小班語(yǔ)言教案《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》.doc

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幼兒教育：________ 小班語(yǔ)言教案《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班語(yǔ)言教案《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》 塔元莊幼兒園 馬閃閃 活動(dòng)目標(biāo) 1. 學(xué)習(xí)日常生活中常用動(dòng)詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。 2. 感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》 歡快的音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程 一.觀看小小運(yùn)動(dòng)會(huì) 1. 導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 小朋友們好!(老師好!) 今天，樹(shù)林里可熱鬧了，原來(lái)是小動(dòng)物們正在舉行小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。小豬樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“你們?nèi)祟?lèi)去年舉辦奧運(yùn)會(huì)，今年又舉辦亞運(yùn)會(huì)，我們動(dòng)物界也要開(kāi)個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，比一比，賽一賽?！毙∨笥眩銈兿氩幌肴タ匆豢? 2. 出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒完成問(wèn)題。 哇!這么多小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰(shuí)看清楚了告訴我： a.運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些小動(dòng)物?(小鳥(niǎo)、小馬、烏龜、小魚(yú)、兔子) b.他們分別在做什么?(小鳥(niǎo)在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚(yú)在游，兔子在跳) c.誰(shuí)來(lái)表演一下：小鳥(niǎo)怎樣飛，小馬怎樣跑······ 3. 教師小結(jié)，即興編出兒歌。 @@我是分割線@@a.教師邊朗誦兒歌邊表演動(dòng)作。 小鳥(niǎo)飛，飛得高。 小馬跑，跑得快。 烏龜爬，爬得慢。 小魚(yú)游，游得歡。 兔子跳，跳得遠(yuǎn)。 b.聽(tīng)音樂(lè)，大家一起來(lái)表演。 二.互動(dòng)學(xué)習(xí) 1. 我來(lái)做，你來(lái)說(shuō)。 教師室內(nèi)轉(zhuǎn)圈做動(dòng)作，轉(zhuǎn)到誰(shuí)那里誰(shuí)來(lái)回答。 (除了上述兒歌中的動(dòng)作，還可適當(dāng)增加小貓走、袋鼠跳等。) 2. 我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做。 教師說(shuō)出動(dòng)詞，幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。 三.拓展延伸 教師和幼兒一起來(lái)做韻律操《我真的很棒》。 我真的很棒，我真的很棒。我可以走一走，我走呀走呀走。 我真的很棒，我真的很棒。我可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。 我真的很棒，我真的很棒。我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。 我真的很棒，我真的很棒。我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。 我真的很棒，我真的很棒。我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。 我真的很棒，我真的很棒。我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班語(yǔ)言教案《小豬的媽媽不在家》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1．幫助幼兒理解故事內(nèi)容，豐富相應(yīng)詞句：”沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫助你”。 2．通過(guò)角色表演的游戲形式，讓幼兒進(jìn)一步感知、理解故事內(nèi)容。 3．讓幼兒感受父母及他人給予幫助、照顧時(shí)所獲得的快樂(lè)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 《小豬的媽媽不在家》、象、牛、袋鼠圖片若干。 【活動(dòng)過(guò)程】 （一）談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。 師：你們愛(ài)不愛(ài)自己的媽媽?zhuān)? 師：今天老師帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事里的小豬媽媽也不在家，出遠(yuǎn)門(mén)去了。你們覺(jué)得小豬感覺(jué)怎么樣？ （二）觀看，理解故事內(nèi)容。 1．出示鄰居小動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)特征想象它們的本領(lǐng)。 2．師：小豬身上弄臟了，誰(shuí)能來(lái)幫助它？ 3．引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫助你”。 4．師：小豬餓了怎么辦？誰(shuí)能來(lái)幫助它？小豬困了誰(shuí)能來(lái)幫助它？ 5．教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系、沒(méi)關(guān)系、我來(lái)幫助你”。 6．結(jié)合音樂(lè)扮演大象、袋鼠、牛進(jìn)行情境表演。 7．講述故事第四段內(nèi)容。 （三）完整欣賞故事，進(jìn)一步鞏固故事內(nèi)容。 1．師：故事真好聽(tīng)，我們一起來(lái)完整的聽(tīng)一遍故事吧！ 2．討論：為什么小豬還是那么想自己的媽媽呢？ （四）結(jié)束活動(dòng)豬媽媽回家，給小豬分禮物。 活動(dòng)延伸：投放在語(yǔ)言去繼續(xù)創(chuàng)編故事情節(jié)。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)