四川省七年級歷史上冊 2.8 百家爭鳴課件 新人教版.ppt

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政治上：諸侯爭霸,,文化上：百家爭鳴,經(jīng)濟上：鐵農(nóng)具、牛耕,,,,第二單元早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展,第8課百家爭鳴,印象老子——一個遠去的背影,印象孔子——一位永遠的導師,印象爭鳴——一次理性的喚醒,印象老子——一個遠去的背影,老子擔任過周王室圖書館的館長，世道混亂使他決定出關隱居，邊關守衛(wèi)讓他留下一些文字作為出關的條件，他不得已就寫了五千字，那就是他唯一的著作《道德經(jīng)》。寫完，他騎著青牛，背著白口袋，消失在關外灰色的山野中。司馬遷說：“不知其所終?！边@個背影，實在讓人印象深刻。,老子檔案,姓名：______時代：______國籍：______主張：_______________________________________________________著作：_______評價：_____________,春秋后期,《道德經(jīng)》,李耳,,楚國,學派創(chuàng)始人,,道家,印象老子——一個遠去的背影,②事物都有，雙方可以。,③政治上,①應,對立面,相互轉(zhuǎn)化,順其自然,“無為而治”,故事學史,印象老子——一個遠去的背影,塞翁失馬，焉知非福,“福兮禍之所伏，禍兮福之所倚”,禍,福,相互轉(zhuǎn)化,,,開門大吉,印象孔子——一位永遠的導師,,,孔子生活在哪個時期？,棒棒噠！,春秋后期,孔子是哪國人？,給你個贊！,魯國,孔子的弟子把生前他的言論整理成了哪本書？,《論語》,送你個笑臉,孔子名___字____？,丘,你們太厲害了！,仲尼,孔子，名丘，字仲尼，春秋后期魯國人。,盤點收獲,印象孔子——一位永遠的導師,孔子思想—核心思想,人,人,,愛心、同情心,和諧相處,“仁者愛人”,“己所不欲，勿施于人”,印象孔子——一位永遠的導師,“以德治國”,孔子思想—政治主張,材料：子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共（gǒng)之”?！墩撜Z.為政》譯文：孔子說：“用道德來治理國政，自己便會像北極星一般，在一定的位置上，別的星辰都環(huán)繞他”。,印象孔子——一位永遠的導師,材料反映了孔子在政治上主張什么？,名詞解釋,印象孔子——一位永遠的導師,“以德治國”：,愛惜民力,體察民意；反對苛政,實行德政；,溫故知新,你能說出學過的歷史中“德治”的例子嗎？,正面：堯、舜、禹,反面：桀、紂,,堅持以道德滋養(yǎng)法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用——習近平,現(xiàn)實鏈接,杏壇,孔子思想-教育主張,孔子講學圖,印象孔子——一位永遠的導師,春秋后期，有一對平民夫婦聽聞孔子開壇收徒的事情，于是商議著讓自己的孩子拜孔子為師。但由于他們出身平民，擔心孔子不會收他們的孩子為徒弟？為此他們擔心不已。同學們，根據(jù)你對孔子教育主張（課本37頁第三段）的了解，這對夫婦的孩子能去上學嗎？,情景模擬,顏回,閔子騫,原憲,子路,仲弓,曾參,有教無類,有教無類，不分出身,學生為王室和貴族,不平等,平等,官學,歷史對比,印象孔子——一位永遠的導師,私學,孔子思想—教育主張,印象孔子——一位永遠的導師,“，可以為師矣?！?“，不亦說乎?！?“學而不思則罔，?！?“，不知為不知，是知也?！?“三人行，?！?,,謙虛好學,溫故知新,經(jīng)典誦讀,印象孔子——一位永遠的導師,善于思考,必有我?guī)熝?知之為知之,溫故而知新,思而不學則殆,學而時習之,根據(jù)剛才所學知識，你能說出對孔子的簡單的評價嗎？,大思想家,大教育家,儒家學派創(chuàng)始人,簡評孔子,印象孔子——一位永遠的導師,核心思想,政治思想,創(chuàng)辦私學,學習方法,,,有教無類,2015年底，全球有500所孔子學院，遍布120個國家，歐洲美洲亞洲居多。,孔子思想影響,印象爭鳴——一次理性的喚醒,在孔子的引領下，戰(zhàn)國時期中華大地上出現(xiàn)了一大批百科全書式的淵博學者，他們以巨大的熱情和無畏的勇氣，從不同的角度對各個領域的問題進行辯論，試圖創(chuàng)造一個美好的理想社會。,,,兵家,儒家,墨家,道家,法家,名家,儒家,道家,墨家,儒家,道家,法家,墨家,儒家,道家,法家,墨家,道家,法家,墨家,儒家,道家,法家,墨家,莊子,墨子,孟子,荀子,韓非,儒家,墨家,法家,道家,你能找出他們的思想主張嗎？（結(jié)合課本38-39頁，小組合作完成）,印象爭鳴——一次理性光輝的喚醒,儒家：孟子(戰(zhàn)國)思想主張,1.“仁政”治國2.“民貴君輕”3.反對一切非正義戰(zhàn)爭,孟子,印象爭鳴——一次理性光輝的喚醒,儒家：荀子(戰(zhàn)國)思想主張,實行“禮治”,荀子,印象爭鳴——一次理性光輝的喚醒,1.“兼愛”“非攻”2.選賢任能，提倡節(jié)儉,墨家：墨子(戰(zhàn)國)思想主張,墨子,印象爭鳴——一次理性光輝的喚醒,道家：莊子(戰(zhàn)國)思想主張,1、治國順應自然和民心2、追求精神自由保持獨立人格,莊子,印象爭鳴——一次理性光輝的喚醒,法家：韓非(戰(zhàn)國)思想主張,1.以法治國2.中央集權,韓非,印象爭鳴——一次理性光輝的喚醒,古為今用,印象爭鳴——一次理性光輝的喚醒,孟子“仁政”,墨子的提倡節(jié)儉,墨子“兼愛非攻”,莊子“順應自然”,以民為本,構(gòu)建節(jié)約型社會,平等博愛\熱愛和平\反對戰(zhàn)爭,人與自然和諧相處,韓非“法治”,依法治國,,,,,,材料一：在“百家爭鳴”的過程中，各家學派互相責難、批駁，又彼此吸收、融合，…促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化的高峰。材料二：百家爭鳴構(gòu)成了后續(xù)中華文化，構(gòu)成了我們民族的大傳統(tǒng)……。兩千年間，它的影響是如此深刻而久遠。――《高中歷史必修三》,材料學史,依據(jù)材料并結(jié)合課本，歸納“百家爭鳴”的重要意義？,①促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化的高峰。②為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。,印象爭鳴——一次理性的喚醒,,,,,五千年的中國文化是生生不息的脈搏,一切都可能過去，只有思想可以永遠鮮活,