2019秋三年級數學上冊 7.4 解決問題(例5)課件 新人教版.ppt
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解決問題(例5),用16張邊長是1分米的正方形紙拼長方形和正方形。怎樣拼,才能使拼成的圖形周長最短?,一、審讀題意,交流理解,追問:要解決的問題是什么?,問題:你都知道了什么?,用16張邊長是1分米的正方形紙拼長方形和正方形。怎樣拼,才能使拼成的圖形周長最短?,一、審讀題意,交流理解,一、審讀題意,交流理解,問題:誰能完整地說一說這道題的意思?,用16張邊長是1分米的正方形紙拼長方形和正方形。怎樣拼,才能使拼成的圖形周長最短?,二、嘗試中體會,領悟方法,(一)獨立嘗試,初步體會,,問題:1.要想用16張邊長是1分米的正方形紙拼長方形和正方形,使拼成的圖形周長最短,你有什么辦法嗎?,2.請你自己動手試著畫一畫。,用16張邊長是1分米的正方形紙拼長方形和正方形。怎樣拼,才能使拼成的圖形周長最短?,二、嘗試中體會,領悟方法,(二)學生交流,感悟方法,,問題:1.你拼成的周長最短的圖形是什么樣的?周長是多少?,2.還有不同的拼法嗎?,用16張邊長是1分米的正方形紙拼長方形和正方形。怎樣拼,才能使拼成的圖形周長最短?,二、嘗試中體會,領悟方法,,問題:1.解決這個問題,大家可以怎樣想呢?我們一起來回顧剛才同學們的好辦法。,(三)回顧過程,滲透方法,2.看了同學們的好辦法,你能說一說我們怎樣做就能正確找到所要拼的圖形嗎?,用16張邊長是1分米的正方形紙拼長方形和正方形。怎樣拼,才能使拼成的圖形周長最短?,三、運用方法,解決問題,,問題:1.讀一讀,說一說你都知道了什么。,2.想一想,怎樣能找到正確的節(jié)省膠帶的方法?自己試一試。,3.怎樣捆最節(jié)省膠帶?說一說你是怎么想的。,把12盒右面這樣的保鮮膜捆在一起,怎樣捆最節(jié)省膠帶?,四、布置作業(yè),作業(yè):第87頁練習十九,第4題。,- 配套講稿:
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