七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課《女?huà)z造人》課件 (新版)新人教版.ppt
《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課《女?huà)z造人》課件 (新版)新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課《女?huà)z造人》課件 (新版)新人教版.ppt(35頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
歡迎你走進(jìn)神話王國(guó)!,你知道哪些神話傳說(shuō)呢?,神話、童話、寓言,一、概念不同。 童話:是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象,反映生活,常采用對(duì)自然物作擬人化描寫(xiě)的手法,情節(jié)曲折神奇、生動(dòng)淺顯,以適應(yīng)兒童心理愛(ài)好和對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。 寓言:是以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理。用簡(jiǎn)單的事實(shí)表現(xiàn)較深刻的道理的帶有勸喻、諷刺意義的小故事。它大多以簡(jiǎn)短的結(jié)構(gòu)、鮮明的形象、夸張和想象的藝術(shù)手法,闡明某種道理或諷刺某種社會(huì)現(xiàn)象。 神話:是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事,它是人類早期的不自覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作,是幻想出來(lái)的具有藝術(shù)意味的解釋和描述的集體口頭創(chuàng)作。,二、產(chǎn)生的時(shí)間、起源不同。 童話最初也是群眾集體創(chuàng)作,在民間流傳。而成為文學(xué)的童話,中國(guó)始于辛亥革命時(shí)期。 寓言的產(chǎn)生比神話略晚。它是在歷史不斷向前發(fā)展,人類對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)已逐漸深化時(shí)產(chǎn)生的。它是人類自覺(jué)的以自己的認(rèn)識(shí)對(duì)社會(huì)種種形態(tài)進(jìn)行藝術(shù)加工。最初它來(lái)自于群眾的集體創(chuàng)作,后經(jīng)過(guò)文人收集,提煉形成優(yōu)美的文學(xué)作品。我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期寓言發(fā)展最為興盛,諸子百家著作中都有不少寓言故事流傳下來(lái)。 外國(guó)著名寓言有古希臘的《伊索寓言》,法國(guó)的《拉?封丹寓言》和俄國(guó)的《克雷洛夫寓言》等。,神話是遠(yuǎn)古人民對(duì)自然界的不自覺(jué)的藝術(shù)加工,反映人們對(duì)自然界的虛幻而有趣的認(rèn)識(shí)。在中國(guó)古書(shū)中,如《山海經(jīng)》、《淮南子》保存了不少神話故事,外國(guó)神話較有名的如《荷馬史詩(shī)》等。 三、特點(diǎn)不同。 童話常常賦予無(wú)生命的東西以生命,大多涉及超自然因素的神怪鬼靈。童話中的形象時(shí)從生活中來(lái)的,但是,并不是生活中實(shí)際存在的,甚至也不是生活中可能存在的,它具有一定的象征性和極大的夸張性。 寓言具有鮮明的哲理性和諷刺性。主人公可以是人,可以是擬人化的生物或非生物。主題多是借此喻彼,借遠(yuǎn)喻近,借古喻今,借小喻大,使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái)。寓言在創(chuàng)作上常常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法,往往用虛構(gòu)的手法將動(dòng)物或其他自然物擬人化。,神話中充滿神奇的幻想,它把遠(yuǎn)古人民的認(rèn)識(shí)和世界萬(wàn)物的生長(zhǎng)變化都蒙上了一層奇異的色彩,是通過(guò)超自然的形象和幻想的形式來(lái)表現(xiàn)的故事和傳說(shuō),它們表現(xiàn)了古代人民對(duì)自然力的斗爭(zhēng)和對(duì)理想的追求。 神話中的人物形象,大多具有超人的力量,是根據(jù)原始人的自身形象、生產(chǎn)狀況和對(duì)自然力的理解與提高自身能力的要求而想象出來(lái)的。一般說(shuō),神話的創(chuàng)作基礎(chǔ)是現(xiàn)實(shí)的,神話的創(chuàng)作方法是浪漫的。,什么是神話? 神話是遠(yuǎn)古時(shí)代的人民,對(duì)其所接觸的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象,通過(guò)想象進(jìn)行解釋的集體口頭創(chuàng)作。 ——《中國(guó)文學(xué)史》,女 媧 造 人,袁珂,教學(xué)目的:,1.理解聯(lián)想與想像手法的運(yùn)用。,2.感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。,3.初步了解神話故事的特點(diǎn)。,4.熱愛(ài)生命和生活。,重點(diǎn)、難點(diǎn):,1.大膽而新奇的想象。,2.對(duì)人類誕生的喜悅感。,作者簡(jiǎn)介: 袁珂,生于1916年,神話學(xué)家。四川省新繁縣人。論著有《中國(guó)古代神話》、《山海經(jīng)校注》等。 《中國(guó)古代神話》是中國(guó)第一部漢民族古代神話專著。,關(guān)于神話 神話是人類社會(huì)幼年時(shí)期的產(chǎn)物,是人類早期不自覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作,是原始社會(huì)最早的藝術(shù)形式之一。是古代勞動(dòng)人民對(duì)社會(huì)和自然現(xiàn)象的美妙解釋和奇特想象,他們把自然力神化、人格化,在幻想中不自覺(jué)地進(jìn)行藝術(shù)加工,創(chuàng)造出許多神的故事,這就是神話。神話表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人民對(duì)自然力的抗?fàn)幒吞岣呷祟愖陨砟芰Φ目释?其中的人物形象,大多具有超人的力量。,莽莽榛榛:,詞語(yǔ)解釋:,澄澈:,綿延:,草木叢生的樣子。,清澈透明。,延續(xù)不斷。,②不知道什么時(shí)候,出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神,叫做女?huà)z。據(jù)說(shuō),她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天,大神女?huà)z行走在這片莽莽榛榛的原野上,看看周圍的景象,感到非常孤獨(dú)。她覺(jué)得在這天地之間,應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去,讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。,,,,夸張,,,,,,女?huà)z造人的 原因,④走啊走的,她走得有些疲倦了,偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來(lái)。澄澈的池水照見(jiàn)了她的面容和身影;她笑,池水里的影子也向著她笑;她假裝生氣,池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng):世間各種各樣的生物都有了,單單沒(méi)有像自己一樣的生物,那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢?,,,,,,,,動(dòng)作描寫(xiě),,神態(tài)描寫(xiě),,心理描寫(xiě),⑤想著,她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥,摻合了水,在手里揉團(tuán)著,揉團(tuán)著,揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。 ⑥她把這個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪,這個(gè)泥捏的小家伙,剛一接觸地面,就活了起來(lái),并且開(kāi)口就喊: ⑦“媽媽!” ⑧接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼,表示他獲得生命的歡樂(lè)。 ⑨女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物,又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲,不由得滿心歡喜,眉開(kāi)眼笑。,,,,,,,,動(dòng)作描寫(xiě),,心理、神態(tài)描寫(xiě),,,⒀她工作著,工作著,一直工作到晚霞布滿天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把頭枕在山崖上,略睡一睡,第二天,天剛微明,她又趕緊起來(lái)繼續(xù)工作。,,,,,,,,找出從時(shí)間上表現(xiàn)女?huà)z造人相當(dāng)艱苦的短語(yǔ)。,,,,找出從行動(dòng)上表現(xiàn)女?huà)z造人相當(dāng)艱苦的句子,,,(15)最后,她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤,伸入一個(gè)泥潭里,攪成了渾黃的泥漿,向地面這么一揮灑,泥點(diǎn)濺落的地方,就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒,和先前用黃泥捏成的小人兒,模樣一般無(wú)二 … …,(18)后來(lái)她終于想出了一個(gè)辦法,就是把那些小人兒分為男女,讓男人和女人配合起來(lái),叫他們自己去創(chuàng)造后代。這樣,人類就世世代代綿延下來(lái),并且一天比一天加多了 。,,,,,聰明 智慧,女?huà)z形象,她是神通廣大的“神”,她有著神奇的創(chuàng)造力,但是她也有人的孤獨(dú)感,有人的喜怒之情,她會(huì)笑,她會(huì)假裝生氣,她甚至?xí)`機(jī)一動(dòng),象是一個(gè)活潑、充滿活力與創(chuàng)造力的孩子;“人”的產(chǎn)生,使女?huà)z得到做母親的自豪和欣慰,晚霞里,星光下,女?huà)z忙碌疲倦,顯露出一位母親勤勞、智慧、偉大的身影。她哪里是神,她分明就是人,她有人的情感,人的心態(tài),人的智慧,人的生活體驗(yàn)。,小 結(jié),女?huà)z造人,體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神,也使我們感受到生而為人的自豪。今天,我們面對(duì)的廣大世界,依然有許多未知領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ角?,去追索,去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。,想象力比知識(shí)更重要。因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象概括著世界上的一切,推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步,成為知識(shí)進(jìn)化的源泉?!獝?ài)因斯坦 想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動(dòng)的源泉?!畔ED的亞里士多德 想象力是人類能力的試金石,人們正是依靠想象力征服世界! ——奧斯本,名言積累,,思考:神話有哪些特點(diǎn)?,把自然加以形象化,進(jìn)行了不自覺(jué)的藝術(shù)加工。(馬克思) 神話的基礎(chǔ)是現(xiàn)實(shí)生活。 神話表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人類征服自然的思想和信念。,,想象,,幻想,,,神話,合理,現(xiàn)實(shí)生活,,,,怎樣理解和詮釋神話呢?,,在洪荒時(shí)代,水神共工和火神祝融因故吵架而大打出手, 最后祝融打敗了共工,水神共工因打輸而羞憤的朝西方的不周山撞去, 哪知那不周山是撐天的柱子,不周山崩裂了,撐支天地之間的大柱斷折了,天倒下了半邊,出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿,地也陷成一道道大裂紋,山林燒起了大火,洪水從地底下噴涌出來(lái),龍蛇猛獸也出來(lái)吞食人民。人類面臨著空前大災(zāi)難。,人類創(chuàng)造成功的喜悅感,大自然充滿生機(jī),有了溫馨,有了愛(ài),有了創(chuàng)造。,人類自身對(duì)獲得生命的歡呼,,人類生命的可貴,珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活。,,想像是神話故事中的亮點(diǎn),沒(méi)有想象就沒(méi)有神話,神話故事中的想像體現(xiàn)了遠(yuǎn)古時(shí)代人們那種強(qiáng)烈的探求欲望。,馬克思在談到希臘藝術(shù)時(shí)曾指出:“任何神話都是用想像和借助想像以征服自然力,支配自然力,把自然力加以形象化……”,,拓展遷移,有一天,他忽然醒過(guò)來(lái)。睜開(kāi)眼睛一看,啊呀,什么也看不見(jiàn),眼前只是模糊的一片,悶的怪心慌。不知道從哪里抓過(guò)來(lái)一把大板斧,朝著眼前的混沌用力這么一揮,只聽(tīng)得一聲霹靂巨響,大混沌忽然破裂開(kāi)來(lái)。其中有些輕而清的東西,冉冉上升,變成天;另外有些重而濁的東西,沉沉下降,變成地。------當(dāng)初是混沌不分的天地,就這樣給盤古板斧一揮,劃分開(kāi)來(lái)了。,閱讀神話《盤古開(kāi)天地》選段,回答問(wèn)題。,1.從選段中找出三個(gè)反義詞。,清-濁,輕-重,冉冉上升-沉沉下降,2.用簡(jiǎn)潔的話敘述天和地是怎樣形成的。,盤古用大板斧劈開(kāi)了混沌,分出了開(kāi)地。,3.找出描寫(xiě)盤古開(kāi)天劈地動(dòng)作的動(dòng)詞,這些動(dòng)詞表現(xiàn)了盤古的什么特點(diǎn)。,4.這段文字主要運(yùn)用了的修辭手法。,,,,豪壯 威力巨大,夸張,在中國(guó)有女?huà)z造人美麗神話,在西方有上帝造人的宗教神話,人類的起源到底是什么,要依賴科學(xué)的解釋。,女?huà)z造人,體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力和探求精神,也使我們感受到生而為人的自豪。今天,我們面對(duì)的廣大世界,依然有許多未知領(lǐng)域,等待我們?nèi)ヌ角?,去追索,去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。,《風(fēng)俗通》中關(guān)于女?huà)z的記載,?通常說(shuō)天地開(kāi)辟以后,還沒(méi)有人類。 ?女?huà)z揉團(tuán)黃土造成人。 ?這項(xiàng)工作太費(fèi)力了,女?huà)z忙不過(guò)來(lái), 就把一根繩子放到泥漿中,拉出來(lái), 濺出的泥點(diǎn)子就成了人。 ?女?huà)z在神祠里禱告,祈求神任命她做女媒。 于是女?huà)z就安排男女婚配。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 女?huà)z造人 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課女?huà)z造人課件 新版新人教版 年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 28 女?huà)z 課件 新版 新人
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-2031237.html