560 大學生方程式賽車設計（發(fā)動機匹配試算與裝配設計）（有cad圖+三維圖）

560 大學生方程式賽車設計（發(fā)動機匹配試算與裝配設計）（有cad圖+三維圖）,560,大學生方程式賽車設計（發(fā)動機匹配試算與裝配設計）（有cad圖+三維圖）,大學生,方程式賽車,設計,發(fā)動機,匹配,裝配,cad,三維 河南科技大學畢業(yè)設計（論文）開題報告 （學生填表） 學院：車輛與動力工程學院 2013年4月10日 課題名稱 大學生方程式賽車設計（發(fā)動機匹配試算與裝配設計） 學生姓名 李成錫 專業(yè)班級 車輛092 課題類型 設計 指導教師 牛毅 職稱 高工 課題來源 生產(chǎn) 1. 設計（或研究）的依據(jù)與意義 汽車的進步如同社會進步一樣，與我們息息相關(guān)。從早期的蒸汽機到后來的內(nèi)燃機車再到現(xiàn)在的電動汽車、燃料汽車等，反映出了一條汽車發(fā)展的軌跡。汽車誕生100多年來，涌現(xiàn)了各種有關(guān)汽車技術(shù)發(fā)明，汽車面貌日新月異，隨著汽車工業(yè)的不斷發(fā)展，人們對汽車各方面的性能也提出更高的要求。不僅要求汽車有良好的動力性，經(jīng)濟性，更要求有最好的安全性，更低的污染以及舒適的乘坐性能和輕便的駕駛性能等。 隨著世界汽車工業(yè)對汽車發(fā)動機的要求日趨嚴格，其性能的好壞直接決定著汽車性能的好壞，也決定了汽車市場的前景。國內(nèi)外汽車廠家都十分重視發(fā)動機的政策法規(guī)、產(chǎn)品開發(fā)、新技術(shù)的應用、發(fā)動機市場格局及其變化。特別是加入WTO后，我國對汽車發(fā)動機具有檔次適中，動力相對充裕，適應新的競爭環(huán)境的要求有增無減，以便在激烈的市場競爭中建立和保持競爭優(yōu)勢，是汽車工業(yè)快速發(fā)展的必然選擇。 發(fā)動機作為汽車心臟，在汽車產(chǎn)品開發(fā)、使用中占據(jù)重要地位。發(fā)動機本身作為獨立總成，開發(fā)人員力求可靠、安全、環(huán)保，并為此努力探索。但是，再好的發(fā)動機，如果整車匹配的不好，也不會很好地發(fā)揮作用。因此，只有做好發(fā)動機系統(tǒng)整車匹配，才能使發(fā)動機全面發(fā)揮作用。 FSAE大學生方程式賽車對發(fā)動機要求更高，采用已有發(fā)動機基礎上還需改進，以適應賽場要求和比賽規(guī)則，同時改進后的發(fā)動機要求更安全環(huán)保。 2. 國內(nèi)外同類設計（或同類研究）的概況綜述 一般FSAE動力系統(tǒng)會選用兩種主流策略，第一種是使用大排量的四缸機，不僅轉(zhuǎn)速高，能夠獲得更大的動力極限，而且發(fā)動機體積和重量也適中，但是大排量四缸機價格較高，而且在國內(nèi)的獲取渠道較少（絕大多數(shù)源自走私的二手車），并且在加裝了限流器之后進氣道設計需要比較多的時間精力進行優(yōu)化；另外一種是選用中等排量的單缸機，走絕對輕量化的路線，單缸機不僅價格便宜，成本壓力較小，而且重量輕，由于進氣道結(jié)構(gòu)非常簡單，即使是加裝了限流器之后進氣道也無需額外復雜的設計。 發(fā)動機是一輛汽車的心臟，對于追求速度的方程式賽車來講，發(fā)動機更是你不可或缺的關(guān)鍵配件。根據(jù)2011年到現(xiàn)今各車隊使用四缸機的情況來看（2010都是春風單缸發(fā)動機），基本用到的四缸發(fā)動機為本田的honda-CBR600發(fā)動機、雅馬哈的YAMAHA-R6發(fā)動機、鈴木的suzuki-GSXR600發(fā)動機、川崎的kawasaki-ZX6rr發(fā)動機等。 1.??2012FSC CBR600共計25支車隊，GXS-R600共計4支車隊，YZF-R6共計3支車隊，沒有使用ZX-R6發(fā)動機，其余是單缸； ??? ? 2.??對于使用CBR600發(fā)動機的學校大多數(shù)學校都進行了發(fā)動機的調(diào)試或測功機測試。 (1)CBR600：CBR600在中轉(zhuǎn)速具備更好的充氣效率——這就使得CBR600雖然無法具備高轉(zhuǎn)速下出眾的功率，但是卻換來了中轉(zhuǎn)速段較高的扭矩； (2)?YZF-R6：R6最大的特點，無疑就是它驚人的轉(zhuǎn)速和功率. 08年之后的新機器：?新R6的壓縮比超過了13:1；缸徑也達到了67mm；更重要的是新R6換裝了鈦合金氣門，降低了氣門運動的往復慣性力，有利于發(fā)動機的響應特性； (3)?GXS-R6：R600的雙渦流燃燒室，還是一個頗具特色的設計，它對于R600較大的峰值扭矩也是功不可沒，據(jù)說經(jīng)濟性也很不錯。齒輪比方面，R600介于R6和CBR600的風格之間，比較折中，還是很可取的 3. 課題設計（或研究）的內(nèi)容 根據(jù)大學生方程式賽車的比賽規(guī)則及大學生方程式賽車設計具體參數(shù)要求，進行方程式賽車發(fā)動機匹配試算與裝配設計；按照比賽規(guī)則標準對發(fā)動機進行匹配試算，按照比賽規(guī)則標準對發(fā)動機裝配機構(gòu)設計計算，繪制裝配圖及零件圖。 要求論文不少于20000字，繪制平面布置和工藝布局圖一張（A0）；中文摘要300-500字。附英文摘要，計算機打?。煌馕姆g10000字符以上；查詢資料20篇以上，附資料名稱。 4. 設計（或研究）方法 運用發(fā)動機原理，汽車構(gòu)造等所學的知識，根據(jù)大學生方程式賽車的比賽規(guī)則及網(wǎng)上查詢資料，確定采用CBR600發(fā)動機。根據(jù)大學生方程式賽車規(guī)則要求進行限流閥改進設計，利用GT-POWER,FLUNT對進排氣系統(tǒng)進行優(yōu)化設計。冷卻系統(tǒng)通過計算利用所學的熱工知識合理配用冷卻箱冷卻液和風扇。 5. 實施計劃 第 5 周 查閱文獻、收集資料、初定設計方案； 第 7~8 周 設計方案分析與計算、繪制草圖； 第 9~10 周 繪制裝配圖； 第 11~14 周 繪制零件圖； 第 15 周 撰寫設計說明書； 第 16~17 周 互審評閱、答辯。 指導教師意見 指導教師簽字： 年 月 日 教研室意見 教研室主任簽字： 年 月 日