高一物理培優(yōu)課件 第2章第二節(jié)《勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系》ppt

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,歡迎進入物理課堂,第二節(jié)勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系,課標定位學習目標：1.了解勻變速直線運動的概念和特點，知道其兩種運動類型．2．知道勻變速直線運動速度—時間圖象的特征．3．理解勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系，會根據(jù)速度公式進行相關(guān)計算．重點難點：1.勻變速直線運動的速度公式的理解及應(yīng)用．2．利用v－t圖象分析解決問題．,,,,,,,,,,核心要點突破,課堂互動講練,,課前自主學案,,知能優(yōu)化訓練,第二節(jié)勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系,課前自主學案,一、勻變速直線運動1．勻變速直線運動：物體沿著一條直線，且________不變的運動．(1)勻加速直線運動：物體的速度隨時間__________的直線運動．(2)勻減速直線運動：物體的速度隨時間__________的直線運動．,加速度,均勻增加,均勻減小,2．勻速直線運動的v－t圖象：一條_____________的直線，如圖2－2－1所示．3.勻變速直線運動的v－t圖象：一條______的直線，如圖2－2－2所示．,圖2－2－1,圖2－2－2,平行于時間軸,傾斜,加速度,加速度不變,說明：若物體做勻減速直線運動，加速度為a，當減速為零后，又反向做勻加速直線運動，如果加速度的大小和方向仍與開始時相同，則整個往返過程都可以叫做勻變速直線運動．,二、速度與時間的關(guān)系式勻變速直線運動速度與時間的關(guān)系式是：v＝_______，其中：at表示整個運動過程中_____________，v0表示物體的_________．說明：公式v＝v0＋at中，物理量v、v0、a均是矢量，代入數(shù)值時，要注意根據(jù)規(guī)定的正方向在數(shù)值前面加上相應(yīng)的正負號．,v0＋at,速度的變化量,初速度,核心要點突破,一、對勻變速直線運動速度公式的理解1．公式v＝v0＋at中各符號的含義(1)v0、v分別表示物體的初、末速度．(2)a為物體的加速度，且a為恒量．2．公式的矢量性(1)公式中的v0、v、a為矢量，應(yīng)用公式解題時，一般取v0的方向為正方向，a、v與v0的方向相同時取正值，與v0的方向相反時取負值．,(2)a與v0同向時物體做勻加速運動，a與v0方向相反時，物體做勻減速直線運動．3．公式的適用條件公式v＝v0＋at只適用于勻變速直線運動．4．公式v＝v0＋at的特殊形式(1)當a＝0時，v＝v0(勻速直線運動)(2)當v0＝0時，v＝at(由靜止開始的勻加速直線運動),即時應(yīng)用(即時突破，小試牛刀)1．一個做初速度為零的勻加速直線運動的物體，它在第1s末，第2s末，第3s末的瞬時速度之比是()A．1∶1∶1B．1∶2∶3C．12∶22∶32D．1∶3∶5解析：選B.由v＝at得v1∶v2∶v3＝at1∶at2∶at3＝1∶2∶3，故選項B正確．,二、對v－t圖象的進一步理解1．如果v－t圖象是一條平行于時間軸的直線，表明物體的速度是恒定的，不隨時間變化，則該物體的運動是勻速直線運動．2．如果v－t圖象是一條傾斜的直線，表明物體的速度隨時間均勻變化，則該物體的運動一定是勻變速直線運動．,3．如果v－t圖象是一條曲線，表明物體的速度隨時間不均勻變化，則該物體的運動是變加速直線運動．如圖2－2－3所示，曲線c表示加速度逐漸減小的加速運動，d表示加速度逐漸增大的加速運動，e表示加速度逐漸增大的減速運動，f表示加速度逐漸減小的減速運動．,圖2－2－3,特別提醒：(1)v－t圖象反映速度隨時間變化的規(guī)律，并不表示物體運動的軌跡．(2)由于v－t圖象中只能表示正、負兩個方向，所以它只能描述直線運動，無法描述曲線運動．,即時應(yīng)用(即時突破，小試牛刀)2．在圖2－2－4中，表示物體做勻減速直線運動的是(),圖2－2－4,解析：選AC.A項表示沿正方向運動的勻減速直線運動；B項表示沿負方向的勻速直線運動；C項表示沿負方向運動的勻減速直線運動；D項表示沿負方向運動的勻加速直線運動．故A、C正確．,課堂互動講練,一質(zhì)點從靜止開始以1m/s2的加速度勻加速運動，經(jīng)5s后做勻速運動，最后2s的時間質(zhì)點做勻減速運動直至靜止，則質(zhì)點勻速運動時的速度是多大？減速運動時的加速度是多大？,【思路點撥】質(zhì)點的運動過程包括加速—勻速—減速三個階段，如圖2－2－5.,圖2－2－5,在解決直線運動的題目時要善于把運動過程用圖描繪出來，圖示有助于我們思考，使整個運動一目了然，可以起到事半功倍的作用．同學們要養(yǎng)成這個習慣．圖示中AB為加速，BC為勻速，CD為減速，勻速運動的速度既為AB段的末速度，也為CD段的初速度，這樣一來，就可以利用公式方便地求解了．,【答案】5m/s2.5m/s2,【方法總結(jié)】應(yīng)用v＝v0＋at時應(yīng)注意的問題：v、v0、a均為矢量，在應(yīng)用時應(yīng)先選定一個方向為正方向，凡是與規(guī)定正方向相同的矢量在公式中用正值，與規(guī)定正方向相反的矢量取負值．,變式訓練1一個物體從靜止開始做勻加速直線運動，4s末的速度為2m/s，則10s末物體的速度多大？,答案：5m/s,(2011年黃岡高一檢測)汽車以45km/h的速度勻速行駛．(1)若汽車以0.6m/s2的加速度加速，則10s后速度能達到多少？(2)若汽車剎車以0.6m/s2的加速度減速，則10s后速度能達到多少？(3)若汽車剎車以3m/s2的加速度減速，則10s后速度為多少？,【思路點撥】汽車勻加速運動時，可直接應(yīng)用公式v＝v0＋at，但若汽車勻減速運動時，求經(jīng)過一段時間的速度，就不能直接應(yīng)用公式v＝v0＋at了，因為汽車可能不需要這么長的時間就停下來了．【精講精析】(1)初速度v0＝45km/h＝12.5m/s，加速度a＝0.6m/s2，時間t＝10s．10s后汽車的速度為v＝v0＋at＝(12.5＋0.610)m/s＝18.5m/s.,【答案】(1)18.5m/s(2)6.5m/s(3)0【方法總結(jié)】物體做勻減速運動時，必須考慮減速為零后能否返回，若此后物體停止不動，則此后任一時刻速度均為零，不能用公式v＝v0＋at來求．,變式訓練2飛機著陸后以6m/s2的加速度做勻減速直線運動，若其著陸時的速度為60m/s，求它著陸后12s末的速度．解析：選取v0方向為正方向，則v0＝60m/s，a＝－6m/s2.飛機從著陸到停止運動所需時間為t0，則由公式v＝v0＋at得t0＝(0－v0)/a＝10s，因t＝12s>t0＝10s，故飛機著陸后12s末的速度為0.答案：0,A、B是做勻變速直線運動的兩個物體的速度圖象，如圖2－2－6所示．(1)A、B各做什么運動？求其加速度．(2)兩圖線交點的意義．(3)求1s末A、B的速度．(4)求6s末A、B的速度．,圖2－2－6,【思路點撥】由v－t圖象可以直接讀出各時刻的速度，圖線的斜率表示加速度，斜率的正、負表示加速度的方向，圖線的交點表示速度相同．,(3)1s末A物體的速度大小為3m/s，和初速度方向相同；B物體的速度大小為6m/s，和初速度方向相同．(4)6s末A物體的速度大小為8m/s，和初速度方向相同；B物體的速度大小為4m/s，和初速度方向相反．【答案】見自主解答【方法總結(jié)】物體各時刻的速度可以由圖直接讀出，其加速度可以由圖象中圖線的斜率求得，要注意圖線與圖線及圖線與坐標軸的交點的含義．,變式訓練3(2010年高考天津卷)質(zhì)點做直線運動的v－t圖象如圖2－2－7所示，規(guī)定向右為正方向，則該質(zhì)點在前8s內(nèi)平均速度的大小和方向分別為(),圖2－2－7,A．0.25m/s向右B．0.25m/s向左C．1m/s向右D．1m/s向左,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,