語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元第16課《散文二篇》 同步練習(xí)

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語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元第16課《散文二篇》 同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（ ） A．謁見屹立驚賅甘之如飴 B．紐扣既使賬單誠(chéng)惶誠(chéng)恐 C．潮汛空暇催促略勝一疇 D．端詳船艙桅桿別出心裁 2 . 下列詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的字音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A．襁褓（qing)褻瀆惱羞成怒心無(wú)旁騖（w）面面相覷（q） B．勾當(dāng)（gu）靈柩侍才放曠怒不可遏（）強(qiáng)聒不舍（qin） C．扶掖（y）稟請(qǐng)斷章取義恪盡職守（k）氣吞斗牛（dǒu） D．譖害（zhn）商酌起承轉(zhuǎn)合廓然無(wú)累（lěi）潤(rùn)如油膏（gāo） 3 . 下列句子中沒有運(yùn)用對(duì)偶手法的一項(xiàng)是　?。? ） A．當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃 B．雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離 C．將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸 D．策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng) 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面文章，完成下面小題。 愛，其實(shí)很簡(jiǎn)單 ①深冬的一天，我乘52路電車回學(xué)校。車廂里不算擁擠，有人蜷在座位上，有人低頭擺弄著手機(jī)。我在車的后門口站著，旁邊坐著一個(gè)老婦人，花白的頭發(fā)、粗糙的皮膚、褪了色的軍大衣，一看就是鄉(xiāng)下來(lái)的。她把一個(gè)大大的編織袋子放在過(guò)道上，臟兮兮的，我皺皺眉頭，下意識(shí)地把腳挪了挪。 ②離學(xué)校還有一站，車門打開，一股強(qiáng)勁的冷風(fēng)灌了進(jìn)來(lái)，讓人禁不住打個(gè)寒噤。上車的是一個(gè)小伙子，他向車廂里張望了一下，里面已經(jīng)沒有空座，便一邊抓著扶手，一邊慢慢往里移動(dòng)。 ③老婦人突然站了起來(lái)，招了招手：“來(lái)，小伙子，過(guò)來(lái)坐。”我不由得一怔，這老太太，竟然要給小伙子讓座，真有意思！我往旁邊瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)周圍人也紛紛投以異樣的眼光，老婦人卻似乎并沒有注意到。也許她馬上就要到站了吧，可我分明在她旁邊都站老半天了，要讓座也應(yīng)該先讓給我呀！ ④小伙子慢慢挪了過(guò)來(lái)，一邊道謝，一邊坐下。我這才發(fā)現(xiàn)，他的腿腳不太靈便。這老太太，心倒是挺細(xì)的，不過(guò)這一車的人，怎么就顯出她來(lái)了，真是的！我不由得撇了撇嘴。 ⑤到站了，我匆匆下車。好大的風(fēng)啊，我把圍巾重新裹緊，正待要走，聽到身后有人在喊：“姑娘，俺跟你打聽一下，到省立醫(yī)院還有幾站？”我回頭一看，原來(lái)是剛才的那個(gè)老婦人。 ⑥“省立醫(yī)院？”真是莫名其妙。這老太太，沒到站就把座讓給別人，結(jié)果還下錯(cuò)了車，簡(jiǎn)直是有毛病！看著她凍得哆哆嗦嗦的樣子，真是既可憐又可氣，“還有兩站呢，你怎么現(xiàn)在就下來(lái)了？” ⑦老婦人似乎沒有在意我冷冰冰的語(yǔ)氣，咧嘴笑了：“呵呵，剛才那個(gè)小伙子腿腳不好，站在那兒俺心里怪不舒坦的，就給他讓了座。”“你這么大歲數(shù)，要讓座也輪不到你去讓啊！再說(shuō)，就算讓座也沒必要沒到站就下車??！”我越發(fā)懷疑起她的智商。 ⑧“姑娘，你不知道，看他走道那么費(fèi)勁，俺就想起了俺那住院的兒子，都是媽的孩子，看著心疼?。　崩蠇D人哧溜了一下鼻子，“俺這么一大把年紀(jì)給他讓座，他在旁邊坐著肯定不自在。反正這電車一會(huì)兒一趟的，俺就說(shuō)到站了，就下了車。” ⑨我一下子愣住了，呼嘯的寒風(fēng)吹進(jìn)我張大的嘴里，我卻感覺到心中有一股暖流隨風(fēng)涌動(dòng)，它沖走了我心底私欲的泥沙，融化了我心上冷漠的寒冰，催開了我心中溫情的花朵。一時(shí)間，我不知說(shuō)什么才好?？吹剿€吃力地拎著那個(gè)大編織袋子，我趕忙伸出手來(lái)想幫她一把，就在攙扶她的一剎那，突然感覺到，老人的一只袖管竟然是空的！ ⑩原來(lái)，一份陌生的關(guān)愛，可以來(lái)得這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到僅僅是出自母親的本能，像對(duì)待自己的孩子一樣呵護(hù)別人的孩子；原來(lái)，一份陌生的關(guān)愛，可以來(lái)得這么高貴，高貴到在施愛的同時(shí)仍惺惺相惜地維護(hù)他人的尊嚴(yán)。這，才是愛的真諦啊。 4 . 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。 5 . 第④段寫道“我這才發(fā)現(xiàn)，他的腿腳不太靈便”，前文有兩處動(dòng)作描寫對(duì)此做了暗示。請(qǐng)找出相關(guān)句子寫下來(lái)。 6 . 結(jié)合選文具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)老婦人身上最讓你感動(dòng)的一點(diǎn)是什么。 7 . 閱讀第⑩段，結(jié)合加點(diǎn)詞“簡(jiǎn)單”和“高貴”的含義，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“愛的真諦”的理解。 閱讀賞析下文，完成下列小題。 寬恕 德斯蒙德 ①人生的前11年，我所記得的全部都是恐懼。不是怕跌倒、怕受傷或者怕自己麻煩的那種恐懼，而是生死攸關(guān)的恐懼，每分每秒恐懼透頂。為自己的性命恐懼，為兄弟姊妹的性命恐懼，也為我媽的性命恐懼。 ②我爸是我所見過(guò)最火爆、最暴力的人。他不只是打我，還羞辱我，折磨我。而且也對(duì)我的七個(gè)手足做一樣的事，還曾把我一個(gè)哥哥鎖在車?yán)锖脦滋飚?dāng)作懲罰。我記得有那么一次，我的小弟當(dāng)時(shí)才四五歲吧，他在玩積木，我爸揪著他的頭發(fā)，把他抓到半空中，就這樣揪著我小弟的頭猛搖。我記得他的尖叫聲，我為我弟驚恐不已，看著他痛成那樣吊在半空中，想著他的頭皮會(huì)不會(huì)被扯掉。我也記得自己很羞愧，因?yàn)槲野底詰c幸倒霉的不是我。當(dāng)下，我恨我爸恨到可以殺了他，我恨他這么恨我們。 ③無(wú)處可躲，也無(wú)處可逃，沒有安全可言。警察因?yàn)閷W(xué)校或鄰居報(bào)案而登門拜訪時(shí)，他們從來(lái)都沒做過(guò)什么。沒人能阻止他，好像根本沒人關(guān)心。我不知道我媽為什么過(guò)了25年才終于帶我們離開他，我不知道為什么沒人保護(hù)我。警察、鄰居、老師都沒用。我發(fā)誓有一天會(huì)要他付出代價(jià)。 ④長(zhǎng)大后，我成為一個(gè)憤怒、暴力的人，我的兄弟們也一樣憤怒、暴力。我們?cè)趺从修k法不這樣？我們被暴力喂養(yǎng)大，我們吃的是暴力，呼吸的也是暴力。如果有個(gè)堂堂男子漢每天使出全力揍你的臉，只因?yàn)樗苓@么做，而且他還是一個(gè)應(yīng)該愛你、保護(hù)你的人，你要如何原諒？我甚至不知道自己為什么會(huì)生到這世上。隨著我漸漸長(zhǎng)大，我抱定了人生就是要在被打倒之前先打倒別人的想法。我已經(jīng)變成了我爸，而這一點(diǎn)我也無(wú)法原諒他。 ⑤我心里的這股憤怒以及對(duì)人的缺乏信任，影響著我所有的人際關(guān)系。最終，這股憤怒變成自我毀滅。我爸已經(jīng)沒法傷害我了，但我傷害我自己。我知道我不值什么狗屁，我吸毒、酗酒、找人打架。我對(duì)任何膽敢對(duì)我表現(xiàn)一點(diǎn)愛或關(guān)懷的人大發(fā)雷霆。這樣過(guò)了十年，我不再喝酒、吸毒，但我還是很氣、很怨，還是拿我在乎的人來(lái)發(fā)泄。有那么多人都叫我要寬恕我爸，但我看不出來(lái)寬恕他怎能讓我快樂。我覺得如果寬恕他，我就成了另一個(gè)讓他不必為自己的行為負(fù)責(zé)的人。我唯一能夠報(bào)復(fù)他的方式，就是不要給他我的愛。 ⑥我自己也當(dāng)上爸爸、有了女兒之后，甚至更氣他沒有當(dāng)一個(gè)我需要的爸爸，我為自己當(dāng)不了一個(gè)好丈夫、好爸爸而怪他、氣他。我怎么可能原諒他？他毀了我的童年，現(xiàn)在他要為我毀了我女兒的童年負(fù)責(zé)。我終其一生的每一個(gè)問(wèn)題都是因他而起，我怨他，也怨我自己。然而，我身邊的每一個(gè)人，我學(xué)會(huì)信任并且仰賴他們給我指引的人，仍舊告訴我唯有寬恕我爸才能讓我脫離苦海。 ⑦他從來(lái)不曾為他對(duì)我或我家人做的事說(shuō)過(guò)對(duì)不起。他從來(lái)不曾解釋自己為什么那么暴力或憤怒。我不明白他怎能這樣痛打、凌虐自己的骨肉，過(guò)程中還好像那么樂此不疲。我曾經(jīng)認(rèn)為他根本不是人，我也曾經(jīng)假裝他不存在。到頭來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我把他帶到我去的每一個(gè)地方，帶進(jìn)我的每一段親密關(guān)系。甚至也帶進(jìn)我對(duì)孩子的養(yǎng)育里。我想，就是因?yàn)樗@樣占據(jù)了一切，有一天下午，我才會(huì)騎著摩托車跑到他家。我受夠了我的憎惡，我厭倦了我的厭倦，走到哪里都帶著他的痛苦，這痛苦終于大過(guò)小時(shí)候被他打的痛苦。不能再這樣下去了。 ⑧冥冥中某種力量讓我寬恕了他。這天，我騎著摩托來(lái)到他家車道上，他來(lái)到外面，我們聊了聊摩托車。我們倆都很愛摩托車。那一刻，當(dāng)我們肩并肩一起彎下身來(lái)看著油膩的引擎時(shí)，我原諒了他。我看著他長(zhǎng)長(zhǎng)的灰發(fā)、爬滿皺紋的臉，艱辛的生活和老邁的年紀(jì)讓他明顯衰弱。他也是人，他是那么不完美，他和我一樣熱愛摩托車。而在這當(dāng)中，當(dāng)我看見這一切時(shí)，我就由衷地原諒了他。感覺仿佛一塊巨石從胸口卸下，我終于又能呼吸了。他沒有求我原諒，他不自責(zé)，也不后悔，但我還是原諒了他。 ⑨我們沒有從此攜手迎向光明的未來(lái)。事實(shí)上，多年之后，他又對(duì)我說(shuō)了很傷人的話。瞬間，我不知道那份寬恕是否破滅了。但很快，我意識(shí)到原來(lái)我期望寬恕能神奇地把他變成一個(gè)好人、一個(gè)不同的人、一個(gè)沒那么糟的人，而這種期望又讓我再次整個(gè)成為他的受害者了。 ⑩他身上沒有發(fā)生奇跡，奇跡發(fā)生在我身上，我感覺，我學(xué)到不要把事情看成是針對(duì)我個(gè)人的，也學(xué)到我才是唯一要為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的人。我浪費(fèi)了數(shù)十年人生，活在童年的受害處境中。當(dāng)我寬恕了我父親，一切都煙銷云散了，我自由了。寬恕沒有拯救他，但寬恕拯救了我。 8 . 文章開頭第一段，連用7個(gè)“恐懼”具有怎樣的表達(dá)效果？ 9 . 文章為什么運(yùn)用大量篇幅寫爸爸的“暴力”以及“我”對(duì)爸爸的憎恨？ 10 . 賞析第⑧段劃線句子的表達(dá)效果。 11 . 根據(jù)文意，揣摩語(yǔ)境，在第⑩段橫線處補(bǔ)寫一句話。 三、語(yǔ)言表達(dá) 12 . 大學(xué)畢業(yè)了，在宿舍的告別聚會(huì)上，婉有許多心里話對(duì)室友們說(shuō)。如果你是婉，你會(huì)對(duì)自己的室友說(shuō)些什么？ 四、綜合性學(xué)習(xí) 13 . 綜合性學(xué)習(xí)。 為了更好地引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)，知禮孝親，東臺(tái)市第五教育聯(lián)盟聯(lián)手開展“孝心無(wú)價(jià)，從我做起”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。 （1）（知孝道） 請(qǐng)收集有關(guān)孝親的經(jīng)典名句，寫出你最喜歡的一句。 ___________________________________________________________________ （2）（明孝義） 請(qǐng)根據(jù)所給句仿寫一句話，詮釋你對(duì)“孝”的理解。 例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。 仿寫：_________________________，__________________________。 （3）（踐孝行） A、根據(jù)擬定的活動(dòng)方案，分工合作，請(qǐng)你為“孝心無(wú)價(jià)，從我做起”活動(dòng)宣傳設(shè)計(jì)欄目。 （欄目一）：布置宣傳欄 （欄目二）：__________________________ （欄目三）：_____________________________ （欄目四）：制作“孝心無(wú)價(jià)”活動(dòng)海報(bào) B、每年的5月13日是母親節(jié)，你作為一名中學(xué)生，一定有許多感恩的話語(yǔ)要對(duì)自己的母親訴說(shuō)，請(qǐng)把你最想說(shuō)的話寫在下列橫線上。 ____________________________________________________________ 五、其他 14 . 文學(xué)常識(shí)填空。 穆旦，原名_________，曾用筆名梁真，現(xiàn)代主義詩(shī)人、_________，是“___________”的代表性詩(shī)人。代表作有《探險(xiǎn)隊(duì)》《穆旦詩(shī)集》《旗》《穆旦詩(shī)選》《穆旦詩(shī)文集》等。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)