購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)請(qǐng)充值后下載，，資源目錄下的文件所見(jiàn)即所得，都可以點(diǎn)開(kāi)預(yù)覽，，資料完整，充值下載可得到資源目錄里的所有文件。。。【注】：dwg后綴為CAD圖紙，doc,docx為WORD文檔，原稿無(wú)水印，可編輯。。。具體請(qǐng)見(jiàn)文件預(yù)覽，有不明白之處，可咨詢(xún)QQ:12401814
常熟理工學(xué)院
機(jī)械工程學(xué)院 2011屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題審批表
所在系
機(jī)械工程及自動(dòng)化
選題
教師
姓 名
金權(quán)洽
專(zhuān)業(yè)方向
機(jī)械制造
專(zhuān)業(yè)技術(shù)職 務(wù)
正高
副高
中級(jí)
√
申報(bào)課題名稱(chēng)
工件步進(jìn)輸送機(jī)設(shè)計(jì)
課題
來(lái)源
A
B
C
課題
性質(zhì)
A
B
C
D
E
√
√
完成課題需要的實(shí)踐過(guò)程
A
B
C
D
E
√
課題簡(jiǎn)介
工件步進(jìn)輸送機(jī)用于間歇地輸送工件，到達(dá)預(yù)定位置。傳統(tǒng)輸送機(jī)通過(guò)電動(dòng)機(jī)采用普通減速器多級(jí)變速實(shí)現(xiàn)，傳動(dòng)裝置結(jié)構(gòu)尺寸大。本課題要求學(xué)生采用行星減速器實(shí)現(xiàn)傳動(dòng)裝置，減小傳動(dòng)部分結(jié)構(gòu)尺寸。達(dá)到設(shè)計(jì)要求。
通過(guò)該課題設(shè)計(jì)：
1． 初步掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的一般過(guò)程和方法；
2． 培養(yǎng)學(xué)生查閱技術(shù)資料和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成課題能力；
3． 培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)計(jì)算，數(shù)據(jù)處理，計(jì)算機(jī)應(yīng)用等基本實(shí)踐能力。
設(shè)計(jì)(論文)
要 求
（包括應(yīng)具備
的條件）
設(shè)計(jì)要求：
1．完成輸送機(jī)設(shè)計(jì)總圖和行星輪減速器總圖；
2．完成主要部件的完整的設(shè)計(jì)圖；
3．應(yīng)用計(jì)算機(jī)對(duì)工件步進(jìn)過(guò)程進(jìn)行運(yùn)動(dòng)仿真分析。
具備：
1． 二維、三維計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)，分析軟件的應(yīng)用能力；
2． 機(jī)械設(shè)計(jì)制造的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
所在系審定意見(jiàn)：
負(fù)責(zé)人(簽名)： 年 月 日
注：1．該表作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題申報(bào)時(shí)專(zhuān)用，由選題教師填寫(xiě)，經(jīng)所在系有關(guān)人員討論，負(fù)責(zé)人簽名后生效。
2．課題來(lái)源：A．結(jié)合社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際；B．教師科研（已立項(xiàng)的縱向課題或有協(xié)議的橫向課題）；C．學(xué)生自擬。在表中相應(yīng)欄內(nèi)打“√”
3．課題性質(zhì)：理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)A．工程設(shè)計(jì)；B．理論研究；C．實(shí)驗(yàn)研究；D．軟件開(kāi)發(fā)；E．其它。
文、經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)A．專(zhuān)題類(lèi)；B．論辯類(lèi)；C．綜述類(lèi)；D．綜合類(lèi)；E．其他。在表中相應(yīng)
欄內(nèi)打“√”
4．完成課題需要的實(shí)踐過(guò)程：A．實(shí)驗(yàn)；B．實(shí)習(xí)；C．工程實(shí)踐；D．社會(huì)實(shí)踐；E．其他。
在表中相應(yīng)欄內(nèi)打“√”
5．課題一旦被學(xué)生選定，此表須放在學(xué)生“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料袋”中存檔。