3828 整流罩注塑模設(shè)計(jì)

3828 整流罩注塑模設(shè)計(jì),整流,注塑,設(shè)計(jì) 河南機(jī)電高等專科學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告學(xué)生姓名： 楊天柱 學(xué) 號(hào)： 0312424 專 業(yè)： 模具設(shè)計(jì)與制造 設(shè)計(jì)(論文) 題目： 整流罩塑料模具設(shè)計(jì)與制造 指導(dǎo)教師： 于智宏 2006 年 4 月 1 日 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）開(kāi) 題 報(bào) 告1．結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題情況，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料，撰寫(xiě)1500 字左右（本科生 200 字左右）的文獻(xiàn)綜述(包括目前該課題在國(guó)內(nèi)外的研究狀況、發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)本人研究課題的啟發(fā))：文 獻(xiàn) 綜 述“塑料模具設(shè)計(jì)”課程是該專業(yè)的一門(mén)專業(yè)課，通過(guò)“塑料模具設(shè)計(jì)”課的學(xué)習(xí)，能夠讓我們對(duì)“塑料模具設(shè)計(jì)與制造”這門(mén)課有了進(jìn)一步的了解，使我們更加清晰的知道塑料注射模的發(fā)展?jié)摿ΑＭㄟ^(guò)“塑料注射模畢業(yè)設(shè)計(jì)”的學(xué)習(xí)，使我了解到塑料行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)及發(fā)展前景。隨著塑料工業(yè)的發(fā)展，塑料注射模已經(jīng)成為制造塑料制造品的主要手段之一，且發(fā)展成為最有前景的模具之一。實(shí)際上，塑料制品是目標(biāo)，塑料注射模是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一種手段，所以不能“孤立地為模具而只考慮模具” ，應(yīng)從系統(tǒng)工程角度出發(fā)，把塑料注射模作為塑料注射成型加工系統(tǒng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，這樣在設(shè)計(jì)和制造塑料注射模時(shí)，就應(yīng)把這個(gè)系統(tǒng)中的其它環(huán)節(jié)作為塑料注射模設(shè)計(jì)與制造的考慮因素。1．研究狀況 從國(guó)內(nèi)看，由于我國(guó)的塑料工業(yè)的發(fā)展起步晚，在技術(shù)上與工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家有著很大的差別。就目前而言，我國(guó)的模具標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化僅為 20%和 5%。所以，我國(guó)的塑料模具設(shè)計(jì)在技術(shù)上與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家還有相當(dāng)大的差別。就從精度上看，我國(guó)雖然在某些方面已經(jīng)做的很出色，但是在很多高精密模具設(shè)計(jì)上對(duì)國(guó)外的設(shè)備具有一定的依賴程度。所以，我國(guó)要想在高精密模具上有所發(fā)展，必須培養(yǎng)大批塑料模具專業(yè)技術(shù)人才，在高技術(shù)含量科目上做深入的研究，才能使我國(guó)的塑料模具從根本解決。從而實(shí)現(xiàn)高精密模具生產(chǎn)自主化，在科研方面要具有世界領(lǐng)先能力。但是，最重要的是，我們?cè)谂囵B(yǎng)專業(yè)人才的同時(shí)，要把先進(jìn)的知識(shí)進(jìn)行推廣，使我國(guó)的塑料模具設(shè)計(jì)人才一代接一代，不至于出現(xiàn)人才的短缺。在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)方面，由于CAD/CAM 是一項(xiàng)綜合性的，技術(shù)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及許多科學(xué)領(lǐng)域，如計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、幾何造型、計(jì)算機(jī)圖形顯示、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫(kù)、仿真和人工智能技術(shù)等。另外，還涉及了相關(guān)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)的制造等方面的理論知識(shí)。對(duì)于我國(guó)而言，大力推廣應(yīng)用 CAD 技術(shù)是科研部門(mén)提高研究開(kāi)發(fā)能力，企業(yè)提高生存和應(yīng)變能力及勞動(dòng)生產(chǎn)率的重要技術(shù)保證。也是促使傳統(tǒng)技術(shù)發(fā)生革命性變革的重要手段。同時(shí)，還是縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的一場(chǎng)技術(shù)革命，是一項(xiàng)刻不容緩的戰(zhàn)略任務(wù)。我國(guó)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)發(fā)展和推廣應(yīng)用 CAD 技術(shù)十分重視。江澤民主席在 1991 年4 月對(duì)應(yīng)用 CAD 技術(shù)的意義作了十分精辟的論述：“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，推動(dòng)了幾乎一切領(lǐng)域的革命……” 。同年秋，國(guó)家科委也要求各行各業(yè)不失時(shí)機(jī)地開(kāi)展 CAD 應(yīng)用工程。大力推廣普及 CAD 技術(shù)。另外，我國(guó)工業(yè)技術(shù)還比較落后。不少的企業(yè)和技術(shù)要用高新技術(shù)進(jìn)行改造。所以，在我國(guó)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用 CAD 技術(shù)具有相當(dāng)廣闊的前景。從國(guó)外看，由于塑料模具工業(yè)先在西方發(fā)達(dá)國(guó)家興起的，并且這些國(guó)家的工業(yè)基礎(chǔ)比較齊全，設(shè)備先進(jìn)。特別是近年來(lái)，隨著高新技術(shù)的發(fā)展，在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)的問(wèn)世，模具已經(jīng)從傳統(tǒng)的鑄造成型向著塑料快速成型技術(shù)發(fā)展，精度也比以前提高許多。在工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家中，不僅大型企業(yè)，軍工企業(yè)采用 CAD 技術(shù)。在紡織、服飾、裝飾、家具設(shè)計(jì)和制鞋等工業(yè)領(lǐng)域也越來(lái)越多地應(yīng)用 CAD 技術(shù)。同時(shí)，CAD 技術(shù)還是CAD 和 CAM 技術(shù)集成的基礎(chǔ)。而 CAD 和 CAM 集成又是更高層次的集成制造系統(tǒng) CIMS 的基礎(chǔ)。當(dāng)今世界上很多國(guó)家的工業(yè)部門(mén)都十分重視在 CAD 技術(shù)的推廣應(yīng)用方面投資。特別是美國(guó)、德國(guó)、日本等工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家的高精密模具標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化已達(dá) %和 %708。比我國(guó)的要高出三倍還多。2.發(fā)展趨勢(shì) 隨著塑料工業(yè)的飛速發(fā)展，注塑模傳統(tǒng)的手工設(shè)計(jì)與制造已無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前的形勢(shì)。近 20 年來(lái)的實(shí)踐表明，縮短模具設(shè)計(jì)與制造時(shí)間，提高塑料制件精度與性能的正確途徑之一，就是采用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD） 、輔助工程（CAE）和輔助制造（CAM） ?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是塑料流變學(xué)，計(jì)算機(jī)技術(shù)，幾何造型和數(shù)控加工的突飛猛進(jìn)為注塑模具設(shè)計(jì)與制造采用高新技術(shù)創(chuàng)造了條件。20 世紀(jì) 80 年代以來(lái)，注塑模 CAD/CAE/CAM 技術(shù)已從實(shí)驗(yàn)室研究階段進(jìn)入了實(shí)用化階段，并在生產(chǎn)中取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益。注塑模 CAD/CAE/CAM 技術(shù)的發(fā)展和推廣，被公認(rèn)為 CAD 技術(shù)在機(jī)械工業(yè)中應(yīng)用的一個(gè)典范。目前主要發(fā)展趨勢(shì)為 CAE 軟件的功能擴(kuò)充與改進(jìn)、CAD/CAE/CAM 集成化以及注塑成型人工智能的開(kāi)發(fā)，如美國(guó)、加拿大、德國(guó)、澳大利亞等國(guó)家正在研究聯(lián)機(jī)分析處理注塑成過(guò)程的專家系統(tǒng)。這種專家系統(tǒng)能將實(shí)測(cè)成型成果與計(jì)算機(jī)的模擬結(jié)果進(jìn)行聯(lián)機(jī)實(shí)時(shí)比較，通過(guò)有關(guān)的控制系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)整在工作中的注塑成型機(jī)，及時(shí)地得到優(yōu)化的注塑成型工藝參數(shù)，保證注塑模在最佳的狀態(tài)下工作。 通過(guò)此次塑料模具設(shè)計(jì)，我感到了模具行業(yè)的博大精深，不是三兩天就能學(xué)會(huì)的。因此，作為一名模具的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，這次的模具設(shè)計(jì)是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，雖然設(shè)計(jì)的內(nèi)容太理論化，缺乏實(shí)踐，但是對(duì)于在校的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)非常好的鍛煉，起碼讓我明白了模具設(shè)計(jì)所要達(dá)到的要求，目的和意義。作為一名模具設(shè)計(jì)與制造的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次整流罩塑料注射模的設(shè)計(jì)。使我感覺(jué)到模具行業(yè)的專業(yè)化以及其專業(yè)知識(shí)的理論化與實(shí)踐的差距。不是我們這些在學(xué)校的學(xué)生所能充分掌握的。一名好的模具設(shè)計(jì)者，不但要有扎實(shí)的機(jī)械設(shè)計(jì)理論知識(shí)，還得是一名好的高分子材料工藝師，同時(shí)還要有計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的知識(shí)。因此，作為一名模具設(shè)計(jì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，我們不僅要有學(xué)習(xí)的激情，還要有學(xué)好它的毅力，堅(jiān)持不懈的毅力才是學(xué)好和掌握模具設(shè)計(jì)的必要前提。參考文獻(xiàn)[ 1 ] 楊占堯. 塑料注塑模結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì). 清華大學(xué)出版社[ 2 ] 陸寧. 實(shí)用注塑模具設(shè)計(jì). 中國(guó)輕工業(yè)出版社[ 3 ] 唐志玉. 塑料擠塑模與注塑模優(yōu)化設(shè)計(jì). 機(jī)械工業(yè)出版社[ 4 ] 王善勤. 塑料注射成型工藝與設(shè)備. 中國(guó)輕工業(yè)出版社[ 5 ] 馮炳堯. 模具設(shè)計(jì)與制造簡(jiǎn)明手冊(cè). 上?？茖W(xué)技術(shù)出版社[ 6 ] 李紹林. 實(shí)用模具技術(shù)手冊(cè). 上?？茖W(xué)技術(shù)出版社[ 7 ] 林慧國(guó)、馬紹彌. 模具材料應(yīng)用手冊(cè). 機(jī)械工業(yè)出版社[ 8 ] 周小玉、陳錫棟. 實(shí)用模具技術(shù)手冊(cè).機(jī)械工業(yè)出版社[ 9 ] 翁其金. 冷沖壓與塑料成型——工藝及模具設(shè)計(jì). 機(jī)械工業(yè)出版社[10] N.拉奧、K.奧布賴斯. 塑料工程師設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)手冊(cè). 北京化學(xué)工業(yè)出版社畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）開(kāi) 題 報(bào) 告２．本課題的研究思路（包括要研究或解決的問(wèn)題和擬采用的研究方法、手段（途徑）及進(jìn)度安排等）：1. 先通過(guò)收集和查閱各種文獻(xiàn)資料與同學(xué)探討，在老師的指導(dǎo)下，對(duì)塑料模具的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展趨勢(shì)加強(qiáng)進(jìn)一步的了解，預(yù)計(jì)用時(shí)二天。2. 從該塑件任務(wù)下達(dá)開(kāi)始，對(duì)塑件進(jìn)行結(jié)構(gòu)形狀、尺寸精度、加工工藝等方面綜合考慮，作出合理的分析，并查閱相關(guān)資料對(duì)所作分析進(jìn)行校核，看其是否合理，預(yù)計(jì)用時(shí)兩天。3. 經(jīng)過(guò)對(duì)工件的結(jié)構(gòu)工藝性分析，擬訂可行的塑料注塑工藝方案，并經(jīng)過(guò)分析、研究、比較，選擇一種最合理的注塑工藝。預(yù)計(jì)用時(shí)兩天。4. 對(duì)塑料模具的主要成型零件進(jìn)行尺寸計(jì)算和強(qiáng)度校核，使塑料成型模具的工作零件達(dá)到應(yīng)用要求。估計(jì)用三天時(shí)間。5. 模具總裝圖和非標(biāo)準(zhǔn)零件圖需要用時(shí)兩天。6. 模具主要零部件的加工工藝過(guò)程如凸模固定板，凹模固定板等，預(yù)計(jì)用時(shí)三天。7. 模具的裝配與調(diào)試的理論化檢驗(yàn)，使模具達(dá)到應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)計(jì)用時(shí)一天。 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）開(kāi) 題 報(bào) 告指導(dǎo)教師意見(jiàn)：1．對(duì)“文獻(xiàn)綜述”的評(píng)語(yǔ)：2．對(duì)本課題的研究思路、深度、廣度及工作量的意見(jiàn)和對(duì)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)果的預(yù)測(cè)：指導(dǎo)教師： 年 月 日所在專業(yè)審查意見(jiàn)：負(fù)責(zé)人： 年 月 日