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河北建筑工程學(xué)院
畢業(yè)實習(xí)報告
系 別 機(jī)械工程系
專 業(yè) 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化
班 級 機(jī)094
姓 名 王 猛
學(xué) 號 2009307419
指導(dǎo)教師 李常勝
實習(xí)成績
畢業(yè)實習(xí)報告
一、實習(xí)目的
畢業(yè)實習(xí)是工科本科學(xué)生的一個很重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。其任務(wù)是根據(jù)機(jī)械設(shè)計及其自動化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，組織學(xué)生參觀相關(guān)的機(jī)械企業(yè)或部門，培養(yǎng)學(xué)生重視實踐、增強(qiáng)理論聯(lián)系實際的觀念，深入調(diào)查研究、拓寬視野、增強(qiáng)面向人才市場、服務(wù)于社會的觀念。
我們這半學(xué)期的主要任務(wù)就是進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計，把我們大學(xué)四年所學(xué)到的機(jī)械知識理論聯(lián)系現(xiàn)實生產(chǎn)需求進(jìn)行綜合應(yīng)用。這樣即可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)的理論知識，又對即將走向的工作崗位作一次實戰(zhàn)性的演習(xí)。因此這次畢業(yè)設(shè)計對于我們這些即將走向工作崗位的大四的畢業(yè)生來說是很重要的。為了給畢業(yè)設(shè)計做一個良好的鋪墊，畢業(yè)實習(xí)是一個不可缺少的環(huán)節(jié)。
二、實習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度
最初是為期兩周的與機(jī)械相關(guān)的英文資料的翻譯，期間我們查閱了大量與設(shè)計相關(guān)的資料，其后就進(jìn)入了畢業(yè)實習(xí)階段。
我們在老師的帶領(lǐng)下去宣化一家工程機(jī)械生產(chǎn)工廠。首先對我們進(jìn)行安全教育。老師給我們看安全生產(chǎn)記錄還有事故案例，一些注意事項加血淋淋的案例，盡管我很害怕，不敢聽不敢看，但我不能，我必須聽還要看，還要做筆記，這些血淋淋的案件給人們敲響了警鐘。老師給我們提了好多要求，我們都必須做到，畢竟事故發(fā)生了誰也負(fù)擔(dān)不起。生命是無價的，一旦有嚴(yán)重?fù)p傷是無法恢復(fù)的。
安全規(guī)范如下：不允許穿涼鞋進(jìn)廠；進(jìn)廠必須穿長褲； 禁止在廠里吸煙，被發(fā)現(xiàn)者罰款；進(jìn)廠后衣服不準(zhǔn)敞開，外套不準(zhǔn)亂掛在身上，不得背背包進(jìn)廠； 人在廠里不要成堆，不要站在主干道上 注重自身和學(xué)校形象；不準(zhǔn)亂按按扭、開關(guān)。
再老師的帶領(lǐng)下我們了學(xué)習(xí)了從了解需求到設(shè)計，工藝制定，生產(chǎn)裝配及測試的流程。老師告誡我們產(chǎn)品設(shè)計是個綜合信息處理的復(fù)雜過程，它最終的結(jié)果是把線條、符號、數(shù)字繪制成合理的設(shè)計圖樣，設(shè)計人員應(yīng)從以下幾個方面綜合考慮；
（l）簡化每個零件的形狀，使機(jī)器結(jié)構(gòu)簡單；
（2）合并零件的功能，減少零件的種類或數(shù)量；
（3）應(yīng)用新結(jié)構(gòu)、新工藝、新材料、新原理來簡化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)品的可*性；
（4）分解部件，研究其裝配、組裝的最簡單的結(jié)構(gòu)；
（5）對相似零件進(jìn)行分組；
（6）對相似產(chǎn)品按標(biāo)準(zhǔn)數(shù)序列進(jìn)行產(chǎn)品系列化分析；
（7）實現(xiàn)產(chǎn)品零件的通用化和標(biāo)準(zhǔn)化。
產(chǎn)品設(shè)計人員提高設(shè)計質(zhì)量的關(guān)鍵在于自覺、主動地學(xué)習(xí)與生產(chǎn)加工過程和加工工藝方面有關(guān)的知識，熟練掌握設(shè)計技巧。
好的設(shè)計如果沒有好的工藝是會大打折扣的，工藝沒有最好只有更好，工藝的改進(jìn)是無止境的。改進(jìn)工藝方案：
（l）避免沒有必要的切削加工，特別是沒必要的裝夾基準(zhǔn)面的切削加工。
焊接件準(zhǔn)備用自動化程度較高的焊接機(jī)器人進(jìn)行焊接時，應(yīng)考慮組成零件的焊前加工，保證焊接件各組成零件之間的相互位置尺寸，否則誤差太大，機(jī)器人將無法自動跟蹤焊接。
(2)在保證零部件可*、合理使用的前提下，降低尺寸公差、表面粗糙度、形位公差等加工精度等級要求。
（3）減少零件的彎曲形狀和復(fù)雜程度，降低廢品率和生產(chǎn)制造成本。
（4）型鋼在進(jìn)行長度下料時，盡量把火焰切割改為型鋼剪切下料；一般板料的火焰切割改為用剪板機(jī)剪切下料；長方形條狀工件從四邊剪切改為用條鋼，僅僅是長度上的剪切下料。
通過對工程機(jī)械的生產(chǎn)過程參觀，對生產(chǎn)過程的細(xì)節(jié)問題有了更深的認(rèn)識，紙上的來終覺淺。如配合和公差以前以為機(jī)械是粗糙的活，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己是有偏見的，機(jī)械是粗中有細(xì)。軸承配合誤差不能超過倆道（一百道一毫米）。機(jī)架要平行且上面的空要定位精確才能保證安裝省時省力，提高效率。通過互聯(lián)網(wǎng)我們了解了國外的先進(jìn)設(shè)備和制造工藝，我們的差距還很大。
三、實習(xí)結(jié)果
通過這次的畢業(yè)實習(xí)加上老師在實習(xí)過程中的現(xiàn)場指導(dǎo)，使我對其他同學(xué)的課題有了進(jìn)一步的認(rèn)識。更了解了自己的不足生產(chǎn)實習(xí)是教學(xué)計劃中一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，雖然時間不長，但在實習(xí)的過程中，都學(xué)到了很多東西。
在實習(xí)的過程中，我對于各種加工機(jī)床有了更加直觀的了解，通過現(xiàn)場觀看各種零件在機(jī)床上的加工過程，我對《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》上所講的夾具、定位方法、加工工序、工步等概念有了更加深入的認(rèn)識；我了解到大多數(shù)零件生產(chǎn)工序大致有兩種，一種是最原始的手搖手柄定位加工，精確性不高，要求工人有很強(qiáng)的操作能力；另一種是數(shù)控控制，由設(shè)備自動控制完成的，操作者只是裝卸輔助，但這個前提是操作者會操作機(jī)器。
實習(xí)中，我認(rèn)識到書本理論知識與現(xiàn)實操作的差距，比如，在課堂上時說到自由度、刀具什么的都頭頭是道，可真正到了工廠里一問這個限定了幾個自由度就蒙了，更別說辨認(rèn)刀具了。但是，這也并不是說書本知識與實際生產(chǎn)完全脫節(jié)，在實習(xí)參觀過程中，有好多知識都得到了體現(xiàn)。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！古人誠不我欺??！
在這短短的一個星期的實習(xí)中，老師帶領(lǐng)和教導(dǎo)下以及自已的努力參與學(xué)習(xí)，對機(jī)械專業(yè)的各個方面有了深刻的理解和認(rèn)識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運(yùn)用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識，學(xué)會運(yùn)用辯證法去處理機(jī)械生產(chǎn)中遇到的各種問題，我堅信能過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證。
四、實習(xí)總結(jié)
生產(chǎn)實習(xí)是我們機(jī)械專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，其目的在于通過實習(xí)使學(xué)生獲得基本生產(chǎn)的感性認(rèn)識，理論聯(lián)系實際，擴(kuò)大我們的知識面；同時又是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生具有吃苦耐勞的精神，也是學(xué)生接觸社會、了解企業(yè)的一個絕好的機(jī)會。我們的實習(xí)達(dá)到了我們所希望的效果，相信通過此次畢業(yè)實習(xí)，會使我們每一位同學(xué)將理論與實際結(jié)合的更緊密，更能夠使我們掌握工程機(jī)械設(shè)計的基本流程、各種參數(shù)的選取、各種影響因素產(chǎn)生的特點；使我們從容的面對以后的設(shè)計和即將踏入的工作崗位。
為期一個學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束，也就意味著我的大學(xué)生活即將結(jié)束。實習(xí)雖然結(jié)束了，再過兩個多月，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)四年的生活，雖然有過失去，但也學(xué)會了很多，感謝老師們對我的諄諄教會。不管前方有多少風(fēng)雨，我一定會謹(jǐn)記自己所學(xué)，按自己的人生規(guī)劃一直走下去。