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畢業(yè)設(shè)計(論文)附件
題 目: 加工中心側(cè)銑頭結(jié)構(gòu)設(shè)計
專 業(yè): 機械設(shè)計制造及自動化
學(xué) 號: 12101719
姓 名: 安浩鵬
指導(dǎo)教師: 馬曉波
機械與運載學(xué)院
沈陽工學(xué)院
畢業(yè)設(shè)計(論文)課題申報表
課題名稱
加工中心側(cè)銑頭結(jié)構(gòu)設(shè)計
課題來源
指導(dǎo)教師指定課題
課題類型
AY
課題簡介:(主要內(nèi)容、進(jìn)行方式、工作量大小及準(zhǔn)備程度、現(xiàn)有技術(shù)和物質(zhì)條件、時間安排、預(yù)期成果)
主要內(nèi)容:根據(jù)設(shè)計要求,設(shè)計一個重型數(shù)控龍門銑床的側(cè)銑頭,使其能夠在橫向和縱向兩個方向作進(jìn)給運動,對于一臺重型數(shù)控龍門銑床來說通常加工的工件都是很大很重的,在加工過程中要讓工件移動或是進(jìn)行多次安裝是很費時費力的,所以設(shè)計一個能夠在橫向和縱向兩個方向作進(jìn)給運動的側(cè)銑頭,來減少實際工件的移動和安裝次數(shù),進(jìn)而減少安裝的時間和由于多次安裝引起的定位精度誤差。 進(jìn)行方式:查閱相關(guān)資料結(jié)合實際要求進(jìn)行。
工作量大小及準(zhǔn)備程度:需完成二維裝配圖,主要工作零件的二維圖和說明書?,F(xiàn)已對進(jìn)給系統(tǒng)結(jié)構(gòu)有了充分的了解。
現(xiàn)有技術(shù)和物質(zhì)條件:近幾年,數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)實現(xiàn)自動化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ),現(xiàn)代的CAD/CAM、柔性制造系統(tǒng)、計算機集成制造系統(tǒng)等,都是建立在數(shù)控技術(shù)基礎(chǔ)上的。實現(xiàn)加工機床及生產(chǎn)過程數(shù)控化,已成為當(dāng)今制造業(yè)的發(fā)展方向。
時間安排:第1周進(jìn)行選題、擬定設(shè)計方案,第2周到第3周確定具體方案及具體參數(shù),第4周到第5周完成4張零號圖紙的繪制, 第6周修改不完善之處。
預(yù)期成果:繪制進(jìn)給系統(tǒng)的裝配圖,工作零件圖并完成說明書。
申報人姓名:安浩鵬 日期:2016 年5月 18 日
學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)工作領(lǐng)導(dǎo)小組意見:
組長簽字: 年 月 日
說明:課題類型(1)A——工程設(shè)計;B——技術(shù)開發(fā);C——軟件工程;D——理論研。(2)X——真實課題;Y——模擬課題;Z——虛擬課題。(1)、(2)均要填寫,如AY、DX等。
畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書
課題名稱
加工中心側(cè)銑頭結(jié)構(gòu)設(shè)計
專業(yè)
機械設(shè)計制造及自動化
姓名
安浩鵬
學(xué)號
12101719
主要內(nèi)容、基本要求、主要參考資料、進(jìn)度安排等:
一、主要內(nèi)容:(1)加工中心側(cè)銑頭結(jié)構(gòu)設(shè)計(A0×1)
(2)水平滑座(A0×1)
(3)垂直導(dǎo)軌(A0×1)
(4)視孔蓋(A4×1)絲杠(A4×1)帶輪箱(A2×1)
(5)編寫設(shè)計說明書一份
二、基本要求:
1. 畢業(yè)設(shè)計論文應(yīng)包括:封面、中文摘要、英文摘要、目錄、正文、致謝、參考文獻(xiàn)及附錄八部分。
2. 畢業(yè)設(shè)計論文的書寫規(guī)范:
論文(設(shè)計說明書)要求統(tǒng)一使用Microsoft Word軟件進(jìn)行文字處理,統(tǒng)一采用A4頁面(210×297㎜)復(fù)印紙,單面打印。其中上邊距30㎜、下邊距30㎜、左邊距30㎜、右邊距20㎜、頁眉15㎜、頁腳15㎜。字間距為標(biāo)準(zhǔn),行間距為固定值22磅。
字體和字號要求:
1.論文題目用二號(分兩行書寫時用小二號)黑體字。
第一層次(章)題序和標(biāo)題用三號黑體字,題序和標(biāo)題之間空兩個字,不加標(biāo)點,下同。
第二層次(節(jié))題序和標(biāo)題用四號黑體字。
第三層次(條)題序和標(biāo)題用小四號黑體字。
以下各層次題序和標(biāo)題一律用小四號黑體字。
正文:小四號宋體
頁碼:小五號宋體
數(shù)字和字母:Times New Roman體
2.摘要
“摘要”字樣(三號黑體),字間空一字符,“摘要”二字下空一行打印摘要正文(小四號宋體)。
摘要正文后下空一行打印“關(guān)鍵詞”三字(小四號黑體),其后為關(guān)鍵詞(小四號宋體),關(guān)鍵詞一般為3~5個,每一關(guān)鍵詞之間用分號“;”隔開,最后一個關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點符號。
3、 主要參考資料:
[1] 徐炳松,張秀艷,張茵麥.畫法幾何及機械制圖[M]。高等教育出版社,1999.
[2] 數(shù)控技術(shù)和裝備發(fā)展趨勢及對策[J]. 機械設(shè)備新聞資訊網(wǎng).2005-08-07.
[3] 龍門銑的先驅(qū)者來到中國[J]. 96航空翩遺技術(shù),2005年第8期 .
[4] 國內(nèi)外數(shù)控技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r[J]. 中國自動化網(wǎng),2005-9-28 .
[5] 專家指出要加大我國數(shù)控機床研發(fā)力度[J]. 新華社,2003-7-2. .
[6] 機床設(shè)計手冊3[M]. 機械工業(yè)出版社, 1986.
[7] 機床設(shè)計圖冊[M]. 上海科學(xué)技術(shù)出版社, 1979.
[8] 鞏云鵬,田萬祿,張祖立等.機械設(shè)計課程設(shè)計[M].東北大學(xué)出版社,2000.
[9] 張玉,劉平.幾何量公差與測量技術(shù)[M].東北大學(xué)出版社。1999.
[10] 喻子建,張磊,邵偉平.機械設(shè)計習(xí)題與解題分析[M].東北大學(xué)出版社.2000.
[11] 閻保民, 鮑紹箕. XKB2320A型數(shù)控龍門銑床動態(tài)特性的試驗研究[J]. 大連理工大學(xué)學(xué)報, 1983年03期.
[12] 孫振功. 數(shù)控龍門銑床的研制[J]. 水利部電力工業(yè)部機電研究所.
[13] 王啟義.機械制造裝備設(shè)計[M]。冶金工業(yè)出版社,2002
[14] 孫智禮,冷興聚,魏延剛等.機械設(shè)計[M].沈陽:東北大學(xué)出版社,2000.
[15] David Murray著,劉長征譯.精通Solidworks 2003[M].清華大學(xué)出版社.2004.
[16] 王仁德,張耀滿,趙春雨.機床數(shù)控技術(shù)[M]。沈陽:東北大學(xué)出版社,2002.
[17] 機械設(shè)計手冊(軟件版)R2.0. 機械工業(yè)出版社.
[18] Visualization Process for Design and Manufacturing of End Mills[J] .Sung-Lim Ko, Trung-Thanh Pham, Yong-Hyun Kim Springer Berlin / Heidelberg.
[19] Interference-free tool-path planning for flank milling of twisted ruled surfaces[J] .Jung-Jae Lee, Suk-Hwan Suh .Springer London ,Volume 14, Number 11.
四、進(jìn)度安排:
第1周進(jìn)行選題、擬定設(shè)計方案
第2周到第3周確定具體方案及具體參數(shù)
第4周到第5周完成4張零號圖紙的繪制
第6周修改不完善之處
指導(dǎo)教師簽字: 年 月 日
教研室主任簽字: 年 月 日
系主任簽字: 年 月 日
畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
課題名稱
加工中心側(cè)銑頭結(jié)構(gòu)設(shè)計
課題來源
教師指定
課題類型
AY
指導(dǎo)教師
馬曉波
開題報告內(nèi)容:(調(diào)研資料準(zhǔn)備情況,設(shè)計的目的、要求、思路與預(yù)期成果;工作任務(wù)分解,各階段完成的內(nèi)容及時間分配;完成設(shè)計(論文)所具備的條件、存在的問題等。)
一、調(diào)研資料準(zhǔn)備情況
[1] 徐炳松,張秀艷,張茵麥.畫法幾何及機械制圖[M]。高等教育出版社,1999.
[2] 數(shù)控技術(shù)和裝備發(fā)展趨勢及對策[J]. 機械設(shè)備新聞資訊網(wǎng).2005-08-07.
[3] 龍門銑的先驅(qū)者來到中國[J]. 96航空翩遺技術(shù),2005年第8期 .
[4] 國內(nèi)外數(shù)控技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r[J]. 中國自動化網(wǎng),2005-9-28 .
[5] 專家指出要加大我國數(shù)控機床研發(fā)力度[J]. 新華社,2003-7-2. .
[6] 機床設(shè)計手冊3[M]. 機械工業(yè)出版社, 1986.
[7] 機床設(shè)計圖冊[M]. 上??茖W(xué)技術(shù)出版社, 1979.
[8] 鞏云鵬,田萬祿,張祖立等.機械設(shè)計課程設(shè)計[M].東北大學(xué)出版社,2000.
[9] 張玉,劉平.幾何量公差與測量技術(shù)[M].東北大學(xué)出版社。1999.
[10] 喻子建,張磊,邵偉平.機械設(shè)計習(xí)題與解題分析[M].東北大學(xué)出版社.2000.
[11] 閻保民, 鮑紹箕. XKB2320A型數(shù)控龍門銑床動態(tài)特性的試驗研究[J]. 大連理工大學(xué)學(xué)報, 1983年03期.
[12] 孫振功. 數(shù)控龍門銑床的研制[J]. 水利部電力工業(yè)部機電研究所.
[13] 王啟義.機械制造裝備設(shè)計[M]。冶金工業(yè)出版社,2002
[14] 孫智禮,冷興聚,魏延剛等.機械設(shè)計[M].沈陽:東北大學(xué)出版社,2000.
[15] David Murray著,劉長征譯.精通Solidworks 2003[M].清華大學(xué)出版社.2004.
[16] 王仁德,張耀滿,趙春雨.機床數(shù)控技術(shù)[M]。沈陽:東北大學(xué)出版社,2002.
[17] 機械設(shè)計手冊(軟件版)R2.0. 機械工業(yè)出版社.
[18] Visualization Process for Design and Manufacturing of End Mills[J] .Sung-Lim Ko, Trung-Thanh Pham, Yong-Hyun Kim Springer Berlin / Heidelberg.
[19] Interference-free tool-path planning for flank milling of twisted ruled surfaces[J] .Jung-Jae Lee, Suk-Hwan Suh .Springer London ,Volume 14, Number 11.
2、 設(shè)計的目的、要求、思路及預(yù)期成果
目的:數(shù)控機床加工時,既能控制機床的動作次序,又能控制機床運動部件的移動量,提高了速度,可靠性和可變適應(yīng)性。
要求:三張A0圖、兩張A4圖、一張A2圖、一份畢業(yè)論文。
預(yù)期成果:可以實現(xiàn)大批量多樣化生產(chǎn)。
三、工作任務(wù)分解,各階段完成的工作內(nèi)容及時間分配:
第1周進(jìn)行選題、擬定設(shè)計方案
第2周到第3周確定具體方案及具體參數(shù)
第4周到第5周完成4張零號圖紙的繪制
第6周修改不完善之處
指導(dǎo)教師意見:
指導(dǎo)教師簽名: 年 月 日
課題類型(1)A——工程設(shè)計;B——技術(shù)開發(fā);C——軟件工程;D——理論研。(2)X——真實課題;Y——模擬課題;Z——虛擬課題。(1)、(2)均要填寫,如AY、DX等。
畢業(yè)設(shè)計(論文)學(xué)生自查表
(中期教學(xué)檢查用)
學(xué)生姓名
安浩鵬
專業(yè)
機械設(shè)計制造及自動化
學(xué)號
12101719
指導(dǎo)教師
馬曉波
職稱
工作進(jìn)度
已完成的內(nèi)容:一.側(cè)銑頭的工藝性分析
二.相關(guān)設(shè)計參數(shù)的確定
三.草圖的設(shè)計
待完成的內(nèi)容:一.側(cè)銑頭結(jié)構(gòu)的設(shè)計
二.繪制整套圖紙及設(shè)計說明書
已完成百分比:50%
存在問題:閉環(huán)控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,安裝和調(diào)試比較麻煩,成本高
為了提高水平滑枕的X方向定位精度,在該方向上安裝直線光柵尺進(jìn)行位置檢測并構(gòu)成閉環(huán)控制系統(tǒng)。閉環(huán)控制系統(tǒng)可以消除整個系統(tǒng)的誤差,包括機械系統(tǒng)的傳動誤差等,其控制精度和動態(tài)性能都比較理想,但是系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,安裝和調(diào)試比較麻煩,成本高。
指導(dǎo)教師簽字: 年 月 日
指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(論文)評審表
課題名稱: 加工中心側(cè)銑頭結(jié)構(gòu)設(shè)計
序號
評審項目
指標(biāo)
滿分
評分
1
工作量、工作態(tài)度
按期完成規(guī)定的任務(wù),難易程度和工作量符合教學(xué)要求;工作努力,遵守紀(jì)律;工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實;善于與他人合作。
20
2
調(diào)查論證
根據(jù)課題任務(wù),能獨立查閱文獻(xiàn)資料和從事其它有關(guān)調(diào)研,能較好的書寫出開題報告,有收集、綜合和正確利用各種信息的能力。
10
3
設(shè)計、實驗方案、分析與技能
綜合分析科學(xué),方案設(shè)計合理,數(shù)據(jù)采集、計算、處理正確,推導(dǎo)正確,計算準(zhǔn)確,論證充分;結(jié)構(gòu)合理、工藝可行;圖樣繪制與技術(shù)要求符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求。
40
4
設(shè)計說明書
論文質(zhì)量
條理清楚、文理通順、用語符合技術(shù)規(guī)范,圖表完整、正確、書寫格式規(guī)范。
20
5
創(chuàng)新
能利用最新技術(shù)手段,有重大改進(jìn)或獨特見解;有一定應(yīng)用價值。
10
總分
評語:
指導(dǎo)教師簽字: 年 月 日
評閱教師畢業(yè)設(shè)計(論文)評審表
課題名稱: 加工中心側(cè)銑頭結(jié)構(gòu)設(shè)計
序號
評審項目
指標(biāo)
滿分
評分
1
課題完成量
能按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù),課題達(dá)到教學(xué)基本要求。難易程度、工作量大小合適。
20
2
調(diào)查論證
根據(jù)課題任務(wù),能獨立查閱文獻(xiàn)資料和從事其它有關(guān)調(diào)研,能較好的書寫出開題報告,有收集、綜合和正確利用各種信息的能力。
10
3
設(shè)計、計算
論證、推導(dǎo)
綜合分析科學(xué),方案設(shè)計合理,數(shù)據(jù)采集、計算、處理正確,推導(dǎo)正確,計算準(zhǔn)確,論證充分;結(jié)構(gòu)合理、工藝可行;圖樣繪制與技術(shù)要求符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求。
40
4
設(shè)計說明書
條理清楚、文理通順、用語符合技術(shù)規(guī)范,圖表完整、正確、書寫格式規(guī)范。
20
5
創(chuàng)新點
能利用最新技術(shù)手段,有重大改進(jìn)或獨特見解;有一定應(yīng)用價值。
10
總分
評語:
評閱組負(fù)責(zé)人簽字: 年 月 日
畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯申請表
申請時間:2016年5月20日
課題名稱
加工中心側(cè)銑頭結(jié)構(gòu)設(shè)計
專業(yè)
機械設(shè)計制造及其自動化
姓名
安浩鵬
學(xué)號
12101719
已完成情況:(1)加工中心側(cè)銑頭結(jié)構(gòu)設(shè)計(A0×1)
(2)水平滑座(A0×1)
(3)垂直導(dǎo)軌(A0×1)
(4)視孔蓋(A4×1)絲杠(A4×1)帶輪箱(A2×1)
(5)編寫設(shè)計說明書一份
指導(dǎo)教師:
年 月 日
評閱教師:
年 月 日
備注:
畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯評審表
課題名稱: 加工中心側(cè)銑頭結(jié)構(gòu)設(shè)計
序號
評審項目
指標(biāo)
滿分
評分
1
報告內(nèi)容
思路清新;語言表達(dá)準(zhǔn)確,概念清楚,論點正確;實驗方法科學(xué),分析歸納合理;結(jié)論有應(yīng)用價值。
40
2
報告過程
準(zhǔn)備工作充分,時間符合要求。
10
3
創(chuàng)新
對前人工作有改進(jìn)或突破,或有獨特見解。
10
4
答辯
回答問題有理論依據(jù),基本概念清楚。主要問題回答準(zhǔn)確、深入。
40
總分
評語:
對申請評優(yōu)或答辯不合格的補充說明:
答辯委員會(小組)負(fù)責(zé)人: 年 月 日
沈陽工學(xué)院
畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定表
論文題目
加工中心側(cè)銑頭結(jié)構(gòu)設(shè)計
學(xué)生姓名
安浩鵬
學(xué)號
12101719
指導(dǎo)教師姓名
馬曉波
職稱
設(shè)計(論文)說明書頁數(shù)
30
圖紙張數(shù)
7
加工零件數(shù)
有、無產(chǎn)品模型
評分項目
標(biāo)準(zhǔn)得分
權(quán)重
折合得分
指導(dǎo)教師評分
評閱組評分
答辯組評分
綜合得分
論文評定等級
畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯委員會意見:
機械與運載學(xué)院答辯委員會負(fù)責(zé)人:
年 月 日
沈陽工學(xué)院
畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯記錄表
答辯日期:2016年 5月23日 答辯地點:5309
學(xué)院(或系)
專業(yè)
學(xué)生姓名
學(xué)號
成績
論文(設(shè)計)題目
指導(dǎo)教師
答辯紀(jì)錄: (用簡明語言記錄答辯過程,答辯委員會提出的問題及學(xué)生回答情況)
提出問題:
回答摘要:
答辯組組長簽名:
答辯委員會記錄人(簽字):