濟南市2019版七年級上冊 第1章 周圍的生物世界 單元測試題（I）卷

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濟南市2019版七年級上冊 第1章 周圍的生物世界 單元測試題（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列不屬于草履蟲的特征是（ ） A．能制造有機物 B．能對外界刺激作出反應(yīng) C．能自由運動 D．能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 2 . 在探究影響鼠婦分布的實驗中，將實驗盒一邊遮光，另一邊不遮光，該實驗的變量是（ ） A．水 B．土壤 C．空氣 D．光 3 . 春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來體現(xiàn)的生物的特征是 （ ） A．生物能進行呼吸 B．生物能生長和繁殖 C．生物的生活需要營養(yǎng) D．生物能遺傳和變異 4 . “盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話主要體現(xiàn)了小草（ ） A．需要營養(yǎng) B．能生長 C．能呼吸 D．能排泄 5 . 觀察下圖可以發(fā)現(xiàn)，葵花生長朵朵向太陽，水稻遇到干旱會造成嚴重減產(chǎn)。由此說明的問題是（ ） A．葵花受陽光約束，水稻受水約束 B．陽光、水分別是它們生存所需要的基本條件之一 C．它們的生活需要強光和過量的水 D．葵花生長僅僅需要陽光，水稻僅僅需要水分 6 . 仙人掌生活在荒漠中，葉特化為刺，莖膨大有儲存功能，莖表面綠色，有光合作用的功能，請問它的這些特征是適應(yīng)什么生存條件的（ ） A．缺乏空氣 B．缺乏陽光 C．缺乏營養(yǎng) D．缺乏水分 7 . 植物和動物共有的特征是（ ） A．進行光合作用 B．能繁殖后代 C．捕食 D．具有向光性 8 . 下列哪個不是生物獲取營養(yǎng)物質(zhì)：（ ） A．給果樹施肥 B．獅子捕捉羚羊 C．生物在吸入氧氣 D．春去秋來，大雁南飛 9 . 下列現(xiàn)象中不屬于生命現(xiàn)象的是（ ） A．長頸鹿吃樹葉 B．一只雌貓生下幾只小貓 C．地球的自轉(zhuǎn) D．壁虎自斷尾巴 10 . 下列有關(guān)生命的特征、生物與環(huán)境的關(guān)系，敘述正確的是（ ） A．生物除病毒外都能生長和繁殖 B．“春種一粒粟，秋收萬顆子”說明生物能夠繁殖后代 C．影響生物生活的生態(tài)因素包括陽光、空氣、溫度、水等非生物因素 D．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”屬于生物影響環(huán)境 11 . 趣味實驗：蜥蜴是靠體內(nèi)的細菌來消化食物的，而細菌需要比較高溫的環(huán)境才能起作用，否則蜥蜴會因消化不良而導(dǎo)致營養(yǎng)不良。所以在野外的蜥蜴主要生活在沙漠地帶，對溫度以及光都有一定的要求。人們發(fā)現(xiàn)當(dāng)太陽光移動時，蜥蜴可使自己的部分肋骨延長，保證身體扁平，并使其軀體與太陽成直角，該種特性及其意義是 A．應(yīng)激性，增加光照，增加體溫 B．適應(yīng)性，減少光照，降低溫度 C．應(yīng)激性，減少光照，降低溫度 D．適應(yīng)性，增加光照，降低體溫 12 . 下列屬于生物共同特征的是 A．都能運動 B．都需要營養(yǎng) C．都有細胞結(jié)構(gòu) D．能進行光合作用 13 . 下面全是生物的一組是（ ） A．動物、植物、真菌、計算機病毒 B．玉米、蝴蝶、珊瑚、天花病毒 C．試管嬰兒、細菌、蛔蟲、蘑菇 D．牛皮鞋、植物纖維、木材、化石 14 . 下列古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是（ ） A．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝 B．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 C．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬 D．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 15 . 下列說法正確的是（ ） A．生物的環(huán)境是指生物的生存地點 B．生物只能適應(yīng)環(huán)境，不能改變環(huán)境 C．生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境 D．同種生物的個體之間只有競爭關(guān)系 16 . 含羞草受到觸碰展開的葉片會合找，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是 A．能產(chǎn)生運動 B．能進行呼吸 C．能對刺激作出反應(yīng) D．能進行光合作用 二、填空題 17 . 生物體結(jié)構(gòu)與_________是相適應(yīng)的。 18 . 生物對環(huán)境的適應(yīng)是_____的，生物只有_____環(huán)境才能生存下來；如果_____環(huán)境，就會被環(huán)境淘汰。生物對環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在_____和_____，還表現(xiàn)在_____和_____等各個方面。 19 . 環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做_____，可以分為兩類，一類是陽光、空氣、水等非生物因素，另一類是_____因素． 三、連線題 20 . 連線題，將下列用直線名詞與相關(guān)的內(nèi)容連接起來 四、綜合題 21 . 填一填。 （1）生物圈的范圍：在海平面以下約_____千米和海平面以上約_____千米之間，包括____的下層、整個____和_____的上層。 （2）植物進行光合作用體現(xiàn)的生物特征是_____；青蛙在水中產(chǎn)卵體現(xiàn)的生物征是_____；卵變成蝌蚪，長成青蛙體現(xiàn)的生物特征是____；青蛙受到驚嚇跳入水中體現(xiàn)的生物特征是_____；最基本的生物特征是____。 （3）生態(tài)因素指環(huán)境中影響生物_____、_____、_____的因素。在生態(tài)因素的作用下生物對環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)，如竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這種現(xiàn)象稱為“_____”；北極熊的體色與白雪皚皚的環(huán)境極為相似，這種現(xiàn)象稱為“_____”；夾竹桃有艷麗奪目的顏色，但其莖葉卻有毒，這種現(xiàn)象稱為“_____”等。 （4）實驗法一般包括7個步驟：_____→收集與問題相關(guān)的信息→作出假設(shè)→_____→實施實驗并記錄→____→____。 22 . 下列各項分別表示了貓和鼠的部分生命現(xiàn)象．請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征． （1）小貓長成大貓，這種現(xiàn)象屬于________． （2）一只母貓生下了3只小貓，這種現(xiàn)象屬于________． （3）夜晚貓的瞳孔會放大．這種現(xiàn)象屬于________． 23 . 所有的生物都能進行呼吸作用，且都需要吸入氧氣。（_______） 24 . 海洋中的珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，但它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚．珊瑚蟲體內(nèi)有藻類和它共同生活，并為其提供用于呼吸的氧氣，而珊瑚蟲的廢物則可作為藻類的養(yǎng)料． （1）珊瑚是________（選填“生物”或者“非生物”）． （2）珊瑚蟲體內(nèi)有藻類和它共同生活，藻類為其提供氧氣的同時正在________（選填“貯存”或“釋放”）能量． 五、資料分析題 25 . 同學(xué)們在做“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實驗時，都親自捕捉過鼠婦，大多數(shù)同學(xué)都是在石塊下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠婦的，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如圖。 地點 鼠婦只數(shù) 水泥路上 0 水槽邊的石頭下 24 濕花盆底下 18 干草地中 2 （1）根據(jù)他們的記錄，請你從生物與環(huán)境關(guān)系的角度，提出一個問題：____。作出的假設(shè)_____。 （2）以下是某組同學(xué)設(shè)計的實驗方案：在實驗裝置陰暗與明亮的兩側(cè)各放入5只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量．下表是全班八個小組實驗結(jié)果： 組數(shù) 一組 二組 三組 四組 五組 六組 七組 八組 明亮（只） 2 3 3 1 3 2 1 1 陰暗（只） 8 7 7 9 8 8 9 8 為了使實驗結(jié)論更準確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？_____。實驗重復(fù)的次數(shù)越_____，實驗的結(jié)果也會更加準確，結(jié)論會更加可靠。在這個實驗中不能只用1只鼠婦做實驗，原因是_____。 （3）上組同學(xué)實驗中的變量是_____，本實驗中作為對照組的鼠婦應(yīng)該放在_____處（明或暗）． （4）做完實驗后，你是怎樣處理這些鼠婦的？_____。 第 6 頁 共 6 頁