：
×40％＝
評(píng)閱教師評(píng)分
分值：
評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī)c：
×20％＝
最終評(píng)定成績(jī)：
分?jǐn)?shù)： 等級(jí)：
答辯委員會(huì)主任簽名：
年 月 日
說明：最終評(píng)定成績(jī)＝a+b+c，三個(gè)成績(jī)的百分比由各系自己確定，但應(yīng)控制在給定標(biāo)準(zhǔn)的10％左右。
湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中期檢查表
題目
汽車隨車起重機(jī)設(shè)計(jì)
學(xué)生姓名
莫健超
班級(jí)學(xué)號(hào)
機(jī)本0703
專業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
指
導(dǎo)
教
師
填
寫
學(xué)生開題情況
學(xué)生調(diào)研及查閱文獻(xiàn)情況
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原計(jì)劃有無調(diào)整
學(xué)生是否按計(jì)劃執(zhí)行工作進(jìn)度
學(xué)生是否能獨(dú)立完成工作任務(wù)
學(xué)生的英文翻譯情況
學(xué)生每周接受指導(dǎo)的次數(shù)及時(shí)間
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程檢查記錄情況
學(xué)生的工作態(tài)度在相應(yīng)選項(xiàng)劃“√”
□認(rèn)真
□一般
□較差
尚存在的問題及采取的措施：
指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日
系部意見：
負(fù)責(zé)人簽字：
年 月 日
湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯資格審查表
題 目
汽車隨車起重機(jī)設(shè)計(jì)
學(xué)生姓名
莫健超
學(xué)??? 號(hào)
214070314
專 業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
指導(dǎo)教師
馮曉康
尊敬的答辯委員會(huì)：
我的設(shè)計(jì)課題是汽車隨車起重機(jī)設(shè)計(jì)，從畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)布置到設(shè)計(jì)說明說的編寫及最終定稿審核，前前后后11周的忙碌，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本完成。本次設(shè)計(jì)主要針對(duì)汽車隨車起重機(jī)設(shè)計(jì)的起升機(jī)構(gòu)，吊臂及回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)。
起升機(jī)構(gòu)包括液壓馬達(dá)、減速機(jī)、棘輪停止器和卷筒。減速機(jī)用來降低液壓馬達(dá)驅(qū)動(dòng)速度，卷筒用于繞進(jìn)或放出鋼絲繩。機(jī)構(gòu)工作時(shí)，液壓馬達(dá)驅(qū)動(dòng)減速機(jī)，減速機(jī)的低速軸帶動(dòng)卷筒，將鋼絲繩卷上或放出，經(jīng)過滑輪組系統(tǒng)使載荷實(shí)現(xiàn)上升或下降，其升降由馬達(dá)的旋轉(zhuǎn)方向而定，通過棘輪停止器實(shí)現(xiàn)制動(dòng)。
起重臂采用伸縮式、箱形結(jié)構(gòu)。箱形結(jié)構(gòu)內(nèi)裝有伸縮油缸，臂的每個(gè)外節(jié)段內(nèi)裝有滑塊支座，因此起重機(jī)的變幅可通過液壓缸實(shí)現(xiàn)。為了減輕吊臂自重，充分發(fā)揮鋼材的作用，吊臂的不同部位采用不同強(qiáng)度的鋼材。
回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)由回轉(zhuǎn)支承裝置和回轉(zhuǎn)驅(qū)動(dòng)裝置組成。即一對(duì)脂潤(rùn)滑的回轉(zhuǎn)支承裝置、蝸輪旋桿減速機(jī)和液壓馬達(dá)。這種結(jié)構(gòu)自重輕、受力合理、運(yùn)行平穩(wěn)，可以使機(jī)構(gòu)在水平面內(nèi)運(yùn)輸貨物。
主要完成任務(wù)：開題報(bào)告一份，任務(wù)書一份，翻譯與設(shè)計(jì)有關(guān)的英文文獻(xiàn)一份，設(shè)計(jì)說明書一份，實(shí)習(xí)報(bào)告及日記一份
現(xiàn)在畢業(yè)設(shè)計(jì)的各項(xiàng)工作已經(jīng)完成，我向畢業(yè)答辯委員會(huì)申請(qǐng)進(jìn)行答辯。
?? ?申請(qǐng)人簽名：
日期：
資? 格? 審? 查? 項(xiàng)? 目
是
否
01
工作量是否達(dá)到所規(guī)定要求
?
?
02
文檔資料是否齊全（任務(wù)書、開題報(bào)告、外文資料翻譯、定稿論文及其相關(guān)附件資料等）
?
?
03
是否完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)
?
?
04
完成的成果是否達(dá)到驗(yàn)收要求
?
?
05
是否剽竊他人成果或者直接照抄他人設(shè)計(jì)（論文）
指導(dǎo)教師簽名：
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯資格審查小組意見：
符合答辯資格，同意答辯 □????? 不符合答辯資格，不同意答辯□
審查小組成員簽名： ?
??? 年??? 月??? 日
注：此表中內(nèi)容綜述由學(xué)生填寫，資格審查項(xiàng)目由指導(dǎo)教師填寫。
湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱評(píng)語表
題 目
汽車隨車起重機(jī)設(shè)計(jì)
學(xué)生姓名
莫健超
班級(jí)學(xué)號(hào)
機(jī)本0703班
專業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
評(píng)閱
教師姓名
職稱
工作單位
評(píng)分內(nèi)容
具 體 要 求
總分
評(píng)分
開題情況
調(diào)研論證
能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及從事其他形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識(shí)的能力。
10
外文翻譯
摘要及外文資料翻譯準(zhǔn)確，文字流暢，符合規(guī)定內(nèi)容及字?jǐn)?shù)要求。
10
設(shè)計(jì)質(zhì)量
論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、結(jié)構(gòu)、建模、實(shí)驗(yàn)正確合理。
35
創(chuàng)新
工作中有創(chuàng)新意識(shí)，有重大改進(jìn)或獨(dú)特見解，有一定實(shí)用價(jià)值。
10
撰寫質(zhì)量
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，書寫格式規(guī)范，符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求。
15
綜合能力
能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問題。
20
總評(píng)分
評(píng)閱教師
評(píng)閱意見
評(píng)閱成績(jī)
總評(píng)分ⅹ20%
評(píng)閱教師簽名
日期