七年級語文上冊 第10課《濟南的冬天》課件 語文版.ppt
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濟南的冬天,老舍,老舍,原名舒慶春,字舍予,滿族。北京人,老舍是他最常用的筆名,著名作家。是語言大師,被譽為 “人民藝術(shù)家”。著名作品有《駱駝祥子》 《龍須溝》 《茶館》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽為“東方舞臺上的奇跡” 。 作者稱山東是自己的第二故鄉(xiāng),《濟南的冬天》為1931年在齊魯大學(xué)任教時所寫。,學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、熟讀全文,知道濟南的冬天的特點,體會作者賦予景物的深厚感情。 2、體會文中比喻、擬人等修辭手法的精妙。 3、學(xué)習(xí)本文由里到外、由山到水的寫景順序。 4、學(xué)習(xí)老舍先生的寫景方法(情景交融),,1、注意生字詞 2、思考:為什么說濟南是個“寶地”,作者是 如何得出這個結(jié)論的?,注 音,濟南( )著落( ) 寬敞( )貯蓄( ) 澄清( )暖和( ) 發(fā)髻( )水藻( ) 看護 ( ) 薄雪 ( ),Jǐ,zhuó,chǎng,zhù,chéng,huó,jì,zǎo,báo,kān,解釋詞語,——對人關(guān)懷,富有同情心.這里指溫和,合乎人心意,——很明亮,響亮,慈善,秀氣,—清秀,這里指美麗而柔弱,響晴:(天空)晴朗無云。 設(shè)若:假若。 貯蓄:存放、儲藏。 空靈:靈活而不可捉摸。,,回答:為什么說濟南是個“寶地”,作者是 如何得出這個結(jié)論的?,讀思議說,與北平相比,,無風(fēng)聲,與倫敦相比,,無重霧,與熱帶相比,,無毒日,喜愛,作者用什么樣的寫作手法寫出濟南冬天的總體特點?,對比,朗讀課文,思考:,1濟南的冬天與其他地方有什么不同?1,2課文寫了濟南冬天的哪些景物?(2-6),3文章表達了作者怎樣的 思想感情 ?,,無風(fēng) 響晴 溫晴,陽光朗照下的山,薄雪覆蓋下的山,城外的遠山,水(6),山(2-5),喜愛 贊美,綠萍 水藻 垂柳,二、研讀2—6段,1、濟南是有山有水的好地方,文中寫了三幅山光,又寫了水色,各突出了什么特點?,2、第4段和第6段在抒發(fā)感情和修辭運用方面有什么相同之處?,小山:圍 保暖 小搖籃,—可愛 、充滿溫情,陽光朗照下的山,城外遠山,—臥 (小水墨畫),素淡雅致,薄雪覆蓋下的山,薄雪露粉色 ( 害羞 ),全白(鑲銀邊),白雪黃草(穿花衣),松樹的尖上頂白花(像看護婦),山上,山尖,山坡,山腰,高,,低,薄雪覆蓋下的山,秀氣,讀思議說,山,,陽光朗照下的山,薄雪覆蓋下的山,城外的遠山,,,,溫暖、可愛,秀氣、美麗,素淡、雅致,冬天,濟南的山有怎樣的特點?,綠萍、綠水藻、綠柳,澄清、清亮、藍汪汪(藍水晶),“清”——冬水清澈透明,“綠”——冬水溫暖多情, 富于生機。,(襯托水的綠),冬水,讀思議說,冬天,濟南的水有怎樣的特點?,水,,反在綠萍上冒著點熱氣,,,,暖,把終年貯蓄的綠色全拿出來,整個的是塊空靈的藍水晶,綠,清,濟南的冬天——寶地,山,,,,陽光普照的小山——溫暖,薄雪覆蓋的小山——秀氣。,城外遠山——淡雅,水,澄碧的水—暖、綠、清,,,溫晴,第二課時,濟南的冬天,溫故知新,1、寫了什么?是用什么手法寫的? 2、抒了什么情?抒情方式是怎樣的? 3、用對比有什么作用?,濟南冬天的天氣。對比寫法,贊美濟南是個寶地。直抒胸臆,突出濟南冬天特點:溫晴。 以“奇跡”“怪事”引出“寶地”,思考,第4自然段,文章按怎樣的順序描寫雪后的山景? “最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處? 這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景?,按照空間順序,從山上、山尖至山坡、山腰,有層次地寫出秀美的山景,(l)妙在雪色;(2)妙在雪光; (3)妙在雪態(tài),(l)比喻 (2)擬人,二、研讀2—6段,1、濟南是有山有水的好地方,文中寫了三幅山光,又寫了水色,各突出了什么特點?(已解決),2、第4段和第6段在抒發(fā)感情和修辭運用方面有什么相同之處?,第4段和第6段在抒發(fā)感情和修辭運用方面有什么相同之處?,第4小節(jié),第6小節(jié),對薄雪覆蓋下的山的描繪,對水色的描寫,都體現(xiàn)了對冬天的喜愛、贊美之情;,都運用比喻、擬人的修辭手法。,,第4段和第6段在寫景順序有什么不同之處?,薄雪覆蓋下的山,水色,自上而下的順序,山上、山尖、山坡、山腰……,自下而上的順序,水面上、空中、半空中 。,深層品味,比較下面幾組語句的優(yōu)劣,說說好在哪兒。,甲:這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里,它們安靜不動地低聲說:你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和。 乙:這一圈小山圍著濟南,使?jié)显诙?天也特別暖和,運用了比喻、擬人,把山寫得小巧秀麗,充滿溫情。,甲:等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。 乙:快日落時,陽光斜射在山腰上,薄雪露了點粉色。,甲:天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢! 乙:天兒越晴,水藻越綠,水也不結(jié)冰,垂柳的長枝倒映在水中。,擬人手法把薄雪寫得情態(tài)可掬。,擬人,使水有了靈氣,表現(xiàn)了濟南冬天的無限生機和在冬天孕育著的朦朧春意。,標(biāo)題不可以換。因為“濟南的冬天”表明所寫的是濟南這一特定地域的冬天;“冬天的濟南”目的在于贊美“冬天”這個特定時令的濟南。,標(biāo)題可否換為“冬天的濟南”?,寫作特點:,1、善用比喻和擬人,給人美感。,2、寓情于景,情景交融。,或直接抒情,或創(chuàng)設(shè)意境,流露深情, 或虛實結(jié)合,展開想象,抒發(fā)熱愛之情。,3注意色調(diào)對比,抓住主要景物的主要特征描寫。,贊濟南冬天之美,抒作者喜愛之情,想一想: 作者為什么能用如此精妙的語言描繪出如此精美的畫面?結(jié)合朱自清的《春》談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲。,,仔細觀察,能繪形,,用心揣摩,能顯神,,情感投入,能感人,學(xué)習(xí)體會,鞏固復(fù)習(xí):,1、《濟南的冬天》的作者是__,原名____,字___。 2、濟南冬天的總特點是____,作者通過濟南和___、___、___的對比得出這個結(jié)論。 3、作者在描寫濟南的冬天時描繪了 四 幅畫面,它們分別是______、_______、 _______和________。,老舍,舒慶春,舍予,溫晴,北平,倫敦,熱帶,陽光朗照的小山,薄雪覆蓋的小山,城外遠山,澄清碧綠的水,dūn,zhuó,髻,kān,xiāng,zhǎi,敞,藻,zhù,澄,tǎn,jǐ,kān,kàn,jǐ,jì,zhù,貯藏,zhù,佇立,3.文學(xué)常識。(6分) 本文作者老舍,原名__________,字_______,現(xiàn)代著名作家。代表作有長篇小說___________________________,話劇____________、____________等。 4.選詞填空。(只填序號)(6分) 請閉上眼睛想:一個老城,有山有水,全在天底下____(A.沐浴著 B.曬著)陽光,暖和安適地____(A.睡著 B.躺著);只等春風(fēng)來把它們____(A.吹醒 B.喚醒),這是不是個理想的境界?,舒慶春,舍予,《駱駝祥子》《四世同堂》,《龍須溝》,《茶館》,B,A,B,5.沒有語病的一項是( )(5分) A.新來的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。 B.一進入會場就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。 C.紅楊中學(xué)的全體團員沒有不參加綠化校園活動的。 D.我們班同學(xué)將來都希望成為一個有作為的人。,C,6.下列句子排序,最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(5分) ①活著就應(yīng)該對生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命,就得對生命負責(zé),讓生命煥發(fā)出光彩。 ②“水清魚讀月,山靜鳥聽風(fēng)”,能領(lǐng)悟山月對話的靜謐,活著就是一種幸福體驗。 ③我們?yōu)槭裁椿钪?④觀看潮涌大江的壯闊,品味人間真情的美好,活著就是一種快樂享受。 ⑤同時,活著就是對生命過程的幸福體驗和快樂享受。 A.③①④②⑤ B.②⑤①④③ C.④①⑤③② D.③①⑤②④,D,課內(nèi)精讀 閱讀選文,完成7~11題。 最妙的是下點小雪呀??窗?,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動,叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣! 7.請用簡潔的話概括文段內(nèi)容。(2分) 小雪后的山色,8.文段是按怎樣的順序描寫景物的?(4分) ①山上②山尖③山坡④山腰 9.文段開頭“最妙的是下點小雪”,究竟“妙”在哪里?(3分) 小雪可以把小山裝點得更秀美。 10.“樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦”一句中的“頂”字用得好嗎?好在哪里?(3分) 好。因為一個“頂”字點明雪少,位置高。“頂”字寫出了雪之美。 11.讀完文段,你體會到了作者怎樣的思想感情?(3分) 對小山的愛護與贊美之情,以及對冬天的濟南的贊美之情。,12.老舍筆下濟南的水真清啊,就連那些長枝的垂柳也要在水里照個影呢!可是如今濟南的水風(fēng)光不再,水面上常見漂浮物。為了讓濟南的水找回昔日的容顏,濟南市政府準(zhǔn)備制作一塊告示牌,請你為其擬寫一段文字。(不超過50個字)(4分) 示例:我和你一樣需要潔凈的臉龐。你追求的是絢麗多彩,我追求的是清澈見底。讓我們共同為魚兒創(chuàng)造一個潔凈的空間。,B,【解析】A.“看 kān”;C.和“huo”;D.“著zhuo”。,14.改正下列句中的錯別字。(6分) (1)在北中國的冬天,而能有溫情的天氣,濟南真得算個保地。( ) (2)那水呢,不但不結(jié)冰,倒反在綠蘋上冒著點熱氣,水藻真綠,把終年佇蓄的綠色全拿出來了。( ) (3)山尖全白了,給籃天壤上一道銀邊。( ),情—晴;?!獙?蘋—萍;佇—貯,籃—藍;壤—鑲,北方的冬天 ①沒有雪,似乎就不是冬天。南方的冬天,除了山區(qū),一般城市里是不見雪的。有的人一輩子都沒見過雪。有的人去過人造的冰窟,大夏天的,一張門票幾十塊錢。那叫雪嗎?混雜著煤灰一樣的雜質(zhì),了無生機。看的人太多了,踩的人太多了,雪就沒了形狀,沒了精髓。 ②看雪還是要去北方。進入冬天,雪就成了北方唯一的風(fēng)景。城市里白雪皚皚,山野里蒼茫一片,真是“千里冰封,萬里雪飄”。尤其是在林區(qū),倘若大雪遮天蔽日地下上幾天幾夜,清早起來,透過窗戶霜花的縫隙,猛地發(fā)現(xiàn)雪停了,世間萬般寂靜,無聲無息,連鳥叫都沒有——那么冷的天,鳥如何抵擋得了?,③若是孩子,心里就樂了。孩子們要結(jié)伴去上學(xué),他們穿得像熊似的出門,路上的雪太厚,厚度和他們的個子幾乎一般高,一不小心掉進雪里,卻沒什么恐懼。孩子們都希望自己滿頭滿臉都是雪,跟白胡子老人似的。當(dāng)然,一般都是小心翼翼地手牽著手順著樹根走。無風(fēng),說不上有陽光,天卻是晴的,抬頭望去,干枯的枝頭都掛著雪,像棉花糖。孩子們的小拳頭捶在樹干上,雪受到驚嚇,都紛紛揚揚地落了,如柳絮飄飛。孩子們笑著,松開了小手,手舞足蹈,聲音驚醒了寂靜的林區(qū),樹上的雪都矜持不住,更是飄灑不已。 ④雪地并不很滑,不像結(jié)冰的地面,而孩子們穿的棉鞋大都是膠鞋底子或布鞋底子,有阻力。學(xué)完功課的孩子們不安分了:邊走,邊玩雪球,邊打雪仗。戴著棉手套,團出小雪球,狠狠地朝對方頭上、臉上擲去,一般打不中,但打中的話,很疼,卻沒人哭。追著鬧著,偶爾擊中臉,甚至精確到鼻子,那可慘了,誰闖的“禍”誰去收拾。,⑤那是內(nèi)蒙古小興安嶺的冬天。經(jīng)歷過那樣的冬天,后來不管到哪里,都找不到冬天的感覺了。即便有一點,又總覺得意猶未盡,不夠味兒。比如蘭州和濟南的冬天屬于干冷,也下一點兒雪,卻很短暫,又很快地消融了,有時如果不能完全消融,夜晚就會徹底結(jié)冰。而廣州或者深圳呢,雪是見不到的,仿佛那是另外一個世界的風(fēng)物。 ⑥北方的冬天總歸是有雪的,尤其是農(nóng)村,外面大雪飄飄,城里的親戚回到鄉(xiāng)下,和爹媽兄弟姐妹們坐在熱炕頭上,孩子們則見縫插針地躺了、坐了。旺火上煮上熱茶,燒上烈酒,燉上一大鍋豬排骨——其他調(diào)料都不要,有點鹽就夠了。一大口烈酒下肚,胃都滾了。不喝酒的喝茶,東北人嘮嗑,西北人喧話,都是一個意思,再聽著窗外呼嘯的北風(fēng)和偶爾門開時捎進來的雪花——感情,好極了。,15.文章從哪些方面描寫北方的冬天?請結(jié)合文意分別概括回答。(6分) 北方的雪;孩子們雪中玩耍嬉戲的情景;北方人坐炕話家常的家庭生活。 16.賞析下列句子。(8分) (1)城市里白雪皚皚,山野上蒼茫一片,真是“千里冰封,萬里雪飄”。 引用詩句,生動地表現(xiàn)出了北方冬天的特征——漫天飛雪,大地一片蒼茫。 (2)戴著棉手套,團出小雪球,狠狠地朝對方頭上、臉上擲去,一般打不中,但打中的話,很疼,卻沒人哭。 通過“團”“擲”“打”“哭”幾個動詞,形象地寫出了孩子們的可愛和打雪仗時歡樂愉快的情景。,17.文章第①段中描寫南方的冬天有什么作用?請結(jié)合文意簡要回答。(5分) 妙用對比的修辭手法,為下文寫北方的雪做鋪墊;凸現(xiàn)北方的雪遮天蔽日的特點,抒發(fā)了作者對北方的雪的熱愛和懷念。 18.本文和老舍的《濟南的冬天》都描繪了北方冬天的情景,但作者認為濟南的冬天不“夠味兒”。你同意嗎?請結(jié)合課文,簡要闡述理由。(5分) 示例:同意。小興安嶺的冬天:寒冷,漫山遍野白雪皚皚,沒有綠色;濟南的冬天:溫晴,下點小雪,但依然綠色遍地。,豐樂亭記 修之來此①,樂其地僻而事簡,又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間,乃日與滁人仰而望山,俯而聽泉。掇(duō)②幽芳而蔭(yìn)③喬木,風(fēng)霜冰雪,刻露④清秀,四時之景無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成,而喜與予游也。因⑤為本⑥其山川,道其風(fēng)俗之美,使民知所以安此豐年之樂者,幸生無事之時也。 【注釋】①此:指滁州。②掇:拾取,采取。③蔭:遮蔭納涼。④刻露:清晰地顯露出來。⑤因:于是。⑥本:根據(jù)。,助詞,加在主謂之間,取消句子獨立性,這〈地方〉,這,20.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分) (1)乃日與滁人仰而望山,俯而聽泉。 于是經(jīng)常同滁州人(在這里)抬頭望山,低頭聽泉水聲。 (2)又幸其民樂其歲物之豐成。 又幸逢這里的百姓為他們的莊稼豐收而歡樂。 21.選文表現(xiàn)了作者怎樣的政治思想?(2分) 與民共樂(或:與民同樂)。,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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