七年級政治上冊 第9課 第4框 生命只有一次學(xué)案2 人民版(道德與法治)
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生命屬于我們只有一次(第二課時(shí)) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、體會生命的可貴,珍愛生命,熱愛生活2、逐步提高自我保護(hù)的能力,能夠自覺保護(hù)自己的生命和健康。3、知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):人最寶貴的是生命。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):珍惜愛護(hù)我們的生命。 環(huán)節(jié)一:自主探究 全面理解 閱讀課本課本P8——12頁認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案中自學(xué)內(nèi)容。 學(xué)習(xí)任務(wù)一、為什么說人最寶貴的是生命? 1、生命是 的基礎(chǔ),是 的前提。只有生命存在,才能享受 等多種權(quán)利,才有可能對 有所貢獻(xiàn),并在為 的過程中實(shí)現(xiàn) 、體現(xiàn) 。 2、生命是一個(gè)過程,這個(gè)過程充滿了 。但當(dāng)然,生命中也會有 。正確認(rèn)識 ,才能體會 。 3、一個(gè)人的生命是 。生命屬于我們 ,必須 。人的生命是 的。人生易老, 。 4、人的生命和其他動物、生物、微生物等生命不同,人具有無窮的 和巨大的 。 學(xué)習(xí)任務(wù)二、如何珍惜、愛護(hù)我們的生命: 1、我們要學(xué)習(xí) ,明確 ,學(xué)會依法保護(hù) 。 2、我們必須增強(qiáng) ,掌握一些 ,提高 ,避免 的發(fā)生。無論遇到 ,都不能輕易 。 3、我們在 的同時(shí),也要 。當(dāng)他人 時(shí),應(yīng)盡自己所能 。 環(huán)節(jié)二、合作探究,問題反思 1.在下列情況下,自己應(yīng)怎么辦? ①晚上騎車經(jīng)過一個(gè)十字路口時(shí),看見紅燈亮了。 ②放學(xué)路上,一個(gè)開車的陌生人說:“同學(xué),上車吧,順路?!? ③和一個(gè)同學(xué)在湖邊游玩,他不慎落水。 ④忽然聞到煤氣味,發(fā)現(xiàn)廚房中的煤氣沒關(guān)好。 2. 思考:我們每個(gè)人都珍惜、愛護(hù)自己的生命,當(dāng)他人的生命遭遇困境時(shí),我們應(yīng)怎么辦? 環(huán)節(jié)三:夯實(shí)基礎(chǔ) 及時(shí)反饋 一選擇題: 1、小明所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練,緊急疏散等活動。他對此舉很不以為然,又沒發(fā)生地震,用得著那樣瞎練嗎?下列說法中,最能說服小強(qiáng)的是( ) A、人的生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的,關(guān)愛生命從小事做起。 B、人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧。 C、無論遇到多大挫折,永不放棄生的希望。 D、通過逃生演練、緊急、疏散活動,實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值。 2、上學(xué)路上,看見同學(xué)被圍毆。此時(shí)正確的做法是( ) A、少管閑事,繼續(xù)上學(xué) B、及時(shí)報(bào)告老師或拔打“110” C、不顧一切地上前搏斗 D、駐足圍觀起哄 3、中國傳統(tǒng)稱60歲為花甲,70歲為古稀。即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活水平,能活到80—90歲的人也不是太多,如果折算為天,人生也就大約三萬余天。這說明( ) A、生命是一個(gè)過程 B、一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的 C、生命屬于我們只有一次 D、人的生命是非常短暫的 4、我國在憲法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、環(huán)境保護(hù)法、食品衛(wèi)生法、藥品管理法等法律法規(guī)中都對公民的生命健康權(quán)作了具體的規(guī)定。這表明( ) A、我國十分重視公民的身體健康和生命安全 B、我國保護(hù)每個(gè)公民的生命不受非法保護(hù) C、自我生命是國家的寶貴財(cái)富 D、我國為公民的生命健康提供物質(zhì)保障 5、愛因斯坦說過:“對于我來說,生命的意義在于設(shè)身處地替他人著想,憂他人之憂,樂他人之樂。”這說明( ) A、一個(gè)人的生命要有意義,就不能關(guān)愛自己的生命 B、在肯定自己的價(jià)值,珍愛自己生命的同時(shí),要尊重他人的生命 C、應(yīng)該善待他人的生命 D、關(guān)愛,幫助他人,同樣讓我們感到生命的快樂 二、材料分析題:據(jù)統(tǒng)計(jì),我國僅15歲以下的未成年人,每年由于各種原因造成的意外傷亡人數(shù)接近50萬!在同學(xué)甚至好友之間,因?yàn)橐恍┬∧Σ粒≌`會而引發(fā)的惡性案性的數(shù)量正呈逐年上升的超勢,這些觸目驚心的統(tǒng)計(jì)結(jié)果給了我們哪些啟示? 環(huán)節(jié)五、課后反思及作業(yè): 1. 為什么說人最寶貴的是生命? 2. 如何珍惜、愛護(hù)我們的生命? 3. 為什么說生命是人們享受一切權(quán)力的基礎(chǔ),是創(chuàng)造有意義人生的前提? 4. 保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律依據(jù)是什么? 5. 要保護(hù)我們的生命健康權(quán),首先應(yīng)該怎么辦?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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