七年級(jí)語文上冊(cè) 23《 綠色蟈蟈》課件 （新版）新人教版.ppt

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綠色蟈蟈,作者:法國昆蟲學(xué)家,法布爾,法布爾 （1823-1915）：法 國作家、昆蟲學(xué)家。 1823年12月22日，法 布爾生于法國南部一戶農(nóng)民家中。童年時(shí)代就迷上了戶外大自然中的花草蟲鳥。在他不足19歲時(shí)就立志研究昆蟲。后來靠自學(xué)獲得了自然科學(xué)碩士，博士學(xué)位。1875年開始寫《昆蟲記》第一卷，到1920年他80歲時(shí)第十卷問世 。,《昆蟲記》主體內(nèi)容集中在昆蟲學(xué)問題上，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章，若干解決理論問題的議論，以及少量帶科普知識(shí)性的文字。法布爾寫《昆蟲記》并不局限于僅僅真實(shí)地記錄下昆蟲的生活，而是以人性觀照蟲性。昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍、死亡無不滲透著人文關(guān)懷，并以蟲性反觀社會(huì)人生，整部作品充滿了對(duì)生命的關(guān)愛之情，充滿了對(duì)自然萬物的贊美之情。,,,1.朗讀課文，了解蟈蟈特點(diǎn)。 2.品析語言，領(lǐng)悟?qū)懽魈厣?3.體會(huì)情感，培養(yǎng)科學(xué)精神。,讀準(zhǔn)下列詞語： 喧囂（ ） 劫掠（ ） 靜謐（ ） 吮?。? ） 喑?。? ）篡奪（ ） 鳥喙（ ）萵苣（ ）狩獵（ ） 嗉囊（ ）螽斯（ ）下顎（ ）,檢查預(yù)習(xí),,xuān,jié,mì,shǔn,yīn,cuàn,huì,wō,shòu,sù,zhōng,è,聽課文錄音，思考問題。 1.綠色蟈蟈外表有哪些特征？ 明確：漂亮、嫩綠、身材優(yōu)美、苗條勻稱。 2.作者主要寫了綠色蟈蟈的哪些習(xí)性？ 明確：食性、叫聲和相處。,1.作者是用什么方法引出蟈蟈的？ 明確：課文第一段寫在別人歡度國慶的日子里，作者沒有忘記去觀察昆蟲。第二段寫蟬在夜晚不再鳴叫，突然蟬的一聲哀叫引出了本文的主人公——蟈蟈。寫作思路別具一格。 2.作者是如何知道蟈蟈喜歡吃什么食物的？ 明確：作者是通過實(shí)驗(yàn)和觀察指導(dǎo)蟈蟈喜歡吃蟬肚子的。,3.作者不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果？,蟈蟈稱呼的變化：,夜間捕蟬的蟈蟈——狂熱的狩獵者 入夜鳴唱的蟈蟈——夜晚的藝術(shù)家 入籠喂養(yǎng)的蟈蟈——我籠里的囚犯 飽餐蟬肉的蟈蟈——蟬的屠夫,作用： 行文更生動(dòng)，描寫更形象，給人更深刻的印象 。,1.魯迅稱《昆蟲記》為“講昆蟲生活的楷?！保銓?duì)文中哪一節(jié)故事比較感興趣？說出理由。,2.本文是一篇妙趣橫生的科學(xué)小品文，你從哪些語句或詞語讀出了本文語言的生動(dòng)傳神？ 示例：（1）“綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。”用擬人手法寫蟈蟈，流露出濃厚熾熱的喜愛之情。 （2）“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗?！眱?yōu)美的語言刻畫出蟈蟈可愛的樣子。 （3）“關(guān)于食物，我遇到了喂養(yǎng)螽斯時(shí)同樣的麻煩?！薄奥闊币辉~表現(xiàn)出作者對(duì)蟈蟈悉心照料不怕麻煩的態(tài)度。帶有明顯的感情色彩，親切自然，富有文學(xué)筆法。,3.《辭?！分杏嘘P(guān)蟈蟈的條目是這樣的：蟈蟈，昆蟲，螽斯的一種，翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦發(fā)聲，吃植物的嫩葉和花，危害農(nóng)作物，也有稱之為“哥哥”。就這段文字與課文比較，思考二者語言風(fēng)格上的異同。 明確：《辭?！分械慕榻B是平實(shí)的說明，簡明準(zhǔn)確；課文語言生動(dòng)形象，富有情趣。,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察以下動(dòng)物，結(jié)合自己平時(shí)對(duì)它們的了解，看看它們有哪些特點(diǎn)？并試著用擬人和對(duì)比手法口頭介紹它們的某個(gè)特點(diǎn)。,四、運(yùn)用方法 拓展遷移,螳螂,蟬,蟈蟈,鷹,布置作業(yè),1.親近大自然，讓我們的心靈更加寬闊、詩意。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)敉忪o聽昆蟲鳴叫，聽聽你的昆蟲朋友在向你訴說什么，用一段話形象地描寫出來。 2、課外閱讀法布爾的《昆蟲記》節(jié) 選本。,再見,