2019秋九年級語文上冊 第四單元 詩詞誦讀《望月有感》課件3 鄂教版.ppt

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中國人的月亮情結,關于月的古詩句,無言獨上西樓，月如鉤相見歡（唐）李煜明月幾時有？把酒問青天。水調歌頭（宋）蘇軾花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。----李白《月下獨酌》床前明月光,疑是地上霜.舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng).----李白《靜夜思》明月別枝驚鵲,，清風半夜鳴蟬。―――辛棄疾《西江月》秦時明月漢時關,萬里長征人未還。―――王昌齡《出塞》人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,此事古難全。―――蘇軾《水調歌頭》春風又綠江南岸，明月何時照我還――――王安石《泊船瓜洲》,月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠.―――張繼《楓橋夜泊》海上生明月，天涯共此時―張九齡《望月懷遠》曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒―李商隱《無題》明月松間照，清泉石上流。(王維：《山居秋瞑》)舉杯邀明月，對影成三人。(李白：《月下獨酌》)深林人不知，明月來相照。(王維：《竹里館》)我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》,望月有感,白居易,望月有感白居易,時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。,讀詩,譯詩,你了解白居易嗎？我們一起來說說.,話題,誦讀詩歌延伸拓展,賞讀詩歌揣摩精髓,品讀詩歌體會情感,朗讀詩歌理解詩意,欣賞詩歌的方法,1,2,3,4,一、作者簡介,白居易（772－846），唐代著名詩人，祖籍太原。貞元十五年進士，曾任翰林學士、左拾遺。因直言極諫，貶江州司馬，移忠州刺史。白居易是杜甫以后一位杰出的，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導，世稱，與劉禹錫并稱。今存詩作近三千首，為唐代詩人之冠。他的詩，一是政治諷喻詩，一是以為代表的長篇敘事詩。,字樂天，號香山居士，,現實主義詩人,新樂府運動,“元白”,“劉白”,《長恨歌》、《琵琶行》,二、寫作背景,,白居易所處的中唐是一個多難的時代，他從十多歲開始，即因戰(zhàn)亂而離家四處飄泊。德宗貞元十五（799）春，由于漕運受阻，加上旱荒頻仍，關內饑饉十分嚴重。白居易為宣州刺史所貢，第二年春在長安考中進士，旋即東歸省親。這首河南經亂書懷的詩，大約就寫于這一時期。,時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。時世艱難，歲逢災荒，祖?zhèn)鞯募覙I(yè)蕩然一空，兄弟們?yōu)樯钏榷麟x失所，各奔東西。在這戰(zhàn)亂饑饉災難深重的年代里，祖?zhèn)鞯募覙I(yè)蕩然一空，兄弟姊妹拋家失業(yè)，羈旅行役，天各一方。,7,田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。戰(zhàn)亂后田園荒蕪，兄弟姐妹們輾轉四處正在離別之中?；厥讘?zhàn)亂后的故鄉(xiāng)田園，一片寥落凄清。破敝的園舍雖在，可是流離失散的同胞骨肉，卻各自奔波在異鄉(xiāng)的道路之中。詩的前兩聯就是從“時難年荒”這一時代的災難起筆，以親身經歷概括出戰(zhàn)亂頻繁、家園荒殘、手足離散這一具有典型意義的苦難的現實生活。,7,吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。形影相吊孤零零如同千里單飛的鳴雁，離開故土而沒有了根基，仿佛漫天飄飛的秋蓬。,7,詩人不僅以千里孤雁、九秋斷蓬作了形象貼切的比喻，而且以吊影分飛與辭根離散這樣傳神的描述，賦予它們孤苦凄惶的情態(tài)，深刻揭示了飽經戰(zhàn)亂的零落之苦。,共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。共望一輪圓圓的明月，此夜之中，分別五地的我們思念家鄉(xiāng)親人的心情完全相同。,7,孤單的詩人夜深難寐，舉首遙望明月，情不自禁聯想到飄散在各地的兄長弟妹們，如果此時大家都在舉目遙望這輪引起無限鄉(xiāng)思的明月，也會和自己一樣潸潸淚垂吧！詩人在這里構出一幅五地望月共生鄉(xiāng)愁的圖景，從而收結全詩，創(chuàng)造出渾樸真淳、引人共鳴的藝術境界。,背景：在戰(zhàn)亂時期兄弟離散主題：寫詩人兄弟姐妹流離異地的狀況，抒發(fā)骨肉相思之情，從側面反映了戰(zhàn)爭給人民帶來的痛苦。,,三讀欣賞美,用你的耳朵去傾聽，用你的心靈去體會，你最欣賞的是哪一句呢？,吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬,詩人不僅以千里孤雁、九秋斷蓬作了形象貼切的比喻，而且以吊影分飛與辭根離散這樣傳神的描述，賦予它們孤苦凄惶的情態(tài)，深刻揭示了飽經戰(zhàn)亂的零落之苦。,共看明月應垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同,