七年級歷史下冊 第一單元 第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世”導學案新人教版

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《從“貞觀之治”到“開元盛世”》導學案 【學習目標】 1.知道唐朝建立的史實； 2.列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評價唐太宗； 3.知道武則天的治國措施及其影響； 4.知道唐玄宗和“開元盛世”，初步認識唐朝興盛的原因。 【自主學習】 唐朝的建立與“貞觀之治” 1．唐朝的建立： （1）建立：______年，李淵稱帝，建立唐朝，定都______ （2）發(fā)展：626年，李世民即位，年號“______” 2．貞觀之治： （1）治國措施。 用人上 虛心納諫，重用魏征；廣納賢才，重用房玄齡、杜如晦等 政治上 完善三省六部制；制定______，減省刑罰；增加科舉考試科，嚴格考查各級官吏的政績 經(jīng)濟上 減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 軍事上 發(fā)兵擊敗東、西突厥，加強了對西域的統(tǒng)治 （2）盛世局面：唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟得到進一步發(fā)展，國力增強，文教昌盛，開創(chuàng)了唐朝的盛世局面，歷史上稱之為“ ”。 女皇武則天 1．歷史地位：中國歷史上唯一的女皇帝。晚年稱帝，改國號為______。 2．統(tǒng)治措施： （1）打擊敵對的 。 （2）大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立 度。 （3）繼續(xù)推行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施，重視發(fā)展生產(chǎn)。 3．統(tǒng)治局面：社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長，邊疆得到鞏固和開拓，為后來“ ”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。 開元盛世 1．統(tǒng)治思想： （1）穩(wěn)定政局，勵精圖治。 （2）重用賢能，任用 為相。 2．改革措施： （1）整頓______，裁減冗員。 （2）發(fā)展經(jīng)濟，改革______。 （3）注重______,編修經(jīng)籍。 3．統(tǒng)治局面：唐玄宗統(tǒng)治前期，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，進人鼎盛時期，史稱“ ”。 北京人使用的打制石器（砍砸器、括削器等） 【合作探究】 學習與探究 材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！? --《貞觀政要教戒太子諸王》 材料二：太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務本。國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食，以不失時為本。 ---《貞觀政要論務農(nóng)》 結(jié)合下列材料與課文，說一說唐太宗有哪些開明的治國思想？ 學習與探究 材料三：太宗嘗謂公卿曰：“至于隋煬帝暴虐，臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡……公等每看事有不利于人，必須極言規(guī)諫?！? --《貞觀政要論求諫》 材料四：太宗謂公卿曰：“…卿等若能小心奉法，……若徇私貪濁，非止壞公法，損百姓……大丈夫豈得茍貪財物，以害及身命，使子孫每懷愧恥耶？卿等宜深思此言?！? 結(jié)合下列材料與課文，說一說唐太宗有哪些開明的治國思想？ 學習與探究 結(jié)合下列材料與課文，說一說唐太宗在位時實行了哪些措施？ 學習與探究 材料：（經(jīng)過唐太宗一段統(tǒng)治后）天下大稔（糧食豐收），流散者咸（都）歸鄉(xiāng)里，米斗不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人?！酝鈶舨婚]，行旅不赍糧，取給于道路焉。 —《資治通鑒唐紀》 結(jié)合下列材料與課文，說一說唐太宗時的治國成效？ 學習與探究 武則天唐高宗的皇后，掌握大權(quán)，先后廢掉自己的兩個兒子中宗（李顯）和睿宗（李旦），690年自立為帝，稱圣神皇帝，國號周。郭沫若稱贊她的統(tǒng)治：“政啟開元，治宏貞觀”。 郭沫若為什么如此評價武則天的統(tǒng)治呢？ 【當堂達標】 一、單項選擇題 1．（2016?廈門中考）唐太宗時期，輕徭薄賦，戒奢從簡，虛心納諫，為政寬容，社會矛盾相對緩和，史稱（ ） A．文景之治 B．光武中興 C．貞觀之治 D．開元盛世 2．房玄齡富于謀略，杜如晦善斷大事，唐太宗重用他們做宰相，這表明唐太宗（ ） A．重視發(fā)展生產(chǎn) B．推行開明的民族政策 C．注重任用賢才 D．提倡節(jié)儉 4．殿試第一稱“狀元”，號稱“大魁天下”，是科舉考試中的最高榮譽。殿試制 度的創(chuàng)立者是（ ） A．隋煬帝 B．唐太宗 C．武則天 D．唐玄宗 5．（2016?株洲石峰區(qū)月考）唐代詩人杜甫在《憶昔》詩中寫道：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。九州道路無豺虎，遠行不勞吉日出。”該詩稱頌的“封建盛世”是（ ） A．文景之治 B．開皇之治 C．貞觀之治 D．開元盛世