中考語(yǔ)文 全程專題突破復(fù)習(xí)導(dǎo)練 詞語(yǔ)

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專項(xiàng)突破訓(xùn)練 詞語(yǔ)　 1． (2015山東濟(jì)寧)下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．他們有的坐火車旅行漫長(zhǎng)的路程，有的從圖拉駕車而來(lái)，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。 B．我在敘利亞經(jīng)商的好友最近被迫回到國(guó)內(nèi)，他耳濡目染了那里的騷亂和動(dòng)蕩，現(xiàn)在談到還心有余悸。 C．人類為自己取得這些成就而喜形于色，然而，誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？ D．孟憲實(shí)教授將一代明君唐太宗勵(lì)精圖治、開懷納諫的故事講得繪聲繪色，不同年齡的觀眾都非常喜歡。 2．(2015湖南長(zhǎng)沙)下列加點(diǎn)詞運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(　　) A．傍晚時(shí)分，橘子洲上長(zhǎng)1 200多米的彩燈如出水巨龍騰躍江面，點(diǎn)亮了長(zhǎng)沙的璀璨夜空。 B．湖南衛(wèi)視著力打造的大型國(guó)防教育節(jié)目《真正男子漢》寓教于樂，讓觀眾獲益匪淺。 C．長(zhǎng)沙以“湘江新區(qū)”獲批國(guó)家級(jí)新區(qū)為契機(jī)，提質(zhì)大河西生態(tài)文明建設(shè)，讓自然景觀惟妙惟肖。 D．在校園文化藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們八仙過海各顯神通，以豐富多樣的形式展示了校園文化的魅力。 3．(2015湖北黃岡)下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．海外網(wǎng)文章指出，如今有的領(lǐng)導(dǎo)干部喜歡到處賣弄筆墨，其實(shí)胸?zé)o城府，讓人聯(lián)想起魯迅筆下那些不學(xué)無(wú)術(shù)、附庸風(fēng)雅的“清國(guó)留學(xué)生”。 B．在讀書匯報(bào)會(huì)上，張山同學(xué)旁征博引，斷章取義，贏得了同學(xué)們的一致好評(píng)。 C．她喜歡收藏，買了不少關(guān)于古玩鑒定的書，到各地去按圖索驥，結(jié)果收回來(lái)的東西多而雜。 D．從樓市表現(xiàn)來(lái)看，幾個(gè)品牌房企心領(lǐng)神會(huì)的降價(jià)方式可以被稱作“多形態(tài)營(yíng)銷”手段，但不可否認(rèn)的是絕大部分房企實(shí)際上都在“以價(jià)換量”。 4．(2015廣東廣州)依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) (1)當(dāng)?shù)鼐教嵝咽忻褚岣呔?，增加自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)辨識(shí)________的騙子，以免上當(dāng)。 (2)每逢節(jié)日，看到同學(xué)與親人團(tuán)聚的場(chǎng)面，他總會(huì)________，深深思念遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的母親。 (3)古人講究稱呼，對(duì)象不同稱呼不同，對(duì)自己用謙稱，對(duì)別人要用尊稱，不能________。 A．形形色色　　觸景生情　　混為一談 B．五花八門　　觸景生情　　混淆是非 C．形形色色　　睹物思人　　混淆是非 D．五花八門　　睹物思人　　混為一談 5． (2015江蘇鹽城)根據(jù)情境，下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是(　　) A．這些奇葩規(guī)定，有的毫無(wú)道理，甚至荒唐可笑。(別致，含微諷、調(diào)侃的意味) B．我自倒運(yùn)，把個(gè)女兒嫁給與你這現(xiàn)世寶。(指出丑、丟臉的家伙，丟人現(xiàn)眼的人) C．莫泊桑下車伊始就拿出一部具有決定意義的作品。(指官員剛剛下車，初到任所) D．無(wú)事不登三寶殿，半夜三更前來(lái)，實(shí)在是打擾先生了。(表示沒事不到皇宮來(lái)) 6．(2015陜西)請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的，填寫在橫線上。 (1)校訓(xùn)根植于傳統(tǒng)文化，是學(xué)校精神的凝練表達(dá)。校訓(xùn)中傳遞的價(jià)值觀念，________(結(jié)合　契合　融合)著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神。 (2)陜西作為古絲綢之路起點(diǎn)和絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶新起點(diǎn)，在“一帶一路”建設(shè)中的文化優(yōu)勢(shì)明顯，文化先行________(不言而喻　無(wú)懈可擊　責(zé)無(wú)旁貸)，必須搶抓機(jī)遇、積極作為。 7．(2015廣東廣州)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(　　) A．別的學(xué)生都在抓緊時(shí)間汲取知識(shí)，他卻苦心孤詣地沉迷游戲，父母為此心急如焚。 B．周末參加社區(qū)志愿服務(wù)的華西醫(yī)院的醫(yī)生們表示，他們所做的事情是微不足道的。 C．不法分子利用微博、微信等平臺(tái)實(shí)施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。 D．此刻，老師與孩子們?cè)谖枧_(tái)上開心地?fù)肀В蚕硖靷愔畼?，慶祝本校合唱團(tuán)榮獲冠軍。 8．(2015湖北武漢)依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 傾聽使人________，你將不再囿于一己的狹隘；傾聽使人________，你將懂得山外有山天外有天；傾聽使人________，你會(huì)知道孤獨(dú)和苦難并非只降臨你的屋檐；傾聽使人________，你會(huì)覺察此時(shí)此刻有多少大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，有多少巧手翻飛不息。 A．謙虛　　安寧　　警醒　　豐富 B．豐富　　謙虛　　安寧　　警醒 C．警醒　　豐富　　謙虛　　安寧 D．安寧　　警醒　　豐富　　謙虛 9．依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) (1)歷史已雄辯地________，人民群眾的巨大支持和無(wú)私奉獻(xiàn)，是我們黨取得革命和建設(shè)勝利的根本保證。 (2)挑起島嶼爭(zhēng)端、參拜戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯、擴(kuò)張軍事實(shí)力，充分________了其狹隘的民族主義和貪婪野蠻的軍國(guó)主義本性。 (3)實(shí)施“小班化”教學(xué)，是我市為________“人本”理念和科學(xué)發(fā)展觀，追求優(yōu)質(zhì)教育而采取的一項(xiàng)重大改革舉措。 A．證實(shí)　　表露　　踐行 B．證明　　暴露　　踐行 C．證明　　暴露　　實(shí)現(xiàn) D．證實(shí)　　表露　　實(shí)現(xiàn) 10．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．雨后的青山湖如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人沉湎于氤氳的云氣中，如夢(mèng)如幻，喜不自勝。 B．個(gè)人的智慧和力量終究是有限的，只有將其融入集體之中，才有可能發(fā)揮出更為強(qiáng)大的能量。 C．像我這樣極為普通的蕓蕓眾生的人，也許不能取得事業(yè)上的巨大成就，但也可以使生命熠熠閃光。 D．他知識(shí)廣博，思維敏捷，又有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因此在處理問題時(shí)常能進(jìn)退維谷，游刃有余。 11．在下列橫線處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 明末陳眉公在《小窗幽記》中說：“多躁者，必?zé)o________之識(shí)；多畏者，必?zé)o________之見；多欲者，必?zé)o________之節(jié)；多言者，必?zé)o________之心；多勇者，必?zé)o文學(xué)之雅?！毖越歼h(yuǎn)，值得玩味。 A．卓越　　篤實(shí)　　沉潛　　慷慨 B．慷慨　　沉潛　　篤實(shí)　　卓越 C．篤實(shí)　　慷慨　　卓越　　沉潛 D．沉潛　　卓越　　慷慨　　篤實(shí) 12．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) (1)他的發(fā)明使生產(chǎn)成本大大降低，所以被各大企業(yè)________。 (2)在現(xiàn)實(shí)中盲目模仿文學(xué)作品中人物的行為，說明他________能力太低。 (3)分別在即，老師，我們?nèi)绾尾拍軋?bào)答您三年來(lái)________的關(guān)愛？ A．采用　　鑒賞　　無(wú)微不至 B．采用　　鑒賞　　無(wú)所不至 C．沿用　　鑒定　　無(wú)所不至 D．沿用　　鑒定　　無(wú)微不至 13．依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 細(xì)細(xì)________一盞清茶，里面有著說不盡的意蘊(yùn)。清幽淡雅的綠茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共賞的花茶，齒頰留香，妙不可言；外剛內(nèi)柔的烏龍茶，甘而不濃，回味無(wú)窮。文人喝茶，喝出的是茶外茶。鄭板橋喝出了“汲來(lái)江水烹新茗”的________，杜耒喝出了“寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒”的________，梁?jiǎn)⒊瘸隽恕帮嫴柚畼窐窡o(wú)窮”的________。 A．品嘗　絕妙意境　濃情厚誼　獨(dú)特感受 B．品賞　濃情厚誼　絕妙意境　無(wú)限樂趣 C．品賞　濃情厚誼　閑情逸致　無(wú)限趣味 D．品味　閑情逸致　濃情厚誼　獨(dú)特感受 14．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(　　) A．面對(duì)小區(qū)保安的盤問，作案后的小偷義憤填膺，反應(yīng)相當(dāng)激烈，然而，在鐵證面前不得不束手就擒。 B．第一回合取勝后，丁輝同學(xué)沒有自滿，決心卷土重來(lái)，拿下第二回合，直到奪取最后的勝利。 C．“成樂高鐵”一旦開通，那么在樂山，水運(yùn)的順暢與高鐵的快捷相得益彰，這將大大提升樂山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度和質(zhì)量。 D．在激烈的辯論場(chǎng)上，正方第四辯表現(xiàn)出色，屢次在關(guān)鍵時(shí)刻妙手回春，扭轉(zhuǎn)局面，為本隊(duì)的獲勝作出了主要貢獻(xiàn)。 15．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)跆拳道，上英語(yǔ)興趣班，真是費(fèi)盡心思，無(wú)所不為。 B．站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到胸膛里面深藏的痛苦與無(wú)奈。 C．與他人交往時(shí)，要站在對(duì)方的立場(chǎng)上，身臨其境地為對(duì)方著想，不能只顧自己。 D．三年的初中生活，我們師生相處融洽，相敬如賓，留下了許多美好的記憶。 16．依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) (1)莫言從“內(nèi)部”________中國(guó)社會(huì)，將魔幻現(xiàn)實(shí)主義與民間故事、歷史與當(dāng)代社會(huì)融合在一起，令人震撼地挖掘了其中最隱秘的真實(shí)。 (2)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，是每一個(gè)中華兒女的共同________。 (3)以最美女教師張麗莉?yàn)榇淼囊淮笈椒踩宋铩吧嵘馈薄吧峒壕热恕钡挠⑿蹓雅e，________沉淪在冷漠與麻木中的人們：善與美主宰著世界，惡與丑終將被埋葬。 A．審視　期待　警醒 B．審查　期盼　喚醒 C．審查　期待　喚醒 D．審視　期盼　警醒 17．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮敬業(yè)，對(duì)工作精益求精，錙銖必較。 B．《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》的參賽小選手，聰明伶俐，貽笑大方，小小年紀(jì)就記得很多漢字和詞語(yǔ)，深受觀眾喜愛。 C．這萬(wàn)般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的、栩栩如生的交響樂。 D．由于他刻苦練字，鍥而不舍，所以他的書法藝術(shù)才達(dá)到爐火純青的地步。 18．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(　　) A．學(xué)校將舉行演講比賽，同學(xué)們都當(dāng)仁不讓地推薦能說會(huì)道的林菲同學(xué)代表班級(jí)參賽。 B．專家指出，前段時(shí)間社會(huì)上流傳的吃鹽補(bǔ)碘能抗核輻射的說法純屬無(wú)稽之談。 C．當(dāng)壯族姑娘唱起熱情的山歌，遠(yuǎn)道而來(lái)的客人也因地制宜，用歡快的歌聲來(lái)應(yīng)和。 D．龍舟賽拉開了戰(zhàn)幕，一只只疾馳的龍舟宛若蛟龍，在南湖水面上劈波斬浪，絡(luò)繹不絕。 19．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．熟悉了工作流程，掌握了工作技能，并不意味著做起事來(lái)能一蹴而就。 B．牛校長(zhǎng)在建言獻(xiàn)策交流會(huì)上的開場(chǎng)白起到了拋磚引玉的作用，引出來(lái)許多提高辦學(xué)質(zhì)量的好建議。 C．十八九歲的高三同學(xué)正值豆蔻年華，風(fēng)華正茂。 D．在這種入木三分的審視之下，誰(shuí)都沒法遮遮掩掩。 1．B[“耳濡目染”的意思是耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)常看到，不知不覺地受到影響，用在句中不恰當(dāng)，應(yīng)改為“耳聞目睹”。] 2．C[“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。用在句中形容自然景觀不恰當(dāng)。] 3．C[A項(xiàng)“胸?zé)o城府”形容待人接物坦率真誠(chéng)，用在句中與句意不符，應(yīng)該換成“胸?zé)o點(diǎn)墨”；B項(xiàng)“斷章取義”指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，而只根據(jù)自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思，含貶義，與句子的感情色彩不符；D項(xiàng)“心領(lǐng)神會(huì)”是指不用對(duì)方明說，心里領(lǐng)悟其中的意思，用在句中不恰當(dāng)。] 4．A[“形形色色”形容事物種類繁多，各式各樣。“五花八門”原指五行陣和八門陣。這是古代兩種戰(zhàn)術(shù)變化很多的陣勢(shì)。比喻變化多端或花樣繁多?！坝|景生情”指受到眼前景物的觸動(dòng)，引起聯(lián)想，產(chǎn)生某種感情?！岸梦锼既恕币馑紴榭匆娝肆粝碌臇|西就想起了這個(gè)人?！盎鞛橐徽劇笔侵赴巡煌氖挛锘煸谝黄?，當(dāng)作同樣的事物談?wù)摗！盎煜欠恰笔侵腹室獍颜_的說成錯(cuò)誤的，把錯(cuò)誤的說成正確的。] 5．B[A項(xiàng)“奇葩”指一些稀奇古怪、讓人無(wú)法理解的人物或現(xiàn)象；C項(xiàng)“下車伊始”比喻剛到工作的地方；D項(xiàng)“無(wú)事不登三寶殿”指有事而來(lái)。] 6．(1)契合 (2)責(zé)無(wú)旁貸 7．B[A項(xiàng)“苦心孤詣”指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步，也指為尋求解決問題的辦法而煞費(fèi)苦心，是褒義詞，用在這里褒貶不當(dāng)。B項(xiàng)“微不足道”指微小得很，不值得一提，此處使用正確。C項(xiàng)“嘆為觀止”用于贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)，用在這里不合語(yǔ)境。D項(xiàng)“天倫之樂”泛指家庭親人之間的樂趣，不能用于師生之間。] 8．B[可以根據(jù)每條橫線后面的“狹隘”“山外有山”“孤獨(dú)和苦難”“覺察”等詞語(yǔ)進(jìn)行選擇。] 9．B[“證明”指用可靠的材料來(lái)表明或斷定人或事物的真實(shí)性，“證實(shí)”指證明其確實(shí)，第(1)句中用“證明”更好。“表露”指流露、顯示，“暴露”指(隱蔽的事物、缺陷、矛盾、問題等)顯露出來(lái)，根據(jù)語(yǔ)境分析，第(2)句用“暴露”更好?！佰`行”指實(shí)行、實(shí)踐，“實(shí)現(xiàn)”指使成為現(xiàn)實(shí)，第(3)句側(cè)重于實(shí)踐，應(yīng)用“踐行”。] 10．B[A項(xiàng)“沉湎”比喻潛心于某事物或處于某種境界或思維活動(dòng)中，深深迷戀著，無(wú)法自拔。多形容陷入不良的生活習(xí)慣難以自拔，表達(dá)消極的感情色彩。C項(xiàng)“蕓蕓眾生”一般用來(lái)指眾多的生命。在這里“蕓蕓眾生”與“普通”“的人”重復(fù)，所以使用不恰當(dāng)。D項(xiàng)“進(jìn)退維谷”的意思是無(wú)論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中，形容進(jìn)退兩難，用在此處不符合語(yǔ)境。] 11．D[橫線處所填的詞語(yǔ)應(yīng)與前文中的“躁”“畏”“欲”“言”一一對(duì)應(yīng)。] 12．A[“采用”指采納應(yīng)用；“沿用”指繼續(xù)使用(過去的方法、制度、法令等)，第(1)句應(yīng)用“采用”?！拌b賞”指鑒定和欣賞(藝術(shù)品、文物等)，根據(jù)第(2)句語(yǔ)境，應(yīng)用“鑒賞”?！盁o(wú)所不至”是貶義詞，指什么壞事都做絕了；“無(wú)微不至”形容待人非常細(xì)心周到，第(3)句應(yīng)用“無(wú)微不至”。] 13．D[“品嘗”指仔細(xì)地辨別；“品味”指嘗試滋味，仔細(xì)體會(huì)，第一空應(yīng)填“品味”。聯(lián)系上下文，根據(jù)詩(shī)句的含義和情境可知，“汲來(lái)江水烹新茗”表現(xiàn)了一種閑適恬淡的意境，“寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒”體現(xiàn)對(duì)友人的深情厚誼。] 14．C[A項(xiàng)“義憤填膺”指對(duì)違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒，胸中充滿了正義的憤恨，用在此處明顯不恰當(dāng)。B項(xiàng)“卷土重來(lái)”比喻失敗之后重新恢復(fù)勢(shì)力，句中丁輝同學(xué)第一回合取得了勝利，所以用在此處不恰當(dāng)。D項(xiàng)“妙手回春”形容醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明，可以使病人起死回生，與句意不符。] 15．B[A項(xiàng)“無(wú)所不為”的意思是沒有不干的事情，指什么壞事都干，用在此處與語(yǔ)境不符；C項(xiàng)“身臨其境”指親自到了那個(gè)境地，此處應(yīng)為“設(shè)身處地”；D項(xiàng)“相敬如賓”用于夫妻之間。B項(xiàng)為課文中的句子。] 16．D[“審視”指仔細(xì)地看，反復(fù)分析推敲；“審查”指審核、調(diào)查，或者說是對(duì)某項(xiàng)事情、情況的核實(shí)、核查。因此第(1)句應(yīng)選“審視”?！捌诖庇械却囊馑迹弧捌谂巍庇信瓮囊馑?。根據(jù)第(2)句句意，應(yīng)選“期盼”。第(3)句，“喚醒”指叫醒；“警醒”指警覺醒悟。] 17．D[A項(xiàng)“錙銖必較”形容非常小氣，很少的錢也一定要計(jì)較，也比喻氣量狹小，很小的事也要計(jì)較，用在此處與語(yǔ)境不符。B項(xiàng)“貽笑大方”含貶義，指讓內(nèi)行人看笑話。C項(xiàng)“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣，用在此處不恰當(dāng)。] 18．B[“當(dāng)仁不讓”是指應(yīng)該做的事，積極主動(dòng)去做，不退讓，用在此處不合語(yǔ)境；“因地制宜”是指根據(jù)不同地區(qū)的具體情況制定適宜的辦法，用在此處不合語(yǔ)境；“絡(luò)繹不絕”形容人、馬、車、船等前后相接，連續(xù)不斷，用在此處也不合語(yǔ)境。] 19．A[B項(xiàng)“拋磚引玉”比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見，多用作謙辭，放在句中不恰當(dāng)；C項(xiàng)“豆蔻年華”用來(lái)指女子十三四歲，在句中形容十八九歲的同學(xué)顯然不正確；D項(xiàng)“入木三分”形容書法剛勁有力，也形容議論、見解深刻，形容“審視”不恰當(dāng)。]