吉林省2020版七年級上冊生物 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu) 綜合練習(xí)題B卷

《吉林省2020版七年級上冊生物 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu) 綜合練習(xí)題B卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省2020版七年級上冊生物 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu) 綜合練習(xí)題B卷（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

吉林省2020版七年級上冊生物 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu) 綜合練習(xí)題B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，正確的是（ ） A．逆時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛要看著物鏡 B．將10和10的改為10和40的鏡頭后，可看到更多的細(xì)胞 C．看到的物像在視野的左上方，應(yīng)把玻片向左上方移動方可將物像移到視野中央 D．實驗完畢用潔凈的紗布擦拭目鏡和物鏡 2 . 荷花能夠做到出淤泥而不染，是因為起作用的結(jié)構(gòu)是（ ） A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞膜 3 . 食用大蒜時會聞到濃濃地氣味，這種有味的物質(zhì)主要存在于大蒜細(xì)胞的 A．液泡 B．細(xì)胞壁 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞膜 4 . 在植物葉片細(xì)胞中，能把太陽的光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器是： A．葉綠體 B．線粒體 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞質(zhì) 5 . 下列有關(guān)人體的結(jié)構(gòu)層次的從宏觀到微觀的排序，正確的是 A．⑤→③→①→②→④ B．①→②→③→④→⑤ C．④→②→③→①→⑤ D．④→②→①→③→⑤ 6 . 烏巖嶺是國家級自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)區(qū)主要保護(hù)珍稀瀕危鳥類黃腹角雉，還有一級保護(hù)動物云豹等共8種。保護(hù)區(qū)內(nèi)屬于國家一級保護(hù)植物的有南方紅豆杉、莼菜等4種。下列有關(guān)說法正確的是（ ） A．云豹胚胎發(fā)育方式是胎生 B．黃腹角雉和紅豆杉的細(xì)胞都有細(xì)胞壁 C．自然保護(hù)區(qū)內(nèi)所有的生物是一個種群 D．整個自然保護(hù)區(qū)就是一個群落 7 . 某同學(xué)在顯微鏡下觀察到洋蔥表皮細(xì)胞后,興奮地向同桌描述,并把顯微鏡輕輕挪動給同組的其他同學(xué)觀察,但別人卻看不清物像,你認(rèn)為最可能的原因是（ ） A．顯微鏡的物鏡調(diào)換了 B．射入光線的角度發(fā)生了改變 C．沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．光圈大小發(fā)生了改變 8 . 下列圖片所示的動植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是 （ ） A． B． C． D． 9 . 在顯微鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞實驗中，下列說法正確的是 A．制作臨時裝片時要在載玻片的中央滴一滴清水 B．蓋蓋玻片時，先使它的一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上 C．觀察裝片時，發(fā)現(xiàn)物像在視野左上方，要使物像移至視野中央，應(yīng)將玻片向右下方移動 D．物象的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)之和 10 . 多細(xì)胞生物體通過細(xì)胞分化形成不同的組織，不同的組織聯(lián)合在一起形成器官。下列關(guān)于組織在器官中分布情況的敘述，正確的是（ ） A．葉片的上下表皮由上皮組織構(gòu)成 B．人體血管中流動的血液是營養(yǎng)組織 C．人的心臟、胃內(nèi)分布著肌肉組織 D．人體內(nèi)的毛細(xì)血管屬于輸導(dǎo)組織 11 . 下列有關(guān)葡萄植株的敘述正確的是 A．葡萄植株的基本功能單位是細(xì)胞 B．葡萄植株的細(xì)胞通過分裂形成多種組織 C．葡萄果肉細(xì)胞中的糖類物質(zhì)主要存在于細(xì)胞質(zhì)中 D．葡萄植株由細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)四個層次構(gòu)成 12 . 圖中，假設(shè)碘酒滴在蓋玻片的左側(cè)，則吸水紙放置位置正確的是（ ） A． B． C． D． 13 . 市售蘋果是（ ） A．營養(yǎng)器官 B．生殖器官 C．營養(yǎng)組織 D．分生組織 14 . 在多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次中，與皮膚屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是（ ） A．根 B．血液 C．神經(jīng)元 D．西瓜皮 15 . 玻片標(biāo)本上寫有一個“b”的字母,它在顯微鏡視野中看到的物象是（ ） A．p B．b C．d D．q 16 . “龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，決定這種遺傳現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)位于（ ） A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞膜 17 . 用涼水浸泡菠菜時，水不會變成綠色，而用熱水水煮菠菜時，水會變成綠色，這是因為（ ） A．細(xì)胞壁阻擋有害物質(zhì)進(jìn)入的功能喪失了 B．細(xì)胞核的遺傳功能喪失了 C．細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能喪失了 D．細(xì)胞壁的保護(hù)功能喪失了 18 . 具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞功能的是（ ）。 A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．葉綠體 D．線粒體 19 . 下圖是使用顯微鏡的操作步驟，其中正確的操作步驟是 A． B． C． D． 二、綜合題 20 . 下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題。 （1）請將下列編號所指的結(jié)構(gòu)名稱填入橫線上。a_________g_________l_________ （2）右邊甲乙兩組鏡頭中，_______組是物鏡。放大倍數(shù)越低看到的范圍越廣，因此剛開始找物像時應(yīng)該使用甲中的_______號鏡頭和乙中的________號鏡頭組合進(jìn)行觀察。 （3）對光時，轉(zhuǎn)動圖中的________（填字母）使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，再選擇遮光器上適宜的光圈對準(zhǔn)通光孔，然后左眼注視目鏡，雙手轉(zhuǎn)動反光鏡，直到看到________的視野為止。 （4）觀察時，應(yīng)先從側(cè)面注視圖中的________（填字母），雙手緩慢轉(zhuǎn)動圖中的________（填字母）使鏡筒下降，避免玻片標(biāo)本被壓壞。 21 . 圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答： （1）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[]__中． （2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]__，顯微鏡的放大倍數(shù)時[__]和[__]的乘積． （3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是如圖中的__． （4）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲，但是不會殺死農(nóng)作物的細(xì)胞，這是因為細(xì)胞中的[]__可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外． （5）[5]__能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中． （6）在光學(xué)顯微鏡下不易觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]__，植物細(xì)胞比動物細(xì)胞多的結(jié)構(gòu)是__、__和__． （7）細(xì)胞核分裂時，__的變化最明顯，它是由DNA和__組成的． 22 . 以下是兩種細(xì)胞模型，請據(jù)圖回答： （1）具有保護(hù)作用，同時還能控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]_____，圖中的_____（填字母）細(xì)胞能構(gòu)成保護(hù)組織。 （2）[]_____是細(xì)胞生命活動的控制中心，能夠傳遞_____。 （3）顯微鏡下B多是橢圓形，是因為沒有[]_____，所以不具有A一樣的長方體形狀。 （4）兩類細(xì)胞分裂時，[]_____被平均分成兩份的方式不同。 （5）能提供分解有機(jī)物產(chǎn)生能量的主要場所的結(jié)構(gòu)是[]_____。 23 . 請根據(jù)以下顯微鏡實驗回答。 （1）①__________；②__________；④__________；⑥__________。 （2）在對光過程中，轉(zhuǎn)動[ ]__________，可以使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，通過目鏡可以看到明亮的圓形視野。 （3）觀察洋蔥內(nèi)表皮時，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[ ]__________。 （4）若選用目鏡5、物鏡10的鏡頭組合，則此時顯微鏡的放大倍數(shù)是__________倍。 （5）幾個同學(xué)圍著一臺顯微鏡時，視野有時會變暗，這是因為__________。 三、實驗探究題 24 . 酸奶是一種健康的發(fā)酵食品，某生物小組同學(xué)針對“制作酸奶的適宜溫度”進(jìn)行了如下實驗探究： ①將新鮮袋裝牛奶和糖混合，進(jìn)行煮沸，然后冷卻，加入適量購買的酸奶，攪拌均勻； ②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號，倒?jié)M攪拌均勻后的牛奶； ③將玻璃杯密封，置于不同溫度的恒溫箱中； ④一段時間后，取樣檢測杯中的活菌數(shù)量，記錄數(shù)據(jù)。實驗結(jié)果如柱形圖所示： 請分析回答下列問題： （1）制作酸奶需要的微生物是_________，它是______（細(xì)菌/真菌），它含有的酶能夠把葡萄糖轉(zhuǎn)化為________。 （2）制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是將適量購買的酸奶加入到牛奶中，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個步驟？____________。 （3）本實驗除恒溫箱的溫度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同，目的是______。 （4）根據(jù)實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是：_____________________。 （5）該小組同學(xué)進(jìn)一步探究了“制作酸奶的適宜發(fā)酵時間”，實驗結(jié)果如下表所示。根據(jù)實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是：制作酸奶的發(fā)酵時間以_______小時為宜。 （6）除酸奶外，還有哪些食品也是發(fā)酵食品？__________（答出兩種即可） 第 7 頁 共 7 頁