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2011 屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告
題 目 工件步進(jìn)輸送機(jī)設(shè)計(jì)
學(xué) 院 機(jī)械工程學(xué)院
年 級(jí) 2007 專 業(yè) 機(jī)械工程及自動(dòng)化
班 級(jí) 0706072 學(xué) 號(hào) 070607221
姓 名 曹興民
指導(dǎo)教師 金權(quán)洽 職 稱 副教授
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目
工件步進(jìn)輸送機(jī)設(shè)計(jì)
一、課題來(lái)源、研究的目的和意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我國(guó)傳送裝置制造行業(yè)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。傳送裝置的成套性，自動(dòng)化程度，定位精度和整體質(zhì)量都明顯提高，其應(yīng)用范圍正逐步擴(kuò)大。工件步進(jìn)輸送機(jī)用于間歇地輸送工件，到達(dá)預(yù)定位置。傳統(tǒng)輸送機(jī)通過(guò)電動(dòng)機(jī)采用普通減速器多級(jí)變速實(shí)現(xiàn)，傳動(dòng)裝置結(jié)構(gòu)尺寸大。由此可設(shè)想設(shè)計(jì)一套采用行星減速器為傳動(dòng)系的工件步進(jìn)輸送機(jī)。
行星齒輪傳動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，三點(diǎn)對(duì)稱，受力均衡，傳動(dòng)效率高，具有功率分流和動(dòng)軸線的運(yùn)動(dòng)特性，由于在中心輪的周圍均勻分布著數(shù)個(gè)行星輪來(lái)共同分擔(dān)載荷，故使得每個(gè)齒輪所承受的負(fù)荷較小，所以可以采用較小的模數(shù)，從而縮小了其外廓尺寸，使其結(jié)構(gòu)緊湊。行星齒輪傳動(dòng)運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)、抗沖擊和振動(dòng)能力的能力較強(qiáng)，延長(zhǎng)了使用壽命，對(duì)維護(hù)保養(yǎng)的要求也大大降低了。行星齒輪傳動(dòng)與普通定軸齒輪傳動(dòng)相比較，具有質(zhì)量小、體積小、傳動(dòng)比大、承載能力大以及傳動(dòng)平穩(wěn)和傳動(dòng)效率高等優(yōu)點(diǎn)，這些已被我國(guó)越來(lái)越多的機(jī)械工程技術(shù)人員所了解和重視。由于在各種類型的行星齒輪傳動(dòng)中均有效的利用了功率分流性和輸入、輸出的同軸性以及合理地采用了內(nèi)嚙合，才使得其具有了上述的許多獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。行星齒輪傳動(dòng)不僅適用于高速、大功率而且可用于低速、大轉(zhuǎn)矩的機(jī)械傳動(dòng)裝置上。它可以用作減速、增速和變速傳動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的合成和分解，以及其特殊的應(yīng)用中；這些功用對(duì)于現(xiàn)代機(jī)械傳動(dòng)發(fā)展有著重要意義。因此，行星齒輪傳動(dòng)在起重運(yùn)輸、工程機(jī)械、冶金礦山、石油化工、建筑機(jī)械、輕工紡織、醫(yī)療器械、儀器儀表、汽車、船舶、兵器、和航空航天等工業(yè)部門(mén)均獲得了廣泛的應(yīng)用。
世界上一些工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家，如日本、德國(guó)、英國(guó)、美國(guó)和俄羅斯等，對(duì)行星齒輪傳動(dòng)的應(yīng)用，生產(chǎn)和研究都十分重視，在結(jié)構(gòu)優(yōu)化、傳動(dòng)性能，傳動(dòng)功率、轉(zhuǎn)矩和速度等方面均處于領(lǐng)先地位，并出現(xiàn)一些新型的行星傳動(dòng)技術(shù)，如封閉行星齒輪傳動(dòng)、行星齒輪變速傳動(dòng)和微型行星齒輪傳動(dòng)等早已在現(xiàn)代化的機(jī)械傳動(dòng)設(shè)備中獲得了成功的應(yīng)用。行星齒輪傳動(dòng)在我國(guó)已有了許多年的發(fā)展史，很早就有了應(yīng)用。然而，自20世紀(jì)60年代以來(lái)，我國(guó)才開(kāi)始對(duì)行星齒輪傳動(dòng)進(jìn)行了較深入、系統(tǒng)的研究和試制工作。無(wú)論是在設(shè)計(jì)理論方面，還是在試制和應(yīng)用實(shí)踐方面，均取得了較大的成就，并獲得了許多的研究成果。近20多年來(lái)，尤其是我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平的進(jìn)步和發(fā)展，我國(guó)已從世界上許多工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家引進(jìn)了大量先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備和技術(shù)，經(jīng)過(guò)我國(guó)機(jī)械科技人員不斷積極的吸收和消化，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新地努力奮進(jìn)，使我國(guó)的行星傳動(dòng)技術(shù)有了迅速的發(fā)展。
研究本課題的意義：
通過(guò)對(duì)研究本課題，不僅可以使我對(duì)少齒差行星傳動(dòng)減速器有個(gè)深入的了解，掌握其工作原理，提高自己對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)的了解，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中我肯定會(huì)遇到大量的問(wèn)題。如減速器的結(jié)構(gòu)問(wèn)題，中間的大量的數(shù)據(jù)計(jì)算，不過(guò)我會(huì)通過(guò)查閱資料或詢問(wèn)老師來(lái)解決，提高自己解決困難的能力。而且了解其優(yōu)點(diǎn)，在自己的設(shè)計(jì)工作中充分地發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，把其缺點(diǎn)降低到最低的限度，從而設(shè)計(jì)出性能優(yōu)良的行星齒輪傳動(dòng)裝置。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)一定會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)工作起到巨大的作用。
二、主要研究?jī)?nèi)容
（1）完成開(kāi)題報(bào)告；
（2）英文專業(yè) 資料翻譯（不少于3000字）；
（3）完成總體方案設(shè)計(jì)；
（4）動(dòng)力傳動(dòng)部分減速器設(shè)計(jì)；
（5）通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助分析軟件進(jìn)行仿真分析；
（6））畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)一份（不少于8000字）。
三、實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)方法及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)
1. 步進(jìn)輸送機(jī)總圖設(shè)計(jì)
2. 設(shè)計(jì)完整的減速器，結(jié)構(gòu)合理；
3. 三維造型軟件進(jìn)行三維造型；
4. 應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助分析軟件進(jìn)行運(yùn)動(dòng)仿真分析。
四、完成課題所需的條件、主要困難及解決辦法
1、需要參閱有大量的有關(guān)方面的文獻(xiàn)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。主要困難是對(duì)行星齒輪減速器缺乏認(rèn)識(shí)，可以通過(guò)相關(guān)書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)了解，從而運(yùn)用。
2、對(duì)三維設(shè)計(jì)軟件比較陌生，在設(shè)計(jì)計(jì)算、繪制二維圖時(shí)應(yīng)多多練習(xí)三維軟件設(shè)計(jì)，從而更方便的。
五、參考文獻(xiàn)
(參考文獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)順序：[序號(hào)] 作者.文章名.學(xué)術(shù)刊物名.年，卷（期）：引用起止頁(yè))
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[3] 成大先．機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)[M]．北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2004
[4] 陳華良. 施工升降機(jī)的設(shè)計(jì)與分析[D]. 西華大學(xué),2007
[5] 邊巍. 基于S o l i d W o r k s 周轉(zhuǎn)輪系幾何建模與運(yùn)動(dòng)仿真[J]. 機(jī)械工程師,2010(8):88-92
[6] 運(yùn)輸機(jī)械設(shè)計(jì)與選用手冊(cè)編輯委員會(huì). 運(yùn)輸機(jī)械設(shè)計(jì)與選用手冊(cè)[M]. 北京：化學(xué)工業(yè)出版社，1999
起止日期
論文工作進(jìn)度（主要內(nèi)容、完成要求）
2010-11-16 /11-30
雙向選擇課題，完成選題表及選題審核
2010-12-1 /12-15
下達(dá)書(shū)面任務(wù)書(shū)
2010-12-16/ 12-31
完成開(kāi)題報(bào)告、英文資料翻譯
2011-01-01/ 03-05
方案設(shè)計(jì)，總體設(shè)計(jì)
2011-03-06/ 04-05
減速器設(shè)計(jì)
2011-04-02/04-09
中期畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度檢查。
2011-04-06/ 04-20
計(jì)算機(jī)輔助分析
2011-04-21/ 04-28
整理撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)
2011-04-29/ 04-30
上交畢業(yè)設(shè)計(jì)材料、準(zhǔn)備答辯
2011-05-08/ 05-11
畢業(yè)答辯
指
導(dǎo)
教
師
意
見(jiàn)
指導(dǎo)教師（簽字）：
年 月 日
所在系
意
見(jiàn)
系主任（簽字）：
年 月 日
學(xué)院
審
核
意
見(jiàn)
教學(xué)院長(zhǎng)（簽字、公章）：
年 月 日