語(yǔ)文人教部編版 七上名著《朝花夕拾》《西游記》復(fù)習(xí)題

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語(yǔ)文人教部編版 七上名著《朝花夕拾》《西游記》復(fù)習(xí)題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） A．《貓》通過(guò)對(duì)三只貓的不同結(jié)局的敘述，抒發(fā)了“我”的不同情感，表達(dá)了“我”對(duì)第三只貓屈死的內(nèi)疚、痛苦之情。 B．《鳥(niǎo)》一文中表達(dá)了作者對(duì)鳥(niǎo)的同情和對(duì)玩鳥(niǎo)者的反感、不滿。 C．《動(dòng)物笑談》一文作者的語(yǔ)言樸實(shí)大氣，有時(shí)還帶著調(diào)侃的味道，這大大增加了文章的幽默效果。 D．《狼》一文告誡人們對(duì)像狼一樣的惡勢(shì)力應(yīng)丟掉幻想，勇于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，最后定能取得勝利。 2 . 下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（ ） A．《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)，共20篇，是道家經(jīng)典著作之一。 B．《春》的作者是朱自清，原名朱自華，字秋實(shí)，現(xiàn)代詩(shī)人，散文家。代表作品有詩(shī)文集《背影》，散文集《蹤跡》等。 C．《世說(shuō)新語(yǔ)》是魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說(shuō)”的代表作，由南宋時(shí)期的劉義慶編寫(xiě)的，是一部記述東漢末年至東晉時(shí)豪門(mén)貴族和官僚士大夫言談?shì)W事的著作。 D．《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》，作者是海倫凱勒，美國(guó)女作家，教育家。 3 . 下列表述有誤的一項(xiàng)是 A．《朝花夕拾》里的《五猖會(huì)》一文，父親責(zé)令我去看五猖會(huì)前背《千字文》，讓我無(wú)比沮喪，寫(xiě)出了孩子在父母毫不顧及自己心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩。 B．《朝花夕拾》里的《父親的病》一文，魯迅回憶了兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景,描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn),揭示了這些人故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。 C．《西游記》中，唐僧師徒四人路遇火焰山時(shí)受阻，孫悟空萬(wàn)不得已，向鐵扇公主借芭蕉扇。 D．《西游記》中的豬八戒,雖然給人的普遍印象是好吃懶做、偷奸?；?但在“智激美猴王”中卻表現(xiàn)出了忠勇善良又不失機(jī)智聰明的一面。 4 . 下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A．我國(guó)古代科舉制中有“連中三元”的說(shuō)法，“三元”分別指鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試的第一名，即“解元”“會(huì)元”“狀元”，接連在鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試中考中第一名，稱為“連中三元”。 B．遵義會(huì)議后，毛澤東創(chuàng)作了《憶秦娥　婁山關(guān)》，“憶秦娥”是詞牌名。 C．《致橡樹(shù)》作者舒婷，中國(guó)當(dāng)代女詩(shī)人，朦朧詩(shī)派的代表人物，本詩(shī)是朦朧詩(shī)潮的代表作之一。 D．《假如生活欺騙了你》告訴我們要樂(lè)觀面對(duì)生活，它的作者是德國(guó)詩(shī)人普希金。 5 . 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．《水滸》把英雄好漢們聚居的八百里水泊梁山描繪成一個(gè)“八方共域、異姓一 家”的理想社會(huì)。 B．《水滸》生動(dòng)地描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程。 C．《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。以林沖、武松、李逵、宋江等最 具神采。 D．《水滸》中的宋江為兄報(bào)仇，斗殺西門(mén)慶，醉打蔣門(mén)神，大鬧飛云浦，他是下 層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。 6 . 下列關(guān)于課文內(nèi)容的分析不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．《假如生活欺騙了你》一詩(shī)以勸說(shuō)的口吻、和緩的語(yǔ)氣鼓勵(lì)人們相信生活，相信未來(lái)。 B．《太空一日》展現(xiàn)了航天員楊利偉首次太空飛行的一些經(jīng)歷，這一日，充滿緊張和意外，也表現(xiàn)出楊利偉的沉著冷靜。 C．《一棵小桃樹(shù)》一文表達(dá)的情感非常豐富，其中含有感謝奶奶對(duì)小桃樹(shù)的呵護(hù)，對(duì)自己人生信念的呵護(hù)。 D．《偉大的悲劇》主要寫(xiě)英國(guó)斯科特探險(xiǎn)隊(duì)經(jīng)歷艱險(xiǎn)即將到達(dá)南極點(diǎn)時(shí)，卻悲哀的發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手挪威人阿蒙森已捷足先登了，他們只好垂頭喪氣地回到英國(guó)。 7 . 下列故事與誠(chéng)信無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（ A．商鞅立木 B．曾子殺豬 C．聞雞起舞 D．尾生抱柱 8 . 下列關(guān)于文學(xué)作品的表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A．《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，抒發(fā)了對(duì)藤野先生真摯、深沉的懷念之情。 B．《三峽》節(jié)選自《水經(jīng)注校證》，作者是北魏地理學(xué)家酈道元。 C．《白楊禮贊》的作者是茅盾，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)》《子夜》、短篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印返取? D．《史記》是我國(guó)第一部編年體史書(shū)，被魯迅贊譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。 9 . 下列對(duì)文學(xué)常識(shí)和作品內(nèi)容的表述不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了西周初年到春秋時(shí)期五百多年間產(chǎn)生的詩(shī)歌作品305篇，按體制分為風(fēng)、雅、頌三部分?！对?shī)經(jīng)》中最富有思想性的部分是“風(fēng)”。 B．法國(guó)小說(shuō)家莫泊桑在小說(shuō)《我的叔叔于勒》中，采用第一人稱，運(yùn)用對(duì)比、烘托等表現(xiàn)手法，真實(shí)展現(xiàn)了金錢(qián)社會(huì)中人與人之間冷酷的人際關(guān)系。 C．《社戲》《孔乙己》《故鄉(xiāng)》都出自魯迅的小說(shuō)集《吶喊》，作品中塑造的阿發(fā)、孔乙己、阿長(zhǎng)等人物形象個(gè)個(gè)栩栩如生，給我們留下了深刻的印象。 D．老舍的作品語(yǔ)言生動(dòng)、平易、富有京味。比如《在烈日和暴雨下》中，作者巧用疊詞“干巴巴”“毒花花”“白亮亮”，語(yǔ)言“俗白”生動(dòng)，既寫(xiě)出了天氣的酷熱，又“京味”十足。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀秦湄毳《芬芳的蠟梅花》一文，完成下列小題。 ①天空飄著雪花，和雪花一同落在我手中的還有朵朵芬芳的蠟梅花——幾個(gè)學(xué)生隨信寄來(lái)的，我不禁帶著微笑想起那群學(xué)生…… ②秋風(fēng)掃凈落葉的時(shí)候，學(xué)校臨時(shí)安排我接管初三的一個(gè)班，這個(gè)班里有幾個(gè)出了名的“搗蛋鬼”。 ③一進(jìn)教室，我就看見(jiàn)靠門(mén)的小書(shū)桌邊緣刻著一個(gè)“恨”字——而且右邊多了一點(diǎn)，我知道這是一群“恨錯(cuò)了”的孩子，我笑了，我微笑著說(shuō)：“孩子們，我有一個(gè)難題，請(qǐng)幫助我解決?！彼麄兺Ｗ×巳氯拢牬笱劬ν?，眼神很豐富：有吃驚，有冷漠，有懷疑，有猜測(cè)……這么多樣的眼神一齊注視我，我也有些慌神，不由歪了一下身子，我掩飾地清著嗓子說(shuō)，“我做教師有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，那就是我的咽炎愈來(lái)愈嚴(yán)重了。我今年30歲，可我的聲帶卻未老先衰，恐怕有300歲的年紀(jì)了?！甭?tīng)到這里他們中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大聲呵呵的，但我發(fā)現(xiàn)他們的表情里沒(méi)有惡意。我放心地笑了…… ④接下來(lái)的情形可想而知，他們賣(mài)力地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我一一點(diǎn)頭說(shuō)“試過(guò)了”。最后，他們有些泄氣，有的已開(kāi)始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得實(shí)施我的“底牌”方案了，否則這只能是疲軟無(wú)效的“情感搭訕”。突然，我聽(tīng)見(jiàn)小胖說(shuō)，“我知道一個(gè)方法，就是用蠟梅花拌蜂蜜……”這就是我要等的那個(gè)孩子，他終于發(fā)話了，我早知道他是這個(gè)班的“七寸”。我說(shuō)，“是嗎？這個(gè)辦法倒還沒(méi)試過(guò)……” ⑤窗外，飄著雪花。我和小胖這些孩子的對(duì)話也像雪花一樣落進(jìn)彼此心里。顯然，他們開(kāi)始配合我“幫助”我了。 ⑥其實(shí)，我只需要他們的配合，并不指望他們的“藥方”。事實(shí)上，他們?cè)谫u(mài)力地“幫助”我，放棄了屬于自己的玩樂(lè)時(shí)間，為我尋找新鮮的蠟梅花…… ⑦有一天，他們的“小神探”跑來(lái)給我說(shuō)，“老師，小胖領(lǐng)著我們找到一片蠟梅樹(shù)林，我們摘了一些在家晾著呢，等干了給你拿來(lái)。”我呆了，想著他們可別“毀林”啊。 ⑧我悄悄叫來(lái)小胖，謹(jǐn)慎地想著措辭，不想小胖挺“詭”，一聽(tīng)就明白了，大聲大氣地說(shuō)，“老師，那是一片沒(méi)人管的廢林子，正改建，快挖沒(méi)了，再晚了就摘不到了?！蔽覍⑿艑⒁蓳芡▓?bào)社朋友的電話，他索性帶我去實(shí)地考察，果然小胖的話屬實(shí)。這是一片荒園，就“藏匿”在學(xué)校附近，很像魯迅筆下的“百草園”，本真的自然景色讓我很動(dòng)心，思忖著：哪天帶學(xué)生來(lái)游一回。 ⑨一個(gè)漫天飛雪的周末，我經(jīng)過(guò)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小胖正在門(mén)口小書(shū)桌上用橡皮泥仔細(xì)地抹平那個(gè)“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，并端端正正地寫(xiě)下一個(gè)“愛(ài)”字。我激動(dòng)了，在班里宣布，“放學(xué)后踏雪訪梅去！”小胖喊，“我?guī)方o老師摘蠟梅花去！” ⑩雪花、梅花、孩子們的笑臉、歡聲，浩浩蕩蕩地歡騰著那片荒地，縷縷的芳香纏繞著我的眼耳鼻喉，我快樂(lè)著孩子們的快樂(lè)。那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花——你聞不到他們的芳香，是因?yàn)槟氵€沒(méi)有走進(jìn)他們的心里…… ?花香太濃了，彌漫在眼里，我禁不住落淚了，哦，這芬芳的花兒芬芳的孩子！ ?今冬，又飄雪了?？粗种兴麄兗膩?lái)的小小蠟梅花，我分明聞到他們心靈里散發(fā)的香。我想說(shuō)，此刻，我陶醉。 (選自《散文海外版》2019年第4期，有刪改) 10 . 本文回憶了“我”與學(xué)生交往的幾個(gè)片段，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)全相關(guān)內(nèi)容。 “我”自稱患有咽炎，________________→為了給“我”治“咽炎”，學(xué)生們尋找蠟梅花→學(xué)生們的行為讓“我”感動(dòng)，________________ 11 . 按要求回答問(wèn)題。 (1)從修辭手法角度賞析下面這句話。 那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花。 (2)朗讀下面這句話時(shí)，“彼此”一詞用重音朗讀，請(qǐng)簡(jiǎn)析理由。 我和小胖這些孩子的對(duì)話也像雪花一樣落進(jìn)彼此心里。 12 . 結(jié)合全文內(nèi)容分析，以“芬芳的蠟梅花”為題有哪些作用。 閱讀下文，完成下列小題。 謙謙君子 丁立梅 ①春天真的來(lái)了，他卻看不到這個(gè)春天了。 ②醫(yī)生曾說(shuō)，他至多只能再活三個(gè)年頭，他卻硬撐了五個(gè)年頭。精神氣好的時(shí)候，他坐在陽(yáng)臺(tái)上，翻從前的學(xué)生錄和畢業(yè)照，也翻一些學(xué)生的來(lái)信看，看得都能倒背如流了。教室里，一屆一屆的學(xué)生，哪些人坐哪個(gè)位置，他都記得。 ③師母說(shuō)：“他常念叨你，常指著報(bào)紙上你的文章跟我說(shuō)，那個(gè)女孩好啊，吃得了苦，從鄉(xiāng)下步行幾十里路，到街上來(lái)上學(xué)?！薄八涯惆l(fā)表在報(bào)紙上的文章，都給剪下來(lái)，收著了。你看，這里都是呢?！卑耸鄽q的師母說(shuō)到這兒，拉開(kāi)床邊五斗櫥的一個(gè)抽屜，讓我看。滿滿一抽屜，竟都是我文章的剪報(bào)。師母又拉開(kāi)另外一些抽屜給我看，這個(gè)放著一屆一屆的學(xué)生錄和畢業(yè)照，那個(gè)放著天南地北的學(xué)生寫(xiě)來(lái)的信。 ④他呀，把這些看得像他的命根子。師母看著躺在床上的他，淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我望著病床上已陷入半昏迷的他，思緒回到了往日美好的時(shí)光。 ⑤他教我們的時(shí)候，六十好幾了。他見(jiàn)人一臉笑，沒(méi)有老師的威嚴(yán)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生怕他，當(dāng)面背后都稱他“老頭子”。有時(shí)至多在老頭子前面，加上他的姓，陳。“陳老頭子”，——我們這么叫。他也不惱，看見(jiàn)我們，依舊笑瞇瞇的，和藹溫潤(rùn)。 ⑥他的毛筆字寫(xiě)得好。多年后，聽(tīng)人提起說(shuō)，“那個(gè)陳老先生啊，毛筆字可是一絕，筆力深厚渾圓，一般的書(shū)法家遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及”。他對(duì)詩(shī)詞歌賦也頗有研究，會(huì)寫(xiě)古詩(shī)。我們也不覺(jué)得好。也是多年后，聽(tīng)人提起說(shuō)，“那個(gè)陳老先生啊，寫(xiě)得一手好的格律詩(shī)，才華非凡”。他還唱得一口京劇，鏗鏗鏘鏘，中氣十足。 ⑦老頭子人好，這是我們的共同評(píng)價(jià)。沒(méi)有人懷疑這一點(diǎn)。他的善良和謙恭如美玉一般溫潤(rùn)養(yǎng)人。他的那雙眼睛特像星星，這比喻一點(diǎn)兒也不特別，但我心里就是這么想的。 ⑧他愛(ài)喝茶。辦公桌上，一把紫砂壺里，終日泡著茶。他有滋有味地呷上一口，在我的作文后寫(xiě)評(píng)語(yǔ)：“只要持之以恒，他日必有輝煌?！彼恢溃S手寫(xiě)下的這句話，是閃著金光的。它照耀了我這么多年，在我想妥協(xié)的時(shí)候，在我想懈怠的時(shí)候。 ⑨偶一次，我大起膽來(lái)，跑去他家問(wèn)他借書(shū)。他笑瞇瞇迎我進(jìn)去，滿架的書(shū)，任我挑。等我抱著一懷抱的書(shū)，跟他告別，他竟送我出來(lái)，一直把我送到巷子口。他亦是不知道，他的這一舉動(dòng)，對(duì)我的影響多么大。鄉(xiāng)下孩子，家境清寒，自卑是烙在骨頭里的，我走路都是低著頭的。他的尊重，讓我有了做人的尊嚴(yán)華貴，我原來(lái)，也是可以昂著頭走路的。 ⑩我受過(guò)他的恩惠，一本新華字典。那時(shí)，我是買(mǎi)不起那樣的“大部頭”的。他送我一本，說(shuō)是獎(jiǎng)勵(lì)我的作文寫(xiě)得好。我以為是真的，心安理得地收下，自個(gè)兒覺(jué)得挺自豪的。畢業(yè)多年后，當(dāng)年的同學(xué)遇到，聊起他，我才知道，當(dāng)年他的“獎(jiǎng)勵(lì)”，只是一個(gè)幌子。他通過(guò)這樣的“幌子”，獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)不少家境困難的孩子。有同學(xué)的學(xué)費(fèi)是他“獎(jiǎng)勵(lì)”的；有同學(xué)的衣物是他“獎(jiǎng)勵(lì)”的；有同學(xué)的飯錢(qián)是他“獎(jiǎng)勵(lì)”的；有同學(xué)的文具用品是他“獎(jiǎng)勵(lì)”的。 B11他送走過(guò)四五十屆學(xué)生。到底有多少學(xué)生受過(guò)他的恩惠？怕是數(shù)也數(shù)不清了。我們能做的，就是記著他的好，并盡量使自己變得美好起來(lái)。 B12他分散在世界各地的學(xué)生，正風(fēng)塵仆仆地往他這邊趕。師母紅著眼睛說(shuō)：“謝謝你們，沒(méi)有把我家老頭子忘記掉?！边@句話，勾出我的淚。我俯身叫他，陳老師，陳老師。師母也幫著叫，老頭子，老頭子，你知道誰(shuí)來(lái)看你了嗎？是你一直念叨的那個(gè)女孩呀，是丁立梅呀。聽(tīng)到我的名字，他似乎有了反應(yīng)，緊閉著的雙眼，微微睜開(kāi)一絲縫。 B13那一眼的光照里，有星星閃爍。 (有刪改) 13 . 文中作者回憶了自己學(xué)生時(shí)代和陳老師相處過(guò)程中的哪幾件往事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 14 . 結(jié)合語(yǔ)境，寫(xiě)出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 (1)他隨手寫(xiě)下的這句話，是閃著金光的。它照耀了我這么多年。 ____________________________________________________________ (2)我才知道，當(dāng)年他的“獎(jiǎng)勵(lì)”，只是一個(gè)幌子。 ____________________________________________________________ 15 . 第②段在文中起什么作用？ 16 . 品讀全文，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面說(shuō)說(shuō)結(jié)尾的妙處。 三、名著閱讀 17 . 名著閱讀。 “他說(shuō)那涇河龍誣告我許救轉(zhuǎn)殺之事，是朕將前言陳具一遍?！夼泄俳屉藁仃?yáng)世，千萬(wàn)做一場(chǎng)‘水陸大會(huì)’，超度那無(wú)主的孤魂?！薄?唐太宗)榜行天下，著各處官員推選有道的高僧，上長(zhǎng)安做會(huì)。 ——《西游記》第十一回 (1)請(qǐng)簡(jiǎn)述“涇河龍誣告我許救轉(zhuǎn)殺之事”。 (2)推選的“有道高僧”是誰(shuí)？這位高僧在“水陸大會(huì)”后發(fā)下什么誓愿？ 18 . 文學(xué)常識(shí)與傳統(tǒng)文化 （1）下列表述正確的一項(xiàng)是（_____） A. 《回延安》選自《賀敬之詩(shī)選》，詩(shī)人以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神，從中可以感受到詩(shī)人跳動(dòng)著的脈搏——對(duì)“母親”延安的那份永不泯滅的真情。詩(shī)歌采用了西北地區(qū)的“秦腔”的形式創(chuàng)作而成。 B. 《桃花源記》是東晉文學(xué)家陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩(shī)》的序言，選自《陶淵明集》。此文借武陵漁人行蹤這一線索，把現(xiàn)實(shí)和理想境界聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)對(duì)桃花源的安寧和樂(lè)、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對(duì)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活不滿。 C. 《小石潭記》是宋朝詩(shī)人柳宗元的作品。記敘了作者游玩的整個(gè)過(guò)程，以優(yōu)美的語(yǔ)言描寫(xiě)了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無(wú)法排遣的憂傷凄苦的感情。 D. 《詩(shī)經(jīng)》，是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年至春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，所謂《詩(shī)經(jīng)》中的“六義”，即是指“風(fēng)、雅、頌”三種表現(xiàn)手法與“賦、比、興”三種詩(shī)歌形式。 （2）請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)，從下列四個(gè)選項(xiàng)中選出上聯(lián)“冬盡梅花點(diǎn)點(diǎn)” 最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（______） A.萬(wàn)戶棲柳依依 B.千家喜氣洋洋 C.春回爆竹聲聲 D.春來(lái)微風(fēng)縷縷 19 . 根據(jù)以下提示寫(xiě)出人物名稱： ⑴這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。（_________） ⑵黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。（_________） ⑶他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。（_________） ⑷他的臉是圓而胖的，一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。（______） ⑸她生得黃胖而矮，說(shuō)話時(shí)喜歡切切察察，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。（_________） ⑹她對(duì)自己的兒子雖然狠，對(duì)別家的孩子卻好的，無(wú)論鬧出什么亂子來(lái)，也決不去告訴各人的父母。（______） 20 . 文學(xué)常識(shí)填空。 （1）瑪麗居里，波蘭裔法國(guó)籍女_____________. _____________，先后榮獲 _____________和 _______________年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。她和丈夫開(kāi)創(chuàng)了 _______________，發(fā)明了分離放射性同位素的技術(shù)，以及發(fā)現(xiàn)兩種新元素 _____________和________________。 （2） ______________________是記述人物生平事跡的作品，一般由 ___________________記敘；自述生平的，稱為 ____________________________。傳記要求 _____________________，但作者也可以發(fā)揮想象，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物。 21 . 名著《艾青詩(shī)選》閱讀 （1）艾青，原名_________，號(hào)海澄，浙江省金華人。被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)的代表詩(shī)人之一。1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)《___________________》，感情誠(chéng)摯，詩(shī)風(fēng)清新，轟動(dòng)詩(shī)壇。 （2）艾青詩(shī)歌的中心意象是土地和太陽(yáng)，請(qǐng)結(jié)合具體的詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)土地凝聚了作者怎樣的情感，太陽(yáng)表現(xiàn)了作者怎樣的追求？ __________________________________________________________________________________ 22 . 閱讀《巴黎圣母院》中的一段文字，完成題目.（3分） “渴！”他快喘不過(guò)氣來(lái)，第三次高喊?！? 她一言不發(fā)，走近犯人。他為躲開(kāi)她，徒然扭動(dòng)身軀。她從腰帶上解下一個(gè)水壺，溫柔地送到他枯焦的唇邊。 于是，一顆碩大的淚珠在這只完全干枯的獨(dú)眼里滾動(dòng)，順著這張因絕望而久久抽搐的鬼臉緩緩淌落。此時(shí)他竟忘了喝水。而她淺淺一笑，噘一下嘴，把壺嘴貼緊他那張齜牙的大嘴。 （1）上文中的“他”是因?yàn)槭裁词露蔀椤胺溉恕北唤壴趷u辱柱上的？（1分） （2）結(jié)合上文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“她”具有什么樣的品質(zhì)。（2分） 23 . 名著閱讀。 （1）《父親的病》和《藤野先生》兩篇文章分別寫(xiě)到了“庸醫(yī)害人”和“國(guó)人圍觀槍殺中國(guó)人”，這兩個(gè)事件先后觸發(fā)了魯迅怎樣的思想變化？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。（不超過(guò)20字） _________________________________________________________ （2）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識(shí)的表達(dá)不完全正確的兩項(xiàng)（______）（______） A．《水滸傳》中松江一打祝家莊失利，被困盤(pán)陀路，幸虧扈三娘探莊識(shí)路標(biāo)，眾英雄才能夠脫險(xiǎn)。二打祝家莊又失利，王英、秦明等被擒，但林沖活捉了石秀。 B．《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)是美國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義的傳奇式經(jīng)歷為線索，頌揚(yáng)了湯姆索亞和他的小伙伴天真純樸的心靈，諷刺和批判了美國(guó)庸俗偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育。 C．《格列佛游記》第四卷以恣肆的筆調(diào)，展示了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。在這個(gè)烏托邦式的國(guó)度里，馬是理性的載體，而人形動(dòng)物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。格列佛慧骃國(guó)之間的對(duì)話成了人類社會(huì)的無(wú)情鞭笞。 D．“現(xiàn)在看看《陶庵夢(mèng)憶》，覺(jué)得那時(shí)的賽會(huì)，真是豪奢極了……他記扮《水滸傳》中人物云：‘……于是分頭四出……尋青面，尋歪頭，尋赤須……”’這段文字出自魯迅散文《五猖會(huì)》，引文中的“赤須”是梁山好漢楊志。 E．《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品在描寫(xiě)修筑輕便鐵路的過(guò)程中，寫(xiě)到了土匪襲擊工地、建設(shè)者開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽等內(nèi)容。 24 . （1）“人最寶貴的東西是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！边@段激動(dòng)人心，被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人引以為座右銘的文字，出自前蘇聯(lián)作家____________的小說(shuō)《_________》。 （2）《水滸傳》中開(kāi)始有一段精彩的故事，這個(gè)故事的發(fā)生為梁山后來(lái)的聚義奠定了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，這個(gè)故事是__________________，其中用計(jì)策指揮的人物外號(hào)叫______________，此外號(hào)表現(xiàn)出的人物特征是______________。 25 . （題文）名著閱讀 （1）被稱為“苦心孤詣教子篇”的名著是《___________》，教育兒子勝不驕、敗不餒，要有國(guó)家和民族的榮譽(yù)榮辱感。做一個(gè)“___________、人民卓越的藝術(shù)家”。 （2）從《水滸傳》中選取一個(gè)人物及其相關(guān)故事，寫(xiě)出下聯(lián)。 上聯(lián)：孫行者智調(diào)芭蕉扇 下聯(lián)：________________ 26 . 名著閱讀 《戰(zhàn)國(guó)策》簡(jiǎn)稱《國(guó)策》，屬國(guó)別體史書(shū)，是漢代 ①根據(jù)歷史文獻(xiàn)整理編輯而成。 全書(shū)分西周、東周等 ②策。主要記錄了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期謀臣策士們的言行，不僅有史料價(jià)值，而且有文學(xué)價(jià)值?！多u忌諷齊王納諫》生動(dòng)地描述了鄒忌 ③的故事，刻畫(huà)了鄒忌這個(gè)血肉豐滿、呼之欲出的歷史人物形象。 《艾青詩(shī)選》匯集了艾青先生從青年到晚年的近五十首詩(shī)歌，相信你一定認(rèn)真閱讀了。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累完成下面小題。 27 . 根據(jù)以下提示詩(shī)句寫(xiě)出具體詩(shī)作名稱。 作品 詩(shī)句 《（1）》 雪落在中國(guó)的土地上／寒冷在封鎖著中國(guó)呀…… 《（2）》 從塞外吹來(lái)的／沙漠風(fēng)，／已卷去北方的生命的綠色 《（3）》 趁這夜已快完了，請(qǐng)告訴他們／說(shuō)他們所等待的就要來(lái)了 《（4）》 今天／我聽(tīng)見(jiàn)／太陽(yáng)對(duì)我說(shuō)／“向我來(lái)／從今天／你應(yīng)該快樂(lè)些呵……” 28 . 下列詩(shī)句節(jié)選自長(zhǎng)詩(shī)《大堰河——我的保姆》，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)析詩(shī)中抒發(fā)了作者怎樣的情懷？ 大堰河，今天，你的乳兒是在獄里，／寫(xiě)著一首呈給你的贊美詩(shī)，／呈給你黃土下紫色的靈魂，／呈給你擁抱過(guò)我的直伸著的手，／呈給你吻過(guò)我的唇，／呈給你泥黑的溫柔的臉顏，／呈給你養(yǎng)育了我的乳房，／呈給你的兒子們，我的兄弟們，／呈給大地上一切的，／我的大堰河般的保姆和她們的兒子，／呈給愛(ài)我如愛(ài)她自己的兒子般的大堰河。／大堰河，／我是吃了你的奶而長(zhǎng)大了的／你的兒子，／我敬你／愛(ài)你！ 29 . （題文）因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。 “去拿你的書(shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。 這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。 我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。 兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：——“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！? 他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。 我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)?；涀员P(pán)古，生于太荒，首出御世，肇開(kāi)混茫。 就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P(pán)古”就是“粵自盤(pán)古”，讀下去，記住它，“粵自盤(pán)古”呵！“生于太荒”呵！…… 應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜?tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。 他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。 我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。 他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。 我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。 “不錯(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭說(shuō)。 （1）選文選自____________寫(xiě)的回憶性散文《________________》。 （2）文中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？結(jié)合選文分析其表達(dá)作用。 ______________________________________________________________ （3）結(jié)合選文，分析父親是一個(gè)怎樣的人？ ___________________________________________________________ 30 . 運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下列小題。 （1）《水滸傳》中魯智深在上五臺(tái)山之前所做的義事是（______） A．拳打鎮(zhèn)關(guān)西 B．大鬧桃花村 C．火燒瓦官寺 D．大鬧野豬林 （2）青年人！珍重的描寫(xiě)罷，時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆！ ——《繁星春水》 這是一首對(duì)人生的思考和感悟的詩(shī)，我們稱之為“______”詩(shī)，勸勉青年人應(yīng)該__________。 名著閱讀。 現(xiàn)在已經(jīng)記不分明，這樣地大約有一兩月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所謂“若有所失”。我的隱鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而這一日卻大半天沒(méi)有見(jiàn)，大家吃午飯了，也不見(jiàn)它走出來(lái)，平時(shí)，是一定出現(xiàn)的。我再等著，再等它一豐天，然而仍然沒(méi)有見(jiàn)。 長(zhǎng)媽媽，一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工，也許是以為我等得太苦了罷，輕輕地來(lái)告訴我一句話。這即刻使我憤怒而且悲哀，決心和貓們?yōu)閿场Ｋf(shuō)：隱鼠是昨天晚上被貓吃去了！ 31 . 下列各項(xiàng)中，填入橫線處正確的一項(xiàng)是（ ） 選文出自魯迅的散文《》，選文的主要內(nèi)容是。 A．狗貓鼠 “我”多日不見(jiàn)的隱鼠，聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講是被貓吃掉了。 B．阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉 “我”多日不見(jiàn)的隱鼠，聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講是被貓吃掉了。 C．狗貓鼠令“我”討厭的長(zhǎng)媽媽踩死了隱鼠，卻嫁禍給貓。 D．阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉令“我”討厭的長(zhǎng)媽媽踩死了隱鼠，卻嫁禍給貓。 32 . 下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A．長(zhǎng)媽媽是魯迅在《朝花夕拾》中不止一次寫(xiě)到的一位保姆。我們?cè)凇豆坟埵蟆贰稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中認(rèn)識(shí)了她，還在《五猖會(huì)》《瑣記》中接觸了她。 B．長(zhǎng)媽媽是深受封建思想毒害的婦女，作者既揭示她身上愚昧麻木的一面，也歌頌她身上美好善良的一面。 C．一到夏天，長(zhǎng)媽媽睡覺(jué)時(shí)會(huì)伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得魯迅沒(méi)有余地翻身，但不識(shí)字的她給魯迅買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》，令魯迅震驚、感動(dòng)不已。 D．《朝花夕拾》以其新穎的形式、幽默的筆調(diào)、高超的藝術(shù)手法呈現(xiàn)了魯迅在散文創(chuàng)作上的成就，為現(xiàn)代散文的創(chuàng)作提供了優(yōu)秀的典范。 33 . 閱讀《傅雷家書(shū)》，回答問(wèn)題。 （1）[家書(shū)內(nèi)容]家書(shū)是真情的流露傅雷通過(guò)家書(shū)對(duì)兒子的和兩方面進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)。 （2）[家書(shū)人物]在《傅雷家書(shū)》中除傅雷和傅聰之外，母親朱梅馥也令人印象深刻。從她寫(xiě)給兒子的信和傅雷的描述中可見(jiàn)，朱梅馥是一個(gè)的母親形象。 （3）[家書(shū)爭(zhēng)議]作家畢飛宇在《傅雷家書(shū)》序中寫(xiě)道：“對(duì)我對(duì)我們這一代作家來(lái)說(shuō)傅雷是特殊的。我致敬傅雷?！钡瑫r(shí)又說(shuō)“我不愿成為傅雷的兒子。因?yàn)楫咃w宇的父親和傅雷在性格上有著某些相似之處。你是否贊同畢飛宇的說(shuō)法？請(qǐng)結(jié)合家書(shū)內(nèi)容談?wù)効捶ā? 34 . 《傅雷家書(shū)》凝聚著傅雷對(duì)___________、對(duì)___________深厚的愛(ài)。家書(shū)中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人____________以及_____________兩大問(wèn)題。 35 . 閱讀名著《傅雷家書(shū)》，回答下列問(wèn)題。 著名作家施蟄存曾這樣評(píng)價(jià)傅雷：“他的家教如此之嚴(yán)，望子成龍的心情如此之熱烈，他要把他的兒子塑造成符合于他的理想的人物。這種家庭教育是相當(dāng)危險(xiǎn)的，沒(méi)有幾個(gè)人能成功，然而傅雷成功了。 (1)成功之道：傅雷對(duì)待如何教育孩了，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他認(rèn)為什么是第一位的？他在信中常以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子如何做的呢？ (2)閱讀傅雷：如今是個(gè)信息爆炸的時(shí)代，選擇閱讀變得更加重要。這是一種有理性的、目的性很強(qiáng)的閱讀方式。如果是你，會(huì)選擇哪些方式閱讀？（列出兩種即可） 閱讀下面名著選段，完成下列小題。 保爾跨上戰(zhàn)馬，回頭對(duì)薩穆伊爾說(shuō)“你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？他們絞死咱們的同志，咱們倒要送他們回自己人那兒去，還不許虐待。這怎么辦得到？”團(tuán)長(zhǎng)回過(guò)頭來(lái)盯著他。保爾聽(tīng)見(jiàn)團(tuán)長(zhǎng)好像在自言自語(yǔ)，但是語(yǔ)氣卻堅(jiān)定而嚴(yán)厲：“虐待解除了武裝的俘虜是要槍的。我們可不是自軍。 保爾已經(jīng)完全忘卻了他自己。這些日子，每天都有激烈的戰(zhàn)斗。他，保爾，已經(jīng)溶化在集體里了。他和每個(gè)戰(zhàn)士一樣，已經(jīng)忘記了“我”字，腦子里只有“我們：我們團(tuán)、我們騎兵連、我們旅。 保爾哆嗦了一下。列圖諾夫，他的英勇的師長(zhǎng)，一個(gè)具有大無(wú)畏精神的好同志，竟?fàn)奚?。一種瘋狂的憤怒攫住了保爾的心。 他使勁用馬刀背拍了一下已經(jīng)十分疲意滿嘴是血的戰(zhàn)馬格涅多克，向正在廝殺的、人群最密的地方?jīng)_了過(guò)去?！翱乘肋@幫畜生！砍死他們！砍死這幫波蘭貴族！他們殺死了列圖諾夫！”盛怒之下，他揚(yáng)起馬刀，連看也不看、向一個(gè)穿録軍服的人劈下去。全連戰(zhàn)士個(gè)個(gè)怒火中燒，誓為師長(zhǎng)復(fù)仇、把一個(gè)排的波軍全欲死了。他們追擊逃敵，到了一片開(kāi)闊地，這時(shí)候波軍的大炮向他們開(kāi)火了。 一團(tuán)綠火像鎂光一樣，在保爾眼前閃了一下，耳邊響起了一聲巨雷，燒紅的鐵片灼傷了他的頭。大地可怕地、不可思議地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，向一邊翻過(guò)去。保爾像一根稻草似的，被用出了馬鞍，翻過(guò)馬頭，沉重地摔在地上。 黑夜立刻降臨了。 …… 9月17日，柯察金額上的傷口看樣子好多了。換藥的時(shí)候，他那種非凡的毅力真叫我們這些醫(yī)生吃驚。 一般人在這種情況下總要不斷地吟，發(fā)牌氣可是他卻一聲不吭。給他傷口上碘酒的時(shí)候，他把身子挺得像根綢緊了的弦。他常常疼得失去知覺(jué)，但是從來(lái)沒(méi)有哼過(guò)一聲。 現(xiàn)在大家都知道：要是柯察金也呻吟起來(lái)那就是說(shuō)他昏迷了。他這種頑強(qiáng)精神是從哪里來(lái)的呢？我真不明白。 36 . 請(qǐng)結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中的其他情節(jié)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)，保爾是怎么從一個(gè)普通的窮苦孩子逐漸成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士的。 37 . 選文內(nèi)容主要體現(xiàn)了保爾怎樣的性格特點(diǎn)？主要采用了什么描寫(xiě)手法？ 38 . 選文寫(xiě)的是保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵和負(fù)傷之后治療的情節(jié)，讀后你有什么感受？ 39 . 名著閱讀。 現(xiàn)在我在島上已有了兩個(gè)“莊園”。一處是我的小小的城堡或帳篷，四周建起了圍墻，后面是一個(gè)巖洞，巖洞已擴(kuò)大成好幾個(gè)房間。其中有一間最干燥最寬大，里面放滿了我用陶土燒制成的大瓦缸…… 這段文字選自英國(guó)作家___________寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《____________》。選文中的“我”在島上搭建房屋、燒制陶器、_____________、___________等，奇跡般地生活了28年。 40 . 名著閱讀考查。 《傅雷家書(shū)》是傅雷與兒子的來(lái)往書(shū)信輯錄而成，傅雷是一位杰出的__________，還是一位特殊的_________，他教兒子做人，關(guān)心兒子的生活和成長(zhǎng)，希望兒子做一個(gè)“__________、___________”的藝術(shù)家。 41 . 名著閱讀。 （1）《朝花夕拾》的一篇文章提到：父親讓我背了《鑒略》，才肯讓“我”去關(guān)東看盛會(huì)。請(qǐng)問(wèn)這件事選自下面哪篇文章（____） A 《五猖會(huì)》 B《父親的病》 C《瑣記》 D《無(wú)?！? （2）《駱駝祥子》以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，祥子來(lái)自農(nóng)村，他老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，祥子最大的夢(mèng)想不過(guò)是擁有一輛自己的車。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。小說(shuō)結(jié)尾因?yàn)開(kāi)_____一事，祥子覺(jué)得曹先生也救不了他，失去了最后的一絲希望，變成了一個(gè)_________的人。 42 . 在《瑣記》中提到離開(kāi)故鄉(xiāng)的原因是____。為了“尋別一類人們?nèi)ァ?，，他起初選擇了無(wú)須學(xué)費(fèi)的南京______，這個(gè)學(xué)堂四天教授_____，一天教授_____，因?yàn)楦械健安缓线m”和”烏煙瘴氣”，他隨后又考入了_____，在這個(gè)學(xué)堂里，他最喜歡閱讀的一本書(shū)是《______》，首次知道赫胥黎、蘇格拉底等人的思想。 43 . 作者在《瑣記》中提到喜歡看的一本書(shū)是《_______________》。 44 . 文學(xué)常識(shí)填空。 (1)《核舟記》選自清代張潮編輯的短篇小說(shuō)集《________________》?！逗酥塾洝返淖髡呤莀_______，___________朝人，字子敬。 (2)“記”是古代的一種散文體裁，可以記人和事，可以記山川名勝，可以記器物建筑，可以抒發(fā)情懷抱負(fù)，可以闡述某些觀點(diǎn)。故又稱“雜記”。在寫(xiě)法上大多以_____為主而兼有_______、________成分。 45 . 名著閱讀。 這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。 （1）這是對(duì)______的評(píng)價(jià)，作者是_____，他主要的翻譯著作有__________和____________。 （2）他在信中，經(jīng)常以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，____________；_____________，獲大獎(jiǎng)不驕傲；____________，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝具備、人格卓越的藝術(shù)家”。 46 . 《西游記》是長(zhǎng)篇____________體______小說(shuō)，作者是________，_______代人。 47 . （題文）童年是生命的底色，魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中，許多篇章都表現(xiàn)出兒童的天性。 《從百草園到三味書(shū)屋》中_______、折臘梅花等情節(jié)，表現(xiàn)出兒童對(duì)大自然的親近；《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中作者對(duì)《山海經(jīng)》的渴望，表達(dá)了兒童______；《狗貓鼠》中追憶童年時(shí)救養(yǎng)一只可愛(ài)_______的經(jīng)歷，流露出兒童對(duì)弱小者的同情；《________》中記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)，卻被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的痛苦，抒發(fā)了兒童對(duì)自由成長(zhǎng)的渴望。 48 . 名著閱讀 （1）下列對(duì)名著內(nèi)容的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（______） A．《朝花夕拾》共撰寫(xiě)了十篇回憶性散文，并以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表，我們可據(jù)此了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。 B．藤野先生——一位日本醫(yī)學(xué)教授，因?yàn)楸憩F(xiàn)出平等待人的態(tài)度，因?yàn)殛P(guān)心弱國(guó)子民的學(xué)業(yè)，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。 C．《二十四孝圖》中，作者覺(jué)得其中“自然也有可以勉力仿效的”故事，如“子路負(fù)米” “黃香扇枕”之類,而“哭竹生筍”和“陸績(jī)懷橘”的故事，如模仿則有性命之憂了。 D．《五猖會(huì)》中，“我”急切盼望看到迎神賽會(huì)，在父親的逼迫下背完《鑒略》再去看五猖會(huì)，可是五猖會(huì)的熱鬧對(duì)我而言已興趣索然。 （2）閱讀《草房子》選段，回答相關(guān)問(wèn)題。 A像一捆長(zhǎng)長(zhǎng)的鋪蓋卷在滾動(dòng)。她滾動(dòng)得十分投入。有幾次滾出苗圃去了，她就慢慢地調(diào)整好，直到放正了身子，再繼續(xù)滾動(dòng)下去。她閉著眼睛從東滾到西，又從西滾到東，一邊滾，一邊在嘴里嘰嘰咕咕：“這地反正是我的，我想怎么著就怎么著……”？ ①選段中的A是____________。她在苗圃打滾的原因是_________。 ②選段中的A最后是因何事而去世的？ ________________________________________________________________________ 49 . （題文）《水滸傳》中共有_______將,天罡是_____人,地煞星________人。 名著閱讀 50 . 《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂勃朗特的代表作，也是英國(guó)文學(xué)史上的一部傳世之作。它成功地塑造了一個(gè)富于激情、反抗精神，勇敢執(zhí)著追求、，捍衛(wèi)人格獨(dú)立、尊嚴(yán)的女性形象，是文學(xué)傳統(tǒng)的精神化身。 51 . 下面人物故事情節(jié)發(fā)展中，順序排列有誤的一項(xiàng)是（ ） A．孫悟空：大戰(zhàn)二郎神→三打白骨精→三借芭蕉扇→四探無(wú)底洞 B．唐僧：五行山救悟空→高老莊收悟能→鷹愁澗由白龍馬→流沙河收沙無(wú)凈 C．林沖：誤入白虎堂→風(fēng)雪山神廟→雪夜上梁山→火拼王倫 D．吳用：智劫生辰綱→智賺玉麒麟→智取大名府→智取文安縣 52 . （小題3）選擇下列一個(gè)故事情節(jié)加以敘述。 (1) 四圣試禪心(《西游記》) (2) 斧劈羅真人(《水滸傳》) (3) 恐怖人肉宴(《魯濱遜漂流記》) 53 . 你所認(rèn)識(shí)的一位父親在教育子女方面感到困惑，發(fā)手機(jī)短信向你求教，為此請(qǐng)你回信向他推薦閱讀《傅雷家書(shū)》，并寫(xiě)出推薦的理由，不超過(guò)80字。 54 . 請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累,在橫線處填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。 （選段一）A（他）悶悶不已,回到客店中,思量:“王倫勸俺,也見(jiàn)得是。只為灑家清白姓字,不肯將父遺體來(lái)點(diǎn)污了。指望把一身本事,邊庭上一槍一刀,博個(gè)封要蔭子,也與祖宗爭(zhēng)口氣,不想又吃這一閃!高太尉,你忒毒害,恁地克剝!”心中煩惱了一回,在客店里又住幾日,盤(pán)纏都使盡了。他尋思道:“卻是怎地好!只有祖上留下這口寶刀,從來(lái)跟著灑家,如今事無(wú)措,只得拿去街上貨賣(mài)得千百貫錢(qián)鈔,好做盤(pán)纏,投往他處安身?！? （選段二）照例還有一個(gè)同鄉(xiāng)會(huì),吊烈士,罵滿洲;此后便有人主張打電報(bào)到北京,痛斥滿政府的無(wú)人道。會(huì)眾即刻分成兩派:一派要發(fā)電,一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的, 但當(dāng)我說(shuō)出之后,即有一種鈍滯的聲音跟著起來(lái):“殺的殺掉了,死的死抨了,還發(fā)什么屁電報(bào)呢?！边@是一個(gè)高大身材,長(zhǎng)頭發(fā),眼球白多黑少的人,看人總像在渺視。他蹲在席子上,我發(fā)言大抵就反對(duì);我早覺(jué)得奇怪,注意著他的了,到這時(shí)才打聽(tīng)別人:說(shuō)這話的是誰(shuí)呢,有那么冷 (1)（選段一）節(jié)選《水滸傳》,《水滸傳》的作者是_______（選段?）中A處的“他”是指______ (2)（選段二）選自《________》(書(shū)名),（選段?）中的“他”指的是______。 55 . 魯迅首次知道“赫胥黎”，接觸“物竟天擇”，“蘇格拉底”等人的思想是在礦路學(xué)堂，這段經(jīng)歷在《______________》中提及。 56 . （題文）名著閱讀： 老舍的《》描寫(xiě)的是舊北京人力車夫的辛酸故事，小說(shuō)主人公是_______。故事以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，他的經(jīng)歷可謂是起____落。他的妻子是___________，但是他最心愛(ài)的人是____________。 57 . 名著閱讀 ……親愛(ài)的孩子，你走后的第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦](méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去睡不著，也說(shuō)不出為什么，好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。 上面的文字摘自《________》（書(shū)名），這是________寫(xiě)給_________的信（人名）。 58 . 填空。 （1）本文共三段，第一段，交代______和劉禮、徐厲、周亞夫的三軍駐地。第二段，寫(xiě)______的經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)寫(xiě)了漢文帝在細(xì)柳營(yíng)前被擋的一段史實(shí)，表現(xiàn)了______。第三段，寫(xiě)勞軍后漢文帝的深明大義和對(duì)周亞夫的贊揚(yáng)。全文贊揚(yáng)了周亞夫______的品格，同時(shí)也體現(xiàn)出漢文帝的______。 （2）本文重在刻畫(huà)周亞夫這個(gè)人物形象，但是作者并沒(méi)有過(guò)多地正面描寫(xiě)周亞夫的言行，而是通過(guò)描寫(xiě)漢文帝慰勞軍隊(duì)將士這一場(chǎng)面，把______和______相結(jié)合，借助______、______的手法，鮮明地展現(xiàn)了人物的性格特征。 （3）《史記》的作者是______，字______，夏陽(yáng)人，西漢的______家。 59 . 名著閱讀 （1）下面的這首詩(shī)選自《水滸傳》第四回，讀后回答問(wèn)題。 躲難逃災(zāi)入代州，恩人相遇喜相酬。只因法網(wǎng)重重布，且向空門(mén)好好修。 打坐參禪求解脫，粗茶淡飯度春秋。他年證果塵緣滿，好向彌陀國(guó)里游。 詩(shī)中所寫(xiě)的這個(gè)人是誰(shuí)？他為何“躲難逃災(zāi)入代州”？ （2）選出對(duì)《水滸傳》的內(nèi)容表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)。（ ） A．高衙內(nèi)一心想霸占林沖的妻子，高俅助子為孽，用陸謙奸計(jì)，引誘林沖攜寶刀進(jìn)入白虎堂，然后以擅闖軍機(jī)重地、圖謀行刺為由，將林沖發(fā)配滄州。 B．武松回鄉(xiāng)探兄，途中路過(guò)陽(yáng)谷縣景陽(yáng)岡，獨(dú)自一人上山，借酒勁，僅憑雙拳和斷棒打死猛虎，一時(shí)轟動(dòng)了整個(gè)縣城。陽(yáng)谷知縣欣賞他，留他做了步兵都頭。 C．楊志曾任殿帥府制使，因失陷花石綱丟官。后在東京謀求復(fù)職不果，窮困賣(mài)刀，殺死潑皮牛二，被刺配大名府。 D．魯達(dá)是一個(gè)豪俠義士，他拳打鎮(zhèn)關(guān)西，火燒翠云樓，大鬧野豬林，夜走蜈蚣嶺，給讀者留下了深刻的印象。 60 . 文學(xué)閱讀。 （1）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)或內(nèi)容的敘述，不正確的一項(xiàng)是 A．《孔乙己》選自《吶喊》，是魯迅在“五四”前夕繼《狂人日記》后寫(xiě)的第二篇白話小說(shuō)。 B．《儒林外史》是一部以社會(huì)底層的平民百姓為主要描寫(xiě)對(duì)象的長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是一部典型的諷刺小說(shuō)，描寫(xiě)了一些深受八股科舉制度毒害的儒生形象，反映了當(dāng)時(shí)世俗風(fēng)氣的敗壞。 C．變色龍，蜥蜴的一種，皮膚的顏色隨四周物體顏色的不同而改變，比喻在政治上善于變化和偽裝的人。 D．《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是一部具有自傳色彩的作品。 （2）閱讀《簡(jiǎn)愛(ài)》中的一段文字，回答問(wèn)題。 為什么我總是受苦，總是遭人白眼，總是讓人告狀，永遠(yuǎn)受到責(zé)備呢？為什么我永遠(yuǎn)不能討人喜歡？為什么我盡力博取歡心，卻依然無(wú)濟(jì)于事呢？伊麗莎自私任性，卻受到尊敬；喬治亞娜好使性子，心腸又毒，而且強(qiáng)詞奪理目空一切，偏偏得到所有人的縱容。她的美貌，她紅潤(rùn)的面頰，金色的卷發(fā)，使得她人見(jiàn)人愛(ài)，一俊便可遮百丑。至于約翰，沒(méi)有人同他頂撞，更不用說(shuō)教訓(xùn)他了，雖然他什么壞事都干：捻斷鴿子的頭頸，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘溫室中的葡萄，掐斷暖房上等花木的嫩芽。有時(shí)還叫他母親“老姑娘”，又因?yàn)樗つw黝黑像他自己而破口大罵。他蠻橫地與母親作對(duì)，經(jīng)常撕毀她的絲綢服裝，而他卻依然是“她的寶貝蛋”。而我不敢有絲毫閃失，干什么都全力以赴，人家還是罵我淘氣鬼，討厭坯，罵我陰絲絲，賊溜溜，從早上罵到下午，從下午罵到晚上。 ①片段是主人公被關(guān)進(jìn)“紅房子”后的一段心理獨(dú)白，請(qǐng)概述“紅房子”的獨(dú)特之處。 ②結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容概括主人公的性格特點(diǎn)。 （3）羅徹斯特先生的莊園桑菲爾德英文是“Thornfield”，原意是“長(zhǎng)有荊棘的地方”。評(píng)論 家一般認(rèn)為，簡(jiǎn)愛(ài)在蓋茨黑德府度過(guò)了不幸的童年，在洛伍德學(xué)校經(jīng)歷了艱苦的歲月，而在桑菲爾德期間卻是幸福美好的。請(qǐng)你結(jié)合桑菲爾德原意和簡(jiǎn)愛(ài)的經(jīng)歷發(fā)表看法。 61 . 名著閱讀。 （1）傅雷教育兒子的信條是（ ） A．藝術(shù)上要取得成就 B．隨遇而安 C．先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂(lè)家，終為鋼琴家 （2）“人一輩子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫”這句話的意思是什么？說(shuō)說(shuō)你的理解。 第 20 頁(yè) 共 20 頁(yè)