七年級政治上冊 6_1 說說我們的老師教學(xué)案 人民版（道德與法治）

《七年級政治上冊 6_1 說說我們的老師教學(xué)案 人民版（道德與法治）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治上冊 6_1 說說我們的老師教學(xué)案 人民版（道德與法治）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

6、1：說說我們的老師 教學(xué)目標(biāo)：1 知識目標(biāo)：描述老師的個性特點；了解、熟悉老師，才能與老師和諧相處。。 2 能力目標(biāo)：每位老師都有自己的個性，能用簡練的語言概括出每位老師的獨特之處。理解新型師生關(guān)系。 3 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：主動增進(jìn)與老師的感情，能夠與每位老師和諧相處。了解教師的職業(yè)特點，培養(yǎng)尊重老師的道德情感。 教學(xué)重點；學(xué)會全面認(rèn)識老師 教學(xué)難點：為老師著想，認(rèn)識老師的心理。 教學(xué)方法：六步教學(xué)法。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、課本、學(xué)法大視野。 教學(xué)流程 （一）導(dǎo)入新課：播放歌曲《長大后我就成了你》 (二) 自主學(xué)習(xí) 教師引導(dǎo)： 踏入中學(xué)以來，很多老師走進(jìn)了我們的生活。你對他們的印象怎么樣？請你用文字描述一下中學(xué)老師或用簡筆畫為他（她）畫個像，讓同學(xué)們猜猜他（她）是誰。 溫馨提示：?可以采用多種形式展示（文字、繪畫）； ?客觀、尊重老師； （三）合作學(xué)習(xí) 我們的老師很特別，每位老師都有自己的個性。你能用簡練的語言概括出每位老師的特別之處嗎？（C組語文老師 B組 數(shù)學(xué)英語老師 A組歷史地理老師） 任課老師 特別之處 語文老師 數(shù)學(xué)老師 外語老師 歷史老師 地理老師 道德與法治老師 （四）探究學(xué)習(xí) 恐懼往往源于陌生。與老師相處也一樣，了解、熟悉老師，才能與老師和諧相處。當(dāng)你走近老師，你會發(fā)現(xiàn)老師原來是那樣的……（平凡、普通的人） 閱讀P58頁《家訪》，“想一想”： 許嵐為什么消除了對老師的懼怕心理？（在樂怡的幫助下，通過走進(jìn)老師、熟悉老師、與老師交流，從而消除了對老師的恐懼心理。） 說一說：1、 哪位老師讓你有點怕，你為什么有點怕她？ 2、 你準(zhǔn)備怎么去克服這種懼怕心理？（主動溝通、真誠理解、充分信任。） 教師總結(jié)：克服對老師的懼怕心理，先從主動溝通開始。遇到老師時，主動與老師打招呼，利用送作業(yè)、幫老師拿教具的機(jī)會上老師的辦公室，主動與老師探討學(xué)習(xí)和生活中的事?？傊鲃訙贤芑馀c老師的誤會、矛盾，克服對老師的懼怕，增進(jìn)與老師的感情。 3、你認(rèn)為理想的師生關(guān)系是什么樣的？（平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系） 學(xué)生分組討論 （五 ）當(dāng)堂練習(xí)：《學(xué)法大視野》 知識梳理答案：1、特別 2、和諧相處 3、平等 民主 和諧 課堂小測：1、B 2、B 3、B 課后鞏固：1、A 2、A 3、B 4、A 5（1）平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系。 （2）改變交往的觀念 ，積極走近老師，主動溝通，掌握溝通方法：如從老師的角度看問題；把握與老師交往的禮儀：如禮貌待師，勿失分寸。 （6） 課堂評價 （7） 布置作業(yè) 1、新型的師生關(guān)系是： 、 、 。 2、你準(zhǔn)備怎么去克服這種對老師的懼怕心理？（主動溝通、真誠理解、充分信任。） （8） 教學(xué)反思