八年級語文上冊 第六單元 口語交際 綜合性學習習題課件 語文版.ppt

《八年級語文上冊 第六單元 口語交際 綜合性學習習題課件 語文版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級語文上冊 第六單元 口語交際 綜合性學習習題課件 語文版.ppt（11頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第六單元,口語交際?綜合性學習(六),1．口語交際。根據(jù)所提供的情境，按要求表達。你所在的學校要舉行以“汲取國學精華，傳承中華文化”為主題的經典詩詞朗誦比賽。(1)假如你是本次活動的主持人，請你設計一段開場白。示例：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好！中華傳統(tǒng)文化源遠流長，古典詩詞是其中的瑰寶。誦讀古詩詞會陶冶情操，豐富文化底蘊，提高國學素養(yǎng)，使中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，讓我們以飽滿的熱情投入到這次比賽當中吧！(或下面我宣布XX中學八年級“汲取國學精華，傳承中華文化”經典詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始！),(2)你覺得我們應該向古人學些什么呢？請說明理由。我想更多地學習“古人的創(chuàng)造精神”。相對于因循古制，創(chuàng)新遠為艱巨。創(chuàng)新不是單純地依靠靈感、聰明和想象力，更為重要的是，創(chuàng)新還包含了歷史條件的深刻洞察。創(chuàng)新意味著在最為合適的時間和地點實施新的舉措。(3)在這次比賽中，你們班的小紅同學由于緊張沒有發(fā)揮好，感到很難過。比賽結束后，你將如何勸說？示例：小紅，請你不要難過，雖然這次比賽成績不太理想，但你的勇氣和實力已經得到大家的認可，同時這也是對國學的一次學習，相信以后你會取得更好的成績，加油！,2．為強化規(guī)范的漢字教育，有人主張徹底禁止使用繁體字。請綜合探究下列圖文材料，表明你的態(tài)度并分點闡明理由。漢字發(fā)展總體上呈簡化趨勢，在穩(wěn)定使用兩千余年后，繁體字再次迎來了變革，1956年，新中國開始推廣簡化字。1971年，聯(lián)合國正式的中文文件改為簡體字，但簡體字和繁體字長期并行于聯(lián)合國工作文件。2001年《國家通用語言文字法》實施，中國正式立法推廣簡體漢字，并提倡妥善處理繁體字使用問題。2005年，美國主流報紙開始出現(xiàn)簡體漢字。2007年，世衛(wèi)組織發(fā)布《傳統(tǒng)醫(yī)學術語國際標準》，由于不同國家使用的中文簡體字各有差異，標準的中文部分使用的是繁體字，該標準目前為我國政府承認。近年，不斷傳出漢字回歸繁體字的聲音，有兩會代表提交了《小學增設繁體字教育的提案》；臺灣網友倡議兩岸合作開展繁體字申遺工作；新加坡政府在推進簡化字的同時，積極鼓勵年輕人學會辨認繁體字。,接觸繁體字途徑調查：,一組漢字：,示例一：應該徹底禁止使用繁體字。因為簡化漢字便于書寫，便于提高人民的普遍文化水平；簡體漢字符合漢字由繁到簡的主要發(fā)展趨勢。示例二：不應該徹底禁止使用繁體字。因為漢字簡化導致表意功能弱化；漢字簡化不利于對中華文化的傳承和祖國的統(tǒng)一。,3．(德州中考)綜合性學習。2016年6月11日是我國第11個“文化遺產日”，今年的主題是“讓文化遺產融入現(xiàn)代生活”。(1)結合今年“文化遺產日”主題，請你為學校設計三項與此相關的活動。請專家來校舉行“保護文化遺產”專題講座；開展“走近文化遺產”系列實踐活動(學習地方戲曲、參觀博物館)；舉行古典詩詞吟誦會。,(2)下圖是一對母女在微信中的對話，請你發(fā)一條留言表述自己的觀點。要求：觀點明確，有說服力。,蓮步輕移，自成小橋流水，鳥語花香；回眸巧笑，便是風華絕代，儀態(tài)萬方。開嗓乍唱，傾瀉一斛清泉；水袖一甩，攪動萬頃碧波。美得自信，美得高貴，那跨越百年的歷史，那古老神秘的傳承，不能因為我們的無知而斷流，不能因為我們的冷漠而消散。愛她吧，像愛你的媽媽！,