2019-2020年高中生物 專題七 生命活動的調(diào)節(jié)統(tǒng)測復習卷 浙科版必修3.doc
《2019-2020年高中生物 專題七 生命活動的調(diào)節(jié)統(tǒng)測復習卷 浙科版必修3.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中生物 專題七 生命活動的調(diào)節(jié)統(tǒng)測復習卷 浙科版必修3.doc(10頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物 專題七 生命活動的調(diào)節(jié)統(tǒng)測復習卷 浙科版必修3 一、選擇題 1.下圖表示由甲、乙、丙3個神經(jīng)元構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu),其中乙只能釋放5-羥色胺(一種抑制性遞質(zhì))。神經(jīng)元興奮時,通道開放,使內(nèi)流,使突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析,下列說法正確的是 A.所有突觸的突觸后膜上都含相同種類的神經(jīng)遞質(zhì)受體 B.突觸后膜結(jié)合5-羥色胺后,膜對離子的通透性會改變 C.甲釋放乙酰膽堿后,乙、丙兩個神經(jīng)元會先后產(chǎn)生興奮 D.抑制乙神經(jīng)元膜的通道后,甲的興奮可傳到丙 2.DNA疫苗是直接將控制合成保護性抗原的基因,通過體外與質(zhì)粒重組,再直接注射進入人體而使人體獲得免疫力的一種疫苗。如圖是某病毒DNA疫苗獲取及預防傳染病的機制示意圖(A、B表示物質(zhì),①②表示生理過程)。下列說法中正確的是 A.過程①②分別是遺傳信息的傳遞和表達過程 B.A中的起始密碼子和終止密碼子均在基因的外顯子中 C.圖中注射重組質(zhì)粒的目的是為了獲得能清除抗原的物質(zhì)B D.通過注射DNA疫苗獲得免疫能力的人,接觸該病毒引發(fā)機體二次免疫應答 3. 實驗人員用脫落酸(ABA)和脫落酸抑制劑(ABAI)處理“百麗”桃,分析其果實成熟過程中硬度(硬度與纖維素和果膠含量有關(guān))、乙烯釋放量和呼吸速率的變化,得到下圖結(jié)果。據(jù)圖下列推測正確的是 A. 由圖可推測ABA處理能夠使果實中纖維素酶和果膠酶的活性降低 B. ABA能夠促進呼吸速率的原因是ABA在促進細胞分裂時需要更多能量 C. 由圖可知長距離運輸水果可用ABA處理,短距離運輸可用ABAI處理 D. 乙烯釋放量和細胞呼吸速率呈正相關(guān),且ABA可使兩者峰值提前出現(xiàn) 4.為了探究IAA和H十對燕麥胚芽鞘切段伸長的影響,興趣小組進行了下列實驗,實驗結(jié)果見下表。據(jù)表分析,下列有關(guān)敘述不正確的是( ) A.細胞膜上存在著運輸H十的載體,生長素使其活化 B.給植物細胞提供酸性環(huán)境,不需生長素也可生長 C.生長素作用于細胞后,細胞將H十通過協(xié)助擴散運出細胞 D.應用生長素處理切段后,外界溶液中H十濃度會增加,即被酸化 5.圖1表示在神經(jīng)突觸中γ-氨基丁酸的作用機理;圖2是某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理,此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜,如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果。下列分析不正確的是 A.γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 B.局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 C.神經(jīng)突觸能實現(xiàn)電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變,該過程需要能量 D.局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機理一致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì) 6.下列有關(guān)科學探究方法及生物實驗材料的說法不正確的 A.用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類小葉作實驗材料 B.分離葉綠體中的色素及對提取的胡蘿卜素粗品進行鑒定均可用紙層析法 C.模擬減數(shù)分裂中染色體的變化及探索血糖平衡的調(diào)節(jié)均可用模型構(gòu)建的方法 D.探究植物激素類似物對月季插條生根的最適濃度的實驗需做預實驗 7.機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進行正常生命活動的必要條件。請結(jié)合圖解回答下面的問題:(圖中A、B、C、D表示器官或細胞;①②③表示物質(zhì))分析下列說法中錯誤的是 A.圖中③的分泌既體現(xiàn)了分級調(diào)節(jié),又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié) B.圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié),又能參與體液調(diào)節(jié) C.C細胞可產(chǎn)生抗體,其原因是C細胞識別抗原后迅速增殖分化 D.長期焦慮和緊張會導致機體免疫力下降,原因是D細胞活性下降使淋巴因子的分泌減少,影響了特異性免疫 8.CAV-16是一種病毒,常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列有關(guān)人體對該病毒免疫過程的敘述,正確的是 A.CAV-16侵入人體后,刺激活化的輔助性T淋巴細胞分泌抗體 B.人體內(nèi)的巨噬細胞吞噬入侵的CAV-16的過程屬于胞吞作用 C.人體內(nèi)的一個巨噬細胞膜上只有一種抗原相應的受體 D.患兒痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細胞會迅速直接產(chǎn)生抗體 9.某興趣小組研究X、Y、Z三種濃度生長素對楊樹莖段側(cè)芽生長的影響,結(jié)果如下圖。相關(guān)判斷合理的是 A.X濃度生長素抑制楊樹側(cè)芽生長 B.Y濃度生長素可促進楊樹側(cè)芽細胞分裂 C.Z濃度是楊樹側(cè)芽生長的最適濃度 D.三種濃度的大小關(guān)系應為:Y- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中生物 專題七 生命活動的調(diào)節(jié)統(tǒng)測復習卷 浙科版必修3 2019 2020 年高 生物 專題 生命 活動 調(diào)節(jié) 復習 浙科版 必修
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-1982245.html