2019-2020年高一歷史 8.3《經濟全球化的世界》教案 人民版必修2.doc

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2019-2020年高一歷史 8.3《經濟全球化的世界》教案 人民版必修2 【課程標準】 （1）以“布雷頓森林體系”建立為例，認識第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導的資本主義世界經濟體系的形成。 （2）了解世界貿易組織（WTO）的由來和發(fā)展，認識它在世界經濟全球化進程中的作用。了解中國參加世界貿易組織（WTO）的史實，認識其影響和作用。 （3）了解經濟全球化的發(fā)展趨勢，探討經濟全球化進程中的問題。 【教學目標】 知識與能力： 了解“布雷頓森林體系”建立的基本史實，分析其影響。 簡述世界貿易組織（WTO）的由來和發(fā)展，認識它在世界經濟全球化進程中的作用。 了解中國參加世界貿易組織（WTO）的史實，認識其影響和作用。 概述經濟全球化的發(fā)展趨勢，探討經濟全球化進程中的問題。 過程與方法： 閱讀課文和查找中國加入世貿組織談判的歷程等，了解“從GATT到WTO”的過程，圍繞世界貿易組織建立的必要性并對中國加入WTO的利與弊等問題展開討論。 情感、態(tài)度與價值觀： 通過了解經濟全球化與中國加入世界貿易組織帶來的機遇與挑戰(zhàn)，樹立面向世界、積極參與國際合作與競爭、促進世界和平與發(fā)展的信念和為我國社會主義現(xiàn)代化建設而奮斗的責任感。 通過了解經濟區(qū)域集團化與世界經濟全球化之間的相互關系，認識現(xiàn)實生活中合作與競爭的重要性。 【重難點突破】 重點：世界貿易組織在世界經濟全球化進程中的作用；布雷頓森林體系的建立； 中國加入世界貿易組織的影響和作用； 經濟全球化的影響。 難點：對經濟全球化是一把雙刃劍的理解；認識經濟全球化和經濟區(qū)域集團化的關系。 一、不甘落后的世界 1．非洲統(tǒng)一組織 原因：非洲獨立國家出于發(fā)展民族經濟的要求。 非洲獨立國家經濟發(fā)展的弱點。 建立：1963年5月，通過《非洲統(tǒng)一組織憲章》 發(fā)展： 2．非洲聯(lián)盟 決定成立：xx年第五次非洲統(tǒng)一組織特別首腦會議 正式成立：xx年非洲聯(lián)盟第一屆首腦會議 性質：集政治、經濟、軍事等為一體的政治實體 主要任務：實現(xiàn)和平穩(wěn)定，致力于非洲的發(fā)展與復興。 顯著成績：安全合作維護地區(qū)穩(wěn)定、推動經濟一體化。 發(fā)展措施 3．非洲一體化的不利因素：政治、經濟發(fā)展不平衡。 導入：世界貿易組織是在這樣的背景下出現(xiàn)的？它的前身是什么？ 二、從關貿總協(xié)定到世界貿易組織 1．關貿總協(xié)定（GATT ）——以美國為中心的國際貿易體系 （1）建立原因：A．貿易保護主義阻礙了國際貿易的發(fā)展，且導致1929年大危機的加深。B．美國經濟倡導。 （2）成立：1947年，美、中、英等23國簽署《關稅與貿易總協(xié)定》，簡稱關貿總協(xié)定。 1948年1月1日關貿總協(xié)定（GATT ）開始實施。 強調：中國是關貿總協(xié)定的創(chuàng)始成員國之一，但臺灣當局1950年非法退出。 （3）宗旨；促進自由貿易。 （4）特點：是一個“臨時適用”的多邊協(xié)定，同時還是一個由各締約國組成的組織，它不是一個正式的國際組織，也不是聯(lián)合國的專門機構。 通過其特點分析既然關貿總協(xié)定極大地帶動了世界經濟的增長，還要成立世貿組織取代它的原因。 （5）作用：大大推動了世界貿易的發(fā)展。但美國則試圖通過它來操縱世界貿易，向外擴張經濟。 2．世界貿易組織（WTO）的形成與發(fā)展 （1）決定成立：烏拉圭回合 （2）正式建立：1995年1月1日 （3）性質：調解貿易關系、解決貿易爭端的機構。 ★（4）世貿組織成立的意義和作用 意義：標志著多邊貿易體制建立。 作用：加快了經濟全球化的發(fā)展。 促使成員國生活水平的提高和經濟的繁榮。 很大程度上抑制了國際經濟貿易關系中的強權政治。（人教版） 3．中國加入世界貿易組織 （1）“復關”申請：1986年 （2）正式“入世”：2001年11月10日 ★中國要“入世”的原因（從世界經濟發(fā)展和中國改革開放的角度說明中國為什么要加入WTO） ①中國需要世界。經濟全球化是生產力發(fā)展的必然結果，是當今世界經濟發(fā)展的趨勢。中國要發(fā)展，就必須順應潮流，積極融入經濟全球化。加入世貿組織，中國不僅有分享經濟全球化成果的權力，還能參加制定有關規(guī)則，在建立國際經濟新秩序中把握主動權；可以加快改革開放的步伐，增強國力。 ②世界需要中國。中國作為世界上最大的發(fā)展中國家，，入世后，其巨大的市場潛力，為全球提供了誘人的大市場，WYO也亟須中國帶來新的生機和平衡。 ★（3）中國“入世”的意義 機遇： 有利于中國參與國際經濟合作和國際分工，促進經濟發(fā)展； 有利于擴大出口和利用外資，并在平等條件下參與國際競爭； 有利于促進技術進步、產業(yè)升級和經濟結構調整，進一步完善社會主義市場經濟體制； 有利于直接參與21世紀國際貿易規(guī)則的決策過程，擺脫別人制定規(guī)則而中國被動接受的不利狀況，從而維護合法權益； 有利于改革開放、社會主義市場經濟的發(fā)展和人民生活水平的提高； 有利于促進世界經濟的增長。 挑戰(zhàn)： 國內一些產品、企業(yè)和產業(yè)面臨更激烈的競爭。 （人教版） 加入世貿組織對我國的弱勢產業(yè)帶來壓力和嚴峻的挑戰(zhàn)。 隨著市場的進一步擴大，關稅的大幅度減讓，外國產品、服務和投資有可能更多地進入中國市場，國內一些產品、企業(yè)和產業(yè)免不了面臨更加激烈的競爭。 三、突破國家的界限 （一）布雷頓森林體系 1．背景：西歐國家實力削弱。 美國經濟實力空前膨脹。 2．目的：直接：建立以美國為中心的國際貨幣體系。 根本：建立以美國為主導的資本主義世界經濟體系。（《高考總復習全解》） 3．確立：1944年7月 4，內容： （1）國際貨幣制度（基本特征）：美元與黃金掛鉤；各國貨幣與美元掛鉤。 美國以此建立起以美元為支柱的國際貨幣制度，掌握了資本主義世界的經濟命脈。 美國財政部長說：“各個行星圍繞著太陽轉，各國貨幣轉繞著美元轉?！? （2）國際金融機構：際貨幣基金組織（IMF），世界銀行（WORLD BANK） 國際貨幣基金組織：1945年成立。現(xiàn)在成員國180多個，中國是成員國之一。 其基金主要來源于各成員國應繳的份額，現(xiàn)在資金約xx億美元，其中我國約為46億美元。 IFM 宗旨：穩(wěn)定國際匯兌；協(xié)助建立多邊支付制度；加強國際貨幣合作，通過提供短期貸款緩解成員國國際收支不平衡。 世界銀行（國際復興開發(fā)銀行）：現(xiàn)有成員國180個，1980年中國恢復了在世界銀行的席位。 WB 宗旨：向成員國提供（長期）貸款，以推動該國經濟的恢復與發(fā)展，推動并促進國際貿易的發(fā)展。 由于美國認繳股金最多，獲得的投票權最大，由此控制了國際金融機構。 5．作用 積極：使國際貨幣金融制度建立起來，為世界經濟尤其是西方資本主義經濟的恢復和發(fā)展創(chuàng)造了條件。 消極：加強了美國在國際金融中的特權和支配地位。 ◆瓦解：20世紀70年代，由于西歐和日本崛起，以及該體系內在的不穩(wěn)定性，加上美國經濟實力的衰弱。這樣以以美國為中心的國際貨幣體系瓦解。 《高考總復習全解》） 補充：戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成 （1）構成： 三大支柱：國際貨幣基金組織、世界銀行和關貿總協(xié)定。 兩大體系：以美元為支柱的國際貨幣進入體系——布雷頓森林體系 以美國為中心的國際貿易體系——關貿總協(xié)定 （2）評價：確立了美國在戰(zhàn)后初期的經濟霸主地位，有利于美國對外進行經濟擴張，但順應了經濟全球化的趨勢，反映了二戰(zhàn)后世界經濟向著體系化、制度化的方向發(fā)展。（《高考完全解讀》） （二）經濟全球化 1．發(fā)展進程：新航路開辟后，世界經濟聯(lián)系逐漸增多。 工業(yè)革命后，資本主義殲擊機發(fā)展，并朝著經濟全球化方向發(fā)展。 20世紀90年代以來，世界經濟真正進入全球化時代。（人教版） 2．出現(xiàn)原因：（1）跨國公司和各種國際組織的強有力推動。 （2）科學技術的推動。 （3）交通和信息技術的迅速發(fā)展。 （4）市場經濟體制的推動。 3．表現(xiàn)：（1）資本的跨國流動。（國際貿易的增加） （2）生產的國際化。 （3）國際分工和專業(yè)化程度加深。 （4）跨國公司成為經濟活動的主體。 （5）世界市場的擴大。 全球化的手段：跨國公司的運作。 四、為了世界的發(fā)展——經濟全球化問題的影響 1．本質：是發(fā)達資本主義國家在全球范圍內的新一輪擴張。 2．影響：雙刃劍 問題： （1）引發(fā)全球性的生態(tài)危機；環(huán)境污染、人口爆炸、能源危機等。 （2）世界各國經濟過于相互依賴。 （3）發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間的貧富差距進一步擴大。 A．發(fā)達國家：最大的受益者。 B．發(fā)展中國家：機遇：有利于吸引外資、技術和先進的管理經驗，開拓國際市場。 挑戰(zhàn)：國家主權和經濟安全面臨著空前的壓力和挑戰(zhàn)。 策略：保持清醒的頭腦，制定合理對策，在積極主動參與中謀求發(fā)展。 展望： （1）從長遠來看，有利于世界和各國經濟的發(fā)展和繁榮。 （2）只要建立公正合理的國際經濟新秩序和政治新秩序，對經濟全球化因勢利導、趨利避害，就能達到共同繁榮。 （綜合課文、人教版和《高考完全解讀》）jb1000 教學